KECENDERUNGAN GRATITUDE SISWA SMP SEBAGAI

DASAR PENGEMBANGAN PROGRAM

BIMBINGAN DAN KONSELING

BAGUS SEPTIAN PUTRA

1205846
Gratitude Ingratitude
Nilai UN Tertinggi Tugas Mata Pelajaran
Metronews, Kamis (11/06/2015) Khofifah, dkk, 2013

UN Bukan Standar Kelulusan Waktu Belajar

Antaranews, Rabu (28/01/2015) Syafni, dkk, 2013
Menang Lomba
Soal yang Sulit
Tempo, Kamis (05/11/2015)
Maidiyah & Zulisna, 2013

SMPN 29 Bandung
 Indonesia

Luar
Negeri

Kurangnya pemahaman terhadap manfaat dan

pentingnya memiliki gratitude oleh siswa dan guru
menyebabkan terkesampingkannya gratitude.
 Bagaimana kecenderungan gratitude pada siswa
kelas VII di sekolah menengah pertama?
 Seperti
apa program hipotetik Bimbingan dan
Konseling yang dapat meningkatkan gratitude siswa?
 Pendekatan
Kuantitatif

Karena pada usia tersebut

mengalami banyak hal negatif
Sampel seperti kesulitan bersosial, baik
Jenuh dalam bentuk menarik diri dalam
masyarakat, merasa depresi,
kurang motivasi dan hal negatif
lainnya
SMP
Kelas VII (Papalia, 2008)
DOP Intensity

Frequency Gratitude Density

Span
Validitas
Signifikansi Nomor Item Jumlah
0.01
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14,
Valid 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 27
25, 27, 28, 29
Tidak Valid 11, 26, 30 3

Reliabilitas
0.729
BAB 3

Kategori Gratitude Rentang Skor

Tinggi X ≥ 122
Sedang 110 ≤ X < 122
Rendah X < 110
 Kategori Rentang Skor Frekuensi Persentase

X ≥ 122
Tinggi 70 20%
110 ≤ X < 122
Sedang 234 68%
X < 110
Rendah 42 12%
346 100%

Perpindahan dari masa kanak-kanak ke masa remaja. Akal sehat

dan pengalaman pribadi akan mempengaruhi kualitas hubungan
hidup keluarga dan hubungan dengan teman sebaya berperan
dalam pengembangan rasa gratitude individu.
Faktor
Emmons (2004, hlm. 87-88)

lingkungan, teman, guru, keluarga, nasib, dan hal lainnya.

(Peterson, 2004; McCullough, 2002; Killen & Macaskill,

2015)
jenjang usia tersebut masih memandang sebuah
kejadian sebagai hal yang abu-abu dan belum bisa
menyimpulkannya sebagai hal yang harus disyukuri Santorck (2011, hlm. 185)
meski hal tersebut adalah hal yang buruk sekalipun.
gratitude memiliki hubungan positif dengan
kepuasan hidup dan ciri tersebut dapat dilihat dari
mudah memaafkan orang lain, suka menolong satu
sama lain, tidak mengutamakan hal-hal yang McCullough, dkk, 2002
bersifat material
Keterbatasan
 1) Penelitian menggunakan pendekatan kuantitaf sehingga hasil
penelitian yang diungkapkan terbatas pada validitas, reliabilitas, kontsruk,
bahasa, dan isi dari instrumen penelitian yang digunakan;
 2) Variabel yang diungkap masih belum banyak teori yang mendukung;
 3) Penelitian yang dilakukan hanya mengungkapkan mengenai
kecenderungan gratitude siswa saja serta hasil penelitian hanya sampai
sebagai program hipotetik tidak sampai pada pengaplikasian; dan
 4) Variabel gratitude sukar untuk dilakukan menggunakan pendekatan
kuantitatif khususnya pada anak remaja yang masih pada tahap
memandang suatu hal sebagai gradasi abu-abu.
 Kecenderungan sikap gratitude siswa kelas VII SMP
Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2016/2017 berada
pada kategori sedang dengan persentase 68%, 20%
pada kategori tinggi, dan 12% pada kategori rendah.
Sehingga mereka perlu mendapatkan layanan
bimbingan dan konseling untuk
mengembangkan/meningkatkan sikap gratitude.
Rekomendasi

Peneliti
Guru BK Selanjutnya
TERIMA KASIH