SEKOLAH

SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN

Inspired by Prof. Dr. Slamet, PH.,MA.,ML

Sistem
Seperangkat unsur yang secara teratur saling berkaitan
sehingga membentuk suatu totalitas.

Sistem yang baik harus UTUH dan BENAR

1
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN

Kualitas dan Inovasi

Konteks Input Proses Output Outcome

Produktivitas Efektivitas

Efisiensi Internal

Efisiensi Eksternal

2
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN

Konteks
Eksternalitas yang berpengaruh terhadap
penyelenggaraan pendidikan dan oleh karenya harus
diinternalisasikan ke dalam kampus

Jika sekolah mampu menginternalisasikan konteks ke

dalam kampus akan membuat sekolah sebagai bagian
dari konteks sehingga tidak terisolasi

3
 SEKOLAH SEBAGAI SISTEM

Komponen Sub-komponen
1. Tuntutan pengembangan diri
dan peluang lulusan
2. Dukungan pemerintah dan
masyarakat
Konteks 3. Kebijakan pemerintah
4. Landasan hukum
5. Kemajuan iptek
6. Nilai dan harapan masyarakat
7. Tuntutan otonomi
8. Tuntutat global

4
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN

Input

Segala sesuatu (riil dan abstraks) yang diperlukan untuk

berlangsungnya proses pendidikan, khususnya
proses belajar mengajar

5
PERGURUAN TINGGI SEBAGAI SISTEM

Komponen Sub-komponen

1. Siswa (input yang diolah)

2. Kurikulum
3. Ketenagaan
Input 4. Visi, misi, tujuan, sasaran.
5. Srana,prasarana, fasilitas
6. Dana Input
7. Regulasi yang
mengolah
8. Organisasi
9. Adminsitrasi
10. Peran serta masyarakat
11. Budaya kampus
12. ICT
6
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN

Proses

Kejadian berubahnya sesuatu menjadi sesuatu yang lain

Kejadian berubahnya siswa yang belum terdidik menjadi

siswa terdidik

7
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN
Komponen Sub-komponen

1. Proses belajar mengajar

Proses 2. Manajemen

3. Kepemimpinan

4. Suasana akademik

5. Penelitian dan PKM

8
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN

Output

Hasil belajar (prestasi belajar) yang merefleksikan

seberapa efektif dan efisiennya proses belajar
mengajar diselenggarakan.

Prestasi belajar ditunjukkan oleh peningkata kemampuan

dasar dan kemampuan fungsional

9
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN
Komponen Sub-komponen

1. Daya pikir

2. Daya kalbu
1.
Kemampuan
dasar 3. Daya raga

10
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN
Komponen Sub-komponen
1. Kemampuan memanfaatkan teknologi
dalam kehidupan
2. Kemampuan mengolah sumber daya
manusia dan sumber daya selebihnya
(uang, bahan, alat,bekal dsb)
2 3. Kemampuan kerjasama
Kemampuan 4. Kemampuan memanfaatkan informasi
Fungsional 5. Kemampuan menggunakan sistem
dalam kehidupan
6. Kemampuan berwira usaha
7. Kemampuan kejuruan
8. Kemampuan menjaga harmoni dengan
lingkungan
9. Kemampuan mengembangkan karier
10. Kemampuan menyatukan bangsa
berdasarkan Pancasila

11
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN
Komponen Sub-komponen

1. Prestasi akademik

2. Prestasi non-akademik
Output
3. Angka mengulang

4. Angka putus kuliah

5. Hasil Penelitian dan PKM

12
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN

Outcome

Dampak jangka panjang dari output/hasil belajar, baik

dampak bagi individu lulusan maupun bagi
masyarakat

Jika hasil belajar bagus (biasanya) dampaknya juga akan

bagus

13
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN
Komponen Sub-komponen

• Kesempatan pendidikan lanjut

• Kesempatan kerja
Outcome
• Pengembangan diri lulusan

• Persebaran lulusan

14
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN

Bagiaman jika ingin analisis (SWOT- EVALUASI DIRI)?

Mulailah dari outcome dan berakhir pada konteks

Bagiaman jika ingin melakukan langkah-langkah

pemecahan masalah atau perencanaan?

Mulailah dari konteks dan berakhir pada outcome

15
 SEKOLAH
SEBAGAI SISTEM PENDIDIKAN
TANPA VISI BINGUNG

TANPA RENCANA SALAH ARAH

TANPA NILAI RUSAK

TANPA SDM BAGUS FRUSTASI

TANPA DANA LAMBAN

TANPA RESAH
PROFDESIONALISME

16
17