Bimtek Penyegaran

Fasilitator Nasional SPMI

Tangerang, 14-17 Mei 2019

PENGANTAR
SPMI
DITJEN DIKDASMEN
KEMENDIKBUD
 JADUAL PELAKSANAAN PROGRAM PMP 2019 Kegiatan Pusat Kegiatan LPMP

KEGIATAN JAN-MAR APR MEI JUN JUL - OK NOV DES

Rakor Rakor LPMP

1 RAKOR & EVALUASI
PMP Dg Pemda

Desain Analisis Data Penyusunan

PENYUSUNAN Diseminasi
2 PETA MUTU
Analisis Mutu Mutu Rekomendasi
Bimtek Implementasi TPMPD dalam
Bimtek Evaluasi Peran &
KEMITRAAN DG Fasnas Bimtek TPMPD penerapan SPME dan
3 PEMDA (TPMPD) SPME
FASDA
pendampingan SPMI
Kemampuan TPMPD

Bimtek Implementasi &

PENERAPAN SPMI Bimtek Seminar Seminar
Fasnas Bimtek Sekolah Binaan Pendampingan
4 (SEKOLAH BINAAN) SPMI
FASDA
Sekolah
Provinsi Nasional

Evaluasi
SUPERVISI MUTU FASNAS Bimtek Diseminasi
Hasil
5 (PPK, LITERASI, DLL) SUPERVISI
FASDA
Pengawas
Supervisi
Supervisi
Hasil

PENGUMPULAN Bimtek Bimtek Implementasi Publikasi

6 DATA MUTU Fasnas FASDA Pengumpulan Data Mutu
Verval data

MONEV
7 Monev 1 Monev 2
2
STRATEGI IMPLEMENTASI PMP
Penyiapan
Sistem
Pelatihan Pelatihan
1 PENYIAPAN SDM
Intrastruktur Nas. Fasilator daerah
Pelatihan Pengawas

MEMBANGUN Pengembangan
Dukungan Pemda
2 KERJA SAMA Sosialisasi & MoU
TPMPD
Seluruh
3 PENGEMBANGAN Pelatihan PMP Pendampingan Contoh & Pusat Sekolah
PENGIMBASAN
SEKOLAH BINAAN Sekolah Binaan Sekolah Binaan Sumber Belajar PMP dan
memenuhi
PEMBUATAN PETA Pengumpulan data Rekomendasi SNP
4 MUTU mutu
Data/Rapor Mutu
Peningkatan Mutu

PEM. PENINGKATAN pendampingan

5 Supervisi Mutu Fasilitasi Mutu
Sekolah
MUTU

Monitoring dan
6
Evaluasi
3
 KELUARAN PMP
SDM di daerah yang dapat menjadi “Agen Perubahan (Agent of Change)” dalam
1 PENYIAPAN SDM membangun Budaya Mutu Pendidikan

MEMBANGUN Komitmen dan Konsisten Pemda untuk Bersama-sama Kemdikbud membangun mutu
2 KERJA SAMA Pendidikan di Daerah

3 PENGEMBANGAN Mengembangkan sekolah-sekolah yang dapat menjadi Contoh/Acuan bahkan Pusat

SEKOLAH BINAAN Pembelajaran bagi sekolah di sekitarnya dalam menjamin mutu pendidikan
PEMBUATAN PETA Menyediakan basis Data dan Informasi sebagai dasar evaluasi dan perencanaan
4 MUTU
peningkatan mutu Pendidikan yang akurat sesuai dengan kebutuhan sekolah/daerah

PENINGKATAN Mengawal dan memastikan satuan Pendidikan melakukan upaya-upaya peningkatan

5
MUTU mutu Pendidikan sesuai dengan kebutuhan sekolah

Monitoring dan Memonitor tingkat keterlaksanaan sistem PMP serta mengevaluasi dampak penerapan
6 Sistem PMP di Daerah
Evaluasi
 Fungsi Sekolah Binaan

1. SEKOLAH SPMI
a. Memahami SNP
b. Mempunyai Rapor Mutu
c. Merencanakan Kegiatan
berdasarkan rapor 3. CONTOH & PUSAT
d. Melaksanakan kegiatan SEKOLAH BINAAN SUMBER BELAJAR
berdasarkan rencana
e. Monev

2. PUSAT KEUNGGULAN
a. Berbudaya mutu d. Menerapkan penguatan pendidikan
b. Meningkatnya keunggulan karakter dan literasi;
akademik atau non e. Penerapam SPMI bahkan telah
akademik; berbudaya mutu
c. Bertumbuhnya ekosistem f. menunjukan praktik baik dalam
pendidikan yang kondusif; memenuhi SNP
 SASARAN FASILITAS SEKOLAH BINAAN TAHUN 2019

Sekolah Binaan

7.280 3.575 1,663

3,596
SEKOLAH MODEL SEKOLAH RUJUKAN

1,931
775
649
988 488
765

SD SMP SMA SMK SD SMP SMA SMK

12
 PROSEDUR PENGEMBANGAN SEKOLAH MODEL DAN SEKOLAH RUJUKAN
1. SPMI
2. Program 1. Bimbingan teknis; 1. Pendampingan
1. diusulkan Pemda Peningkatan 2. Penyediaan oleh LPMP untuk
2. diverifikasi Mutu informasi; SPMI
Direktorat dan 3. Membangun 3. Layanan 2. Pendampingan Sekolah Rujukan
dibantu oleh Pusat konsultasi; oleh pihak lain
LPMP Keunggulan 4. Pengembangan yang telah
3. ditetapkan 4. Kerja sama jejaring/kemitraan diverifikasi oleh
Direktorat antar lembaga 5. dll Direktorat

Fasilitasi
Bimbingan Monitoring
Seleksi dan Peningkatan Pendampingan
Teknis dan Diseminasi
Penetapan mutu
Sekolah evaluasi
sekolah

1. diusulkan Pemda 1. SPMI 1. Bimbingan teknis; 1. Pendampingan

2. diverifikasi LPMP 2. Program 2. Penyediaan oleh LPMP untuk
3. direkomendasikan Peningkatan informasi; SPMI
oleh LPMP Mutu 3. Layanan Sekolah Model
4. ditetapkan konsultasi;
Direktorat 4. Pengembangan
jejaring/kemitraan
5. dll 7
 CATATAN EVALUASI PROGRAM FASILITASI SEKOLAH BINAAN
MASALAH
1. Pemahaman warga sekolah tentang konsep SPMI yang masih
beragam.
2. Komitmen warga sekolah terhadap penjaminan mutu masih belum
sesuai harapan.
3. Implementasi SPMI di sekolah model belum berjalan baik. Sekolah Binaan

4. TPMPS belum bekerja optimal.

5. Penyusunan RKS dan RKAS masih belum berbasis hasil evaluasi diri
sekolah dan Rapor Mutu
6. Pengimbasan belum berjalan dengan baik.
7. Dukungan Pemda terhadap sekolah model kurang optimal. Pemda

8. Fasda SPMI dan Fasda Pemetaan Mutu serta Pengawas belum

maksimal melakukan pendampingan.

Fasilitator
EVALUASI PENERAPAN SPMI
 RUBRIK EVALUASI PENERAPAN SIKLUS PMP DI SEKOLAH (1)
No. Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Kurang baik (2) Buruk (1)
A PELAKSANAAN SIKLUS SPMI
1 Pemetaan mutu Pemetaan mutu dilakukan Pemetaan mutu dilakukan Pemetaan mutu dilakukan Tidak melakukan pemetaan
pendidikan di melalui tahapan: melalui tahapan: melalui tahapan: mutu
Sekolah Model 1 Memahami Indikator 1 Memahami Indikator 1 Memahami Indikator
SPMI Mutu Mutu Mutu
2 Memiliki Instrumen 2 Memiliki Instrumen 2 Memiliki Instrumen
Pemetaan Mutu Pemetaan Mutu Pemetaan Mutu
Berdasarkan Indikator Berdasarkan Indikator Berdasarkan Indikator
Mutu yang telah Mutu yang telah Mutu yang telah
ditetapkan ditetapkan ditetapkan
3 Telah melakukan 3 Telah melakukan 3 Telah melakukan
pemetaaan mutu pemetaaan mutu pemetaaan mutu
4 Telah melibatkan 4 Telah melibatkan 4 Belum melibatkan
pemangku kepentingan pemangku kepentingan pemangku kepentingan
dalam proses pemetaan dalam proses pemetaan dalam proses pemetaan
5 Telah melakukan analisis 5 Belum melakukan analisis 5 Belum melakukan analisis
dan penyusunan dan penyusunan dan penyusunan
rekomendasi perbaikan rekomendasi perbaikan rekomendasi perbaikan
Bukti Fisik 1 instrumen pemetaan 1 instrumen pemetaan 1 instrumen pemetaan
2 peta mutu 2 peta mutu 2 peta mutu
3 dokumentasi 3 dokumentasi keterlibatan
keterlibatan pemangku pemangku kepentingan
kepentingan (isian (isian kuisioner, absensi,
kuisioner, absensi, dll) dll)
4 Laporan Rekomendasi
 RUBRIK EVALUASI PENERAPAN SIKLUS PMP DI SEKOLAH (2)
No. Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Kurang baik (2) Buruk (1)
A PELAKSANAAN SIKLUS SPMI
2 Perencanaan 1 Sekolah menyusun 1 Sekolah menyusun 1Sekolah menyusun Sekolah tidak membuat
pemenuhan mutu perencanaan perencanaan perencanaan perencanaan pemenuhan
peningkatan mutu peningkatan mutu peningkatan mutu mutu pendidikan
2 Perencanaan 2 Perencanaan 2Perencanaan belum
berdasarkan hasil berdasarkan hasil berdasarkan hasil
pemetaan mutu pemetaan mutu pemetaan mutu
3Penyusunan 3Penyusunan 3Penyusunan
perencanaan perencanaan perencanaan belum
melibatkan pemangku melibatkan pemangku melibatkan pemangku
kepentingan kepentingan kepentingan
4 Perencanaan 4 Perencanaan
menyelesaikan sebagian menyelesaikan sebagian
besar permasalahan kecil permasalahan
dalam peta mutu dalam peta mutu
Bukti Fisik 1RKAS 1RKAS 1 RKAS
2Absensi penyusunan 2Absensi penyusunan
perencanaan perencanaan
 RUBRIK EVALUASI PENERAPAN SIKLUS PMP DI SEKOLAH (3)
No. Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Kurang baik (2) Buruk (1)
A PELAKSANAAN SIKLUS SPMI
3 Pelaksanaan 1 > 75% pelaksanaan 1 > 75% pelaksanaan 1 50-75% pelaksanaan 1 < 50% pelaksanaan
Pemenuhan Mutu pemenuhan mutu sesuai pemenuhan mutu sesuai pemenuhan mutu sesuai pemenuhan mutu sesuai
dengan rencana. dengan rencana. dengan rencana. dengan rencana.
2 Pelaksanaan pemenuhan 2 Pelaksanaan pemenuhan 2 Pelaksanaan pemenuhan 2 Pelaksanaan pemenuhan
mutu melibatkan mutu melibatkan mutu melibatkan mutu tidak melibatkan
sebagian besar/seluruh sebagian besar/seluruh sebagian kecil pemangku pemangku kepentingan
pemangku kepentingan pemangku kepentingan kepentingan
3 Pendanaan pemenuhan 3 Pendanaan pemenuhan 3 Pendanaan pemenuhan 3 Pendanaan pemenuhan
mutu sebagian besar mutu sebagian kecil mutu hanya berasal dari mutu hanya berasal dari
berasal sumber non berasal sumber non sekolah sekolah
sekolah sekolah
4 > 75 % hasil pelaksanaan 4 > 75% hasil pelaksanaan 4 50%-75% hasil 4 < 50% hasil pelaksanaan
rencana berdampak rencana berdampak pada pelaksanaan rencana rencana berdampak
pada peningkatan mutu peningkatan mutu berdampak pada pada peningkatan mutu
sekolah sekolah peningkatan mutu sekolah
sekolah
Bukti Fisik 1 Laporan pelaksanaan 1 Laporan pelaksanaan 1 Laporan pelaksanaan
2 SK Tim 2 SK Tim 2 SK Tim
3 Testimonial Pemangku 3 Testimonial Pemangku 3Testimonial Pemangku
Kepentigan Kepentigan Kepentigan
 RUBRIK EVALUASI PENERAPAN SIKLUS PMP DI SEKOLAH (4)
No. Kriteria Sangat Baik (4)
A PELAKSANAAN SIKLUS SPMI
4 Monitoring dan 1 Monev pelaksanaan
Evaluasi pemenuhan mutu dilakukan
secara berkala minimal 1
bulan sekali
2 Sekolah memonitor seluruh
aspek berikut:
a Kesesuaian implementasi
program dengan rencana
pemenuhan mutu
b Kesesuaian implementasi
kegiatan dengan rencana
pemenuhan mutu
c Kesesuaian implmentasi
penggunaan dana dengan
rencana
d Kesesuaian penanggungjawab
kegiatan dalam rencana
dengan rencana
e Kesesuaian waktu pelaksanaan
kegiatan dengan rencana
f Kesesuaian realisasi
penggunaan dana dengan
rencana
g Ketepatan waktu pelaksanaan
pemenuhan mutu
berdasarkan rencana
Bukti Fisik 1 Laporan Evaluasi
Baik (3) Kurang baik (2) Buruk (1)
1 Monev pelaksanaan 1 Monev pelaksanaan 1 Monev pelaksanaan
pemenuhan mutu dilakukan pemenuhan mutu dilakukan pemenuhan mutu dilakukan
secara berkala minimal 3 bulan secara berkala minimal 6 bulan satu tahun sekali
sekali sekali
2 Sekolah memonitor 5-6 aspek 2 Sekolah memonitor 3-4 aspek 2 Sekolah memonitor 1-2 aspek
berikut: berikut: berikut:
a Kesesuaian implementasi a Kesesuaian implementasi a Kesesuaian implementasi
program dengan rencana program dengan rencana program dengan rencana
pemenuhan mutu pemenuhan mutu pemenuhan mutu
b Kesesuaian implementasi b Kesesuaian implementasi b Kesesuaian implementasi
kegiatan dengan rencana kegiatan dengan rencana kegiatan dengan rencana
pemenuhan mutu pemenuhan mutu pemenuhan mutu
c Kesesuaian implmentasi c Kesesuaian implmentasi c Kesesuaian implmentasi
penggunaan dana dengan penggunaan dana dengan penggunaan dana dengan
rencana rencana rencana
d Kesesuaian penanggungjawab d Kesesuaian penanggungjawab d Kesesuaian penanggungjawab
kegiatan dalam rencana kegiatan dalam rencana kegiatan dalam rencana
dengan rencana dengan rencana dengan rencana
e Kesesuaian waktu pelaksanaan e Kesesuaian waktu pelaksanaan e Kesesuaian waktu
kegiatan dengan rencana kegiatan dengan rencana pelaksanaan kegiatan dengan
rencana
f Kesesuaian realisasi f Kesesuaian realisasi f Kesesuaian realisasi
penggunaan dana dengan penggunaan dana dengan penggunaan dana dengan
rencana rencana rencana
g Ketepatan waktu pelaksanaan g Ketepatan waktu pelaksanaan g Ketepatan waktu pelaksanaan
pemenuhan mutu berdasarkan pemenuhan mutu berdasarkan pemenuhan mutu
rencana rencana berdasarkan rencana
1 Laporan pelaksanaan 1 Laporan pelaksanaan
 RUBRIK EVALUASI PEMBENTUKAN TPMPS DI SEKOLAH
No. Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Kurang baik (2) Buruk (1)
B TIM PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
SEKOLAH
1 Pembentukan 1 Memiliki SK Tim 1 Memiliki SK 1 Memiliki SK Belum terbentuk
TPMPS 2 Memiliki anggaran 2 Belum memiliki 2 Tidak memiliki anggaran
khusus anggaran khusus khusus
3 Terintegrasi dengan tim- 3 Belum Terintegrasi 3 belum terintegrasi
tim lain dengan tim-tim lain dengan tim
pengembang lainnya
Bukti Fisik 1 SK Tim 1 SK Tim 1 SK Tim
2 RKAS 2 RKAS
2 Operasionalisasi 2 Tim terlibat dalam 2 Tim terlibat dalam 2-3 2 Tim terlibat dalam 1 Belum terlibat
TPMPS seluruh proses berikut: proses berikut: proses berikut:
a Pemetaan mutu a Pemetaan mutu a Pemetaan mutu
b Perencanaan b Perencanaan b Perencanaan
pemenuhan Mutu pemenuhan Mutu pemenuhan Mutu
c Pelaksanaan c Pelaksanaan c Pelaksanaan
pemenuhan mutu pemenuhan mutu pemenuhan mutu
d Monitoring dan d Monitoring dan d Monitoring dan
evaluasi evaluasi evaluasi
Bukti Fisik 1 Absensi 1 Absensi 1 Absensi
2 RKAS 2 RKAS
INDIKATOR KEBERHASILAN

Sekolah memiliki
Sekolah meningkatkan budaya mutu
mutu secara
berkelanjutan dan
Sekolah memiliki terukur sesuai SNP
Sekolah mampu dan
tim penjaminan
berkomitmen untuk
mutu pendidikan
menerapkan sistem
penjaminan mutu
pendidikan

Sekolah Binaan

1 2 3 4
TERIMA KASIH