PENETAPAN

KKM
Oleh
Mesak A. Malailak

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN ALOR

2014
PENETAPAN KKM

ANALISIS
PENCAPAIAN KKM

Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 2

 RAMBU-RAMBU
KKM ditetapkan pada awal tahun
pelajaran.
KKM ditetapkan oleh forum MGMP
sekolah.
KKM dinyatakan dalam bentuk persentase
berkisar antara 0 – 100.
Kriteria ditetapkan untuk masing-masing
indikator idealnya berkisar 75% atau 3.

Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 3

Sekolah dapat menetapkan KKM dibawah
75% tetapi tidak di bawah 2,66.
Dalam menentukan KKM dengan
mempertimbangkan karakteristik
kompetensi dasar (KKD), daya dukung, dan
karakteristik peserta didik (KPD) atau
tingkat kemampuan rata-rata peserta didik.
KKM tidak dicantumkan dalam LCK peserta
didik tetapi dalam buku penilaian guru.
Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 4
 Permndikbud No 81A Tahun 2013
Untuk KD pada KI-3 dan KI-4, seorang peserta
didik dinyatakan belum tuntas belajar untuk
menguasau KD yang dipelajarainya apabila
menunjukkan indikator nilai < 2.66 dari hasil tes
formatif.
Untuk KD pada KI-3 dan KI-4, seorang peserta
didik dinyatakan sudah tuntas belajar untuk
menguasai KD yang dipelajarinya apabila
menunjukkan indicator nilai ≥ 2.66 dari hasil tes
formatif.
Untuk KD pada KI-1 dan KI-2, ketuntasan seorang
peserta didik dilakukan dengan memperhatikan
aspek sikap pada KI-1 dan KI-2 untuk seluruh mata
pelajaran, yakni jika profil sikap peserta didik
secara umum berada pada kategori baik (B).
Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 5
 Implikasi
Untuk KD pada KI-3 dan KI-4: diberikan remedial
sesuai kebutuhan kepada peserta didik yang
memproleh nilai < 2,66
Untuk KD pada KI-3 dan KI-4: diberikan
kesempatan untuk melanjutkan pelajarannya ke KD
berikutnya kepada peserta didik yang memperoleh
nilai ≥ 2.66
Untuk KD pada KI-3 dan KI-4 diadakan remedial
klsikal sesuai kebutuhan apabila > 75% peserta
didik memperoleh nilai < 2.66.
Untuk KD pada KI-1 dan KI-2 pembinaan terhadap
peserta didik yang secara umum profil sikapnya
belum berkategori baik (B) dilakukan secara
holistic (oleh guru mapel, guru BK, dan orangtua)
Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 6
Panduan Konversi dari (1-100) ke (1-4)
INTERVAL HASIL PREDIKAT KRITERIA
SKOR KONVERSI SIKAP

96-100 4.00 A SB
91-95 3.66 A-
86-90 3.33 B+ B
81-85 3.00 B
75-80 2.66 B-
70-74 2.33 C+ C
65-69 2.00 C
60-64 1.66 C-
55-59 1.33 D+ K
< 54 1.00 D
Keterngan: SB = Sangat Baik; B = Baik; C = Cukup; K = Kurang

Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 7

 LANGKAH-LANGKAH PENETAPAN
KKM
Guru atau kelompok guru menetapkan KKM mata
pelajaran dengan mempertimbangkan tiga aspek
kriteria, yaitu KKD, daya dukung, dan KPD/intake
peserta didik dengan skema sebagai berikut:

KKM KKM
Indikator Mata Pelajaran

KKM KKM
Kompetensi Dasar Kompetensi Inti

Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 8

 KRITERIA PENETAPAN KKM

• Karakteristik kompetensi dasar (KKD)

-kesulitan & Kerumitan
• Daya dukung (sarana/prasarana,
kemampuan guru, lingkungan, dan
biaya)
• Karakteristik peserta didik (KPD)
-kemampuan rata-rata peserta didik

Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 9

 FORMAT KKM
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan
Kompetensi dasar dan Ketuntasan
Indikator Karakteri Daya Karakte KKM
stik dukung ristik (%)
Kompeten Peserta
si Dasar Didik

Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 10

 ANALISIS KKM

MENGGUNAKAN KLALA PENILAIAN

ASPEK YANG DIANALISIS KRITERIA DAN KLALA PENILAIAN

Karakteristik Kompetensi Dasar Tinggi Sedang Rendah

(KKD) < 65 65 – 79 80 – 100
Daya Dukung (DD) Tinggi Sedang Rendah
80 – 100 65 – 79 < 65
Karakteristik Peserta Didik (KPD) Tinggi Sedang < 65
80 – 100 65 – 79
Jika indikator memiliki KKD sedang, daya dukung
tinggi, dan KPD sedang→ KKM adalah rata-rata setiap
unsur dari kriteria yang kita tentukan

Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 11

 MENGGUNAKAN POIN/KLOR
ASPEK YANG DINILAI KRITERIA PENKLORAN
Karakteristik Kompetensi Dasar Tinggi Sedang Rendah
(KKD) 1 2 3
Daya Dukung (DD) Tinggi Sedang Rendah
3 2 1
Karakteristik Peserta Didik (KPD) Tinggi Sedang Rendah
3 2 1
Jika indikator memiliki KKD tinggi, DD tinggi, dan
KPD sedang, maka nilaia KKMnya adalah:
1+3+2
x 100 = 66,7 dibulatkan 67
9
Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 12
1 KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK *

TINGKATKARAKTERISTIK KD (Kesulitan &

Kerumitan) setiap Indikator
Pencapaian/Kompetensi Dasar yang harus dicapai
oleh peserta didik.

Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dalam

pelaksanaannya menuntut :
• SDM
 memahami Kompetensi yang hrs dicapai
peserta didik
 kreatif dan inovatif dalam melaksanakan
pembelajaran.
• WAKTU
 cukup lama karena perlu pengulangan
• PENALARAN dan KECERMATAN peserta didik yang
tinggi. Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 13
2 DAYA DUKUNG *

* Ketersediaan Tenaga

Sarana dan prasarana

*
pendidikan yang diperlukan

* Biaya operasional pendidikan

* Manajemen Sekolah

* Kepedulian stakeholders sekolah

Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 14

 3 KPD/INTAKE SISWA
(Tingkat Kemampuan Rata-rata Peserta Didik)

Kelas VII dapat didasarkan pada hasil

seleksi Penerimaan Peserta Didik
Baru (PPDB), Nilai Ujian Nasional
(NUN), Rapor kelas VI SD/MI/SDLB,
tes seleksi masuk, atau psikotes

KPD/intake

Kelas VIII dan IX didasarkan pada

tingkat pencapaian KKM peserta didik
pada semester atau kelas sebelumnya

Materi Sosialiasi Kurikulum 2013 15