By.

YUSUF
LPMP PROVINSI SUMATERA UTARA
 1. Rasional
1. Mutu pendidikan sebagai prioritas
kebutuhan pembangunan sektor
pendidikan
2. Mutu pendidikan yang meningkat akan
meningkatkan kesejahteraan bangsa dan
negara
3. Mutu merupakan urusan semua orang
(everybody business)
4. Kebijakan pendidikan berkembang: SPM
dan SNP serta SPMP
 PERUBAHAN PARADIGMA

LAMA BARU

Pengendalian mutu Penjaminan & peningktan

(QC) mutu (CA & QI)
Konsep utama adalah Konsep utama adalah
ujian, inspeksi, dan perencanaan, kajian
pengawasan eksternal internal, & manajemen
satuan kerja
Tujuan utama adalah
Tujuan utama adalah laporan
untuk laporan ekternal
internal & pengambilan
dan penerapan sanksi/
keputusan berbasis data
hadiah
2. TujuanSPMP
2. Tujuan SPMP
Mutu
Mutumerupakan
merupakanurusan semua
urusan orang
semua orang

1. Memperjelas tugas dan tanggungjawab

setiap individu maupun lembaga
pemangku kepentingan pendidikan
2. Mengelola sistim manajemen data
pendidikan (SMDP) dan memperbaiki
secara terpadu
3. Merupakan panduan pelaksanaan SPM
dan SNP
4. Menghubungkan penjaminan mutu dan
perbaikan mutu
 3. Pengertian SPMP

Penjaminan mutu adalah serangkaian

proses dan sistem yang saling berhubungan
untuk memastikan bahwa input, proses,
dan hasil yang direncanakan dapat dicapai
dengan cara mengumpulkan, menganalisa
data dan melaporkan mengenai kinerja
satuan pendidikan dan lembaga
penyelenggara pendidikan.

8/8/2019 ar270509 6
 3. Pengertian SPMP

Proses Penjaminan Mutu mengidentifikasi

pencapaian dan prioritas bagi perbaikan,
menyediakan data bagi perencanaan dan
pembuatan keputusan, memberikan kontribusi
dalam perumusan program peningkatan mutu, dan
membangun budaya perbaikan mutu yang
berkesinambungan.
Pencapaian Mutu pendidikan adalah merujuk pada
Delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP).

8/8/2019 ar270509 7
4. Hakikat Penjaminan Mutu Pendidikan

Peningkatan
mutu
pendidikan

Standar
Peningkatan Pendidikan
Penilaian mutu
mutu Nasional
pendidikan
pendidikan (Pengumpulan
(Analysis data) data)
8
 DELAPAN STANDAR NASIONAL

1. Standar Kompetensi Lulusan

2. Standar Isi
3. Standar Proses
4. Standar Kompetensi Pendidik
dan Tenaga Kependidikan
5. Standar Pembiayaan
6. Standar Sarana dan prasarana
7. Standar Penilaian
8. Standar Pengelolaan
8/8/2019 9
 Perencanaan dan
Implementasi
Program
Monitor dan kajian Rancangan
hasil pelaksanaan Penjaminan Mutu &
program Monitoring Program
peningkatan mutu

Pengembangan dan Pegembangan

implementasi atau pemilihan
program instrumen
peningkatan mutu pengumpulan data
Siklus Penjaminan
Mutu Pendidikan

Identifikasi
pencapaian & Pengumpulan &
aspek pencatatan data
pengembangan

Verifikasi (internal &

Laporan temuan eksternal) dan
analisa data 10
 Pengertian Peningkatan
Mutu Pendidikan

Beberapa strategi dan program

terkoordinasi yang dirancang dan
diimplementasikan di semua tingkatan
dalam sistem Pendidikan Nasional untuk
meningkatkan hasil pembelajaran semua
siswa.

8/8/2019 11
 6. STRATEGI PENGKAJIAN MUTU PENDIDIKAN

DELAPAN STANDAR NASIONAL

EVALUASI DIRI SEKOLAH

(Dengan Validasi
Eksternal)
(Tahunanl)
SERTIFIKASI DAN
SELEKSI PTK KAJIAN KINERJA
(Tahunan) SEKOLAH
(KABUPATEN)
(Sensuai kebutuhan)
PROGRAM PENJAMINAN
DAN PENINGKATAN MUTU
PENDIDIKAN
PROGRAM MONITORING
AKREDITASI SEKOLAH OLEH
SEKOLAH OLEH PEMERINTAH
BAPI DAERAH
(Lima tahun) SURVEI TAHUNAN (Tahunan)
PENDIDIKAN OLEH
BALITBANG
(Tahunan)
8/8/2019 ar270509 12
PENJAMINAN MUTU
PENDIDIKAN
S

P
“Educational Quality
Assurance”
(QA)
P
 PerMenDikNas SPMP
• Permen No. 63 Tahun 2009
(Tentang SPMP)

• Mulai program Sosialisasi

Nasional oleh LPMP/BDK

• Sosialisasi di Diknas/Depag
 Definition
QC QA QI CB
Checking Data collecting Making thing Training
Obeying Data analysis better people in
Rules Reporting how to make
Definition
Recommendation things better
Improving
process
 Definition
QC QA QI CB
Checking Data collecting Making thing Training
Obeying Data analysis better people in
Rules Reporting how to make
Definition
Recommendation things better
Improving
process
PP No. 7 Mapping by instr. How we improve Training
PP No. 66 Checking data our mapping leaders in
8 SNP Entering data Supervision data analysis
LPMP
Analyzing data Section Leader’s
Make reports Leader policy
Recommendation
 Pengendalian Mutu
(Quality Control = QC)
• Tujuan utama pengendalian mutu (quality control) adalah
memastikan bahwa outcome, layanan, atau proses yang
diberikan memenuhi persyaratan tertentu.
• Pada hakikatnya, pengendalian mutu melibatkan pengujian
outcome, layanan, atau proses pada tingkat mutu minimum
tertentu.
• Tujuan dari team pengendalian mutu adalah mengidentifikasi
outcome atau layanan yang tidak memenuhi standar mutu
yang sudah ditetapkan.
• Biasanya, yang melaksanakan tugas koreksi atas masalah
mutu. Pada umumnya, yang terlibat dalam proses menemukan
penyebab permasalahan mutu dan melakukan perbaikannya
adalah orang lain.
 Penjaminan Mutu
(Quality Assurance = QA)
• QA adalah serangkaian proses yang saling terkait dan
sistem untuk mengumpulkan, menganalisis dan
membuat laporan data tentang kinerja dan mutu tenaga
kependidikan, program dan lembaga pendidikan
• Proses QA mengidentifikasi hal-hal yang telah dicapai
dan prioritas-prioritas peningkatan mutu; memberikan
data untuk pengambilan keputusan berbasis data; dan
membantu membangun budaya peningkatan mutu
berkelanjutan
• Mutu capaian pendidikan dalam SPMP akan dinilai
berdasarkan SNP = BSNP
Prinsip-prinsip peningkatan Mutu
 Bangun komitmen institusi pada mutu – kepemimpinan
 Bangun budaya peningkatan mutu institusi – mencari
peluang/inisiatif/inovasi
 Fokus pada mutu hasil belajar siswa/sekolah/dinas pendidikan
kabupaten/kota
 Pendekatan proses – plan/do/study/act – layanan/pelatihan/
pengumpulan data
 Hitung dan ukur proses
 Gunakan umpan balik untuk memperbaiki proses dan outcome
 Libatkan staf dalam proses peningkatan mutu
 Identifikasi peluang dan persoalan capaian mutu dan lacak
sumbernya
 Perbaiki koordinasi dan kolaborasi antara berbagai fungsi dalam
institusi
 Jalin kerjasama dengan lembaga-lembaga lain dan bangun jejaring
peningkatan mutu yang produktif
 Pengembangan Kapasitas

• Pengembangan sumberdaya manusia –

pengetahuan, keterampilan, pemahaman, akses
informasi, pelatihan/training
• Pengembangan organisasi – struktur, proces,
prosedur, hubungan
• Pengembangan kelembagaan – visi, misi,
tujuan, kebijakan, regulasi, rencana

“To Improve of Quality”

dengan bekerja dan belajar bersama
 Tip mengelola perubahan

 Ciptakan lingkungan kerja di mana setiap orang dapat

maju dan menggunakan bakatnya;
 Pahami/sadari bahwa tak seorang pun boleh merasa
puas jika pelanggan belum merasa puas;
 Capai mutu setinggi-tingginya di semua bidang melalui
peningkatan mutu berkelanjutan dan inovasi;
 Kembangkan teknologi yang memperlancar pekerjaan;
 Berikan tantangan pada teman sejawat dan bawahan –
hanya dengan begitu mereka akan belajar beradaptasi
dengan cepat, menghargai teamwork dan berinovasi.
(Takeo Fukui)
 Penggunaan Data Mutu
Pendidikan

1.Perencanaan
2.Pembiyaan dan alokasi sumber daya dan
dana
3.Pengembangan kebijakan
4.Pengembangan profesional yang
berkelanjutan
5.Peningkatan sekolah

8/8/2019 22
 PERAN DAN
TA N G G U N G J AWA B
I M P L E M E N TA S I

SPMP
Peran & Tanggung Jawab
BSNP
• Mengembangkan SNP
• Mensosialisasikan SNP
• Memonitor pelaksanaan SNP
• Melaporkan ke Menteri
• Mengkajiulang & Perbaikan SNP

• Mitra Kerja : Depdiknas,

Depag, Depdagri BAN S/M
Peran & Tanggung Jawab
Depdiknas/Depag
Mengembangkan kebijaksanaan & Regulasi
Nasional tentang SPMP
Mensosialisasikan SPMP
Mengatur pelaksanaan SPMP secara Nasional
Menyediakan Sistem Manajemen data
Pendidikan (SDMP)
Memonitor pelaksanaan SPMP secara Nasional
Merancang kebijaksanaan peningkatan mutu
berkelanjutan
Menganalisa data nasional SPMP
Melaporkan pencapaiannya kepada pemerintah
dengan menggunakan data SPMP
Mitra Kerja Utama
BSNP, BAN /S/M, Depdagri, Kantor pendidikan
Provinsi, Kantor Pendidikan Kabupaten
Peran & Tanggung Jawab
BAN S/M
• Mengembangkan Instrumen dan
menggunakan SNP untuk akreditasi sekolah
terpadu dengan SPMP
• Mengelola pelaksanaan akreditasi sekolah
secara nasional
• Memberikan laporan hasil akreditasi sekolah
kepada menteri

• Mitra Kerja Utama

• Depdiknas
• Depag
• BAP
• BSNP
• Balai Diklat Depag
Peran & Tanggung Jawab
Dinas Pendidikan Provinsi
KAB/KOTA
• Menggunakan data SPMP untuk mengkaji
ulang kinerja sekolah-sekolah yang ada di
provinsi dan di Kab/Kota
• Kantor wilayah Depag – memasukkan data
SPMP kedalam EMIS dan mentransferkan ke
Depag pusat

• Mitra Kerja utama

• Depdiknas
• Depag
• LPMP
• Balai Diklat Depag
Peran & Tanggung Jawab
BAP
• Mengelola dan menjalankan program
akreditasi sekolah
• Mengumpulkan, merekam, dan menganalisa
data akreditasi sekolah
• Melaporkan temuan-temuan hasil akreditasi
sekolah

• Mitra kerja
• BAN S/M,
• Kantor Dinas Pendidikan provinsi atau
sejenisnya,
• Kantor Dinas Pendi Kabupaten/kota
atau sejenisnya
• Yayasan dan Lembaga Swasta lainnya
• Bidang Mapenda Kanwil Depag provinsi
29