Sistem Penjaminan Mutu Internal

Asistensi Dana Bantah 2019

IMPLEMENTASI SPMI SEKOLAH MODEL 2019

DITJEN DIKDASMEN
KEMENDIKBUD
OUTLINE
01 PENGANTAR
02 TAHAPAN PELAKSANAAN PMP OLEH LPMP
PENGUATAN FASILITASI SEKOLAH BINAAN / SEKOLAH
03
RUJUKAN
04 PENGUATAN PERAN PEMDA

05 SKENARIO PENDAMPINGAN DI SEKOLAH MODEL

01
PENGANTAR

3
P E N D A H U L U A N
Penjaminan Mutu Pendidikan

Suatu mekanisme yang sistematik,

terintegrasi, dan berkelanjutan untuk
memastikan bahwa seluruh proses
penyelenggaraan pendidikan telah usai
dengan standar mutu dan aturan yang
ditetapkan

Standar Nasional Pendidikan

Standar minimal yang ditetapkan pemerintah
dalam bidang pendidikan yang harus dipenuhi
oleh satuan pendidikan dan semua pemangku
kepentingan dalam mengelola dan
menyelenggarakan pendidikan
P E N J A M I N A N M U T U
Langkah Pertama Langkah Kedua Langkah Ketiga
Diharapkan dapat Mengidentifikasi Dapat dilakukan
berfungsi ganda kekuatan dan perbaikan dan
sebagai acuan kelemahan SNP kebijakan secara
dalam melakukan tiap sekolah mandiri untuk
evaluasi diri di mencapai dan
tingkat sekolah bahkan melampaui SNP.

Menuju SNP Menuju SNP Menuju SNP Menuju SNP

Sudah Siap
Level 1 Level 2 Level 3 Level 4
Spesifikasi
Batas Bawah 0.00 2.05 3.71 5.07 6.67

5 Kategori Batas Atas 2.04 3.70 5.06 6.66 7.00

S TA N D A R PENDIDIKAN NASIONAL
Standar minimal
yang ditetapkan
pemerintah dalam
bidang pendidikan
yang harus dipenuhi
oleh satuan
pendidikan dan semua
pemangku
kepentingan dalam
mengelola dan
menyelenggarakan
pendidikan.
PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
adalah suatu
mekanisme yang
sistematis,
terintegrasi, dan
berkelanjutan untuk
memastikan bahwa
seluruh proses
penyelenggaraan
pendidikan telah sesuai
dengan standar mutu
dan aturan yang
ditetapkan.
 Pemanfaatan Rapor Mutu

Alat pemantauan
Acuan dalam
dan pendampingan
pelaksanaan
berkelanjutan oleh
penjaminan mutu
pengawas
internal

2 Contents

3
1

Rapor hasil
Dasar pemenuhan dan implementasi
perbaikan upaya sistem
pemenuhan mutu sesuai penjaminan
standar mutu mutu
 Pemanfaatan Rapor Mutu
Bagi Pemerintah
Menyediakan informasi;
Menyajikan data akurat dan gambaran
Bagi Sekolah mutu sekolah;

Perencanaan program
peningkatan mutu, pelatihan, dan
kurikulum;
Mengidentifikasi jenis dukungan dan
Memberikan laporan formal; keberhasilan sekolah;
Ukuran jaminan mutu layanan
pendidikan;
Dasar pertimbangan penyusunan kebijakan;
Menciptakan budaya peningkatan Analisis kinerja pendidikan
mutu;
Perencanaan sarana dan prasarana
Sumber Data •
•
•
Capaian kompetensi lulusan/siswa
Isi pembelajaran
Proses pembelajaran
• Penilaian pendidikan
• Pengelolaan pendidikan
Hasil Akreditasi
• pembiayaan

HASIL EVALUASI BADAN HASIL PEMETAAN MUTU

AKREDITASI NASIONAL
Hasil UN

SISTEM INFORMASI EVALUASI

DATA HASIL UN DAPODIK MUTU PENDIDIKAN OLEH
(CAPAIAN SNP) PEGAWAS

DATA HASIL UKG SPM

• Siswa & Rombel

• Sarpras
• Sarpras
• Hasil UKG • PTK
• Guru & KS
• Hasil UKKS • Jadual dan kalender akademik
• Pengelolaan
• Pembiayaan
02 TAHAPAN
PELAKSANAAN PMP
OLEH LPMP

11
 TAHAPAN PELAKSANAAN PMP OLEH LPMP
TPMPD/SPME SEKOLAH BINAAN PEMETAAN MUTU SUPERVISI

Sekolah Sekolah Yang Telah

Sekolah Yang Sekolah Yang Diverifikasi Mutu Sekolah yang telah
Difasilitasi Melalui Difasilitasi Terpetakan Mutu Pendidikannya disupervisi dalam
Kemitraan Melalui LPMP Pendidikan (5630.04.01) pencapaian SNP
(5630.02.02) (5630.03.01) (5630.01.02) (5630.02.01)

51. Penyusunan Peta Mutu 51. Bimbingan Teknis

dan Pengolahan data Pengawas
51. Sosialisasi Sekolah 51. Sosialisasi SPMI mutu 51. Penyusunan Bahan
52. Bimbingan Teknis SPMI 52. Bimtek Fasilitator Supervisi Penjaminan Mutu
Model dan Sekolah 53. Pendampingan Sekolah
52. Analisis Data Mutu
Daerah
53. Penyusunan Rekomendasi Pendidikan
Imbas Yang Difasilitasi oleh Pengumpulan Data
Peningkatan Mutu 52. Bimbingan Teknis Supervisi
52. Bimbingan Teknis LPMP 53. Pelaksanaan 53. Supervisi Satuan Pendidikan
54. Pendampingan Sekolah 54. Diseminasi Pemetaan
SPME Pengumpulan Data 54. Analisis Supervisi Mutu
Yang Difasilitasi oleh Mutu
53. Diseminasi Hasil Direktorat 55. Sosialisasi Penjaminan 54. Verifikasi & validasi Pendidikan
54. Monitoring & Evaluasi 55. Monitoring dan Mutu Pendidikan 55. Diseminasi dan
Evaluasi Rekomendasi Hasil
Supervisi
 FUNGSI SEKOLAH MODEL DAN SEKOLAH RUJUKAN SEBAGAI CONTOH, PUSAT SUMBER
BELAJAR DAN PUSAT KEUNGGULAN

SEKOLAH RUJUKAN/MODEL

1. SEKOLAH SPMI CONTOH & PUSAT SUMBER BELAJAR

SEKOLAH RUJUKAN:
a. Berbudaya mutu SEKOLAH MODEL:
b. Meningkatnya keunggulan a. Penerapam SPMI bahkan
akademik atau non akademik; telah berbudaya mutu
c. Bertumbuhnya ekosistem b. menunjukan praktik baik
pendidikan yang kondusif;
dalam memenuhi SNP
d. Menerapkan penguatan
pendidikan karakter dan
literasi;

PUSAT KEUNGGULAN
 PROSEDUR PENGEMBANGAN SEKOLAH MODEL DAN SEKOLAH RUJUKAN
1. SPMI 1. Bimbingan teknis;
1. diusulkan Pemda 2. Penyediaan informasi;
2. diverifikasi 2. Program 1. Pendampingan oleh
Peningkatan Mutu 3. Layanan konsultasi;
Direktorat dan LPMP untuk SPMI
3. Membangun Pusat 4. Pengembangan
dibantu oleh LPMP 2. Pendampingan oleh
jejaring/kemitraan
3. ditetapkan Keunggulan
4. Kerja sama antar 5. dll
pihak lain yang telah
diverifikasi oleh
Sekolah Rujukan
Direktorat
lembaga Direktorat

Seleksi Fasilitasi
Bimbingan Pendampinga Monitoring
dan Peningkatan Diseminasi
Teknis Sekolah n dan evaluasi
Penetapan mutu sekolah

1. diusulkan Pemda 1. SPMI 1. Bimbingan teknis;

2. diverifikasi LPMP 2. Program 2. Penyediaan informasi; 1. Pendampingan
3. direkomendasikan Peningkatan Mutu 3. Layanan konsultasi; oleh LPMP untuk
oleh LPMP 4. Pengembangan SPMI Sekolah Model
jejaring/kemitraan
4. ditetapkan 5. dll
Direktorat

14
03 PENGUATAN FASILITASI
SEKOLAH BINAAN /
RUJUKAN

15
 PEMBAGIAN PERANAN ANTARA DIREKTORAT DAN LPMP
DALAM PENGELOLAAN SEKOLAH BINAAN
LPMP DIREKTORAT
Seleksi dan Melakukan visitasi dan evaluasi calon 1.Menetapkan kriteria sekolah binaan
Penetapan sekolah binaan 2.Evaluasi hasil penilaian LPMP dan Dinas
3.Menetapkan Daftar Sekolah Binaan

1.Menetapkan materi
Bimbingan Teknis Melakukan Bimtek
2.Menetapkan petunjuk teknis
Sekolah 3.Monitoring dan evaluasi pelaksanaan Bimtek
Menyalurkan Bantuan Fasititasi 1.Menetapkan juknis bantuan
Fasilitasi Peningkatan mutu
sekolah 2.Menyalurkan bantuan pemerintah (SMP, SMA, SMK)

1. Menyediakan fasilitator untuk mendampingi

setiap sekolah binaan
Pendampingan 2. Melakukan pendampingan dan visitasi

1. menvisitasi dan evaluasi sekolah binaan 1. Menvisitasi & Evaluasi Sek. Binaan ke Prov - Prov
Monitoring dan 2. Menyusun laporan hasil pengembangan sekolah 2. Menyusun laporan hasil pengembangan sekolah
evaluasi binaan binaan di timgkat nasional

Diseminasi Mendiseminasi hasil kepada pemerintah daerah 1. Mendiseminasi hasil di tingkat nasional
 CATATAN EVALUASI PROGRAM FASILITASI SEKOLAH BINAAN
MASALAH
1. Pemahaman warga sekolah tentang konsep SPMI yang masih
beragam.
2. Komitmen warga sekolah terhadap penjaminan mutu masih belum
sesuai harapan.
3. Implementasi SPMI di sekolah model belum berjalan baik. Sekolah Binaan

4. TPMPS belum bekerja optimal.

5. Penyusunan RKS dan RKAS masih belum berbasis hasil evaluasi diri
sekolah dan Rapor Mutu
6. Pengimbasan belum berjalan dengan baik.
7. Dukungan Pemda terhadap sekolah model kurang optimal. Pemda

8. Fasda SPMI dan Fasda Pemetaan Mutu serta Pengawas belum

maksimal melakukan pendampingan.

Fasilitator
 EVALUASI CAPAIAN SEKOLAH BINAAN
KESIMPULAN

memiliki budaya Keputusan

mutu
RENDAH Dilanjutkan/Tidak
meningkatkan mutu
secara
DIlanjutkan
berkelanjutan dan
terukur sesuai SNP Permasalahan & Akar
memiliki tim Masalah
penjaminan mutu SEDANG
pendidikan
Sekolah Binaan Perubahan/
mampu dan
berkomitmen untuk
perbaikan yang
menerapkan sistem terjadi
penjaminan mutu
pendidikan TINGGI
Best Practices
04 PENGUATAN
PERAN PEMDA
19
 b. Sosialisasi program pengimbasan melalui
PENGEMBANGAN LPMP dibantu TPMPD di Daerah
TPMPD

Pemetaan Mutu
Pendidikan
Penyusunan Strategi
Peningkatan Mutu
Kemdikbud (LPMP)
Fasilitasi Implementasi
SPMI
SEKOLAH
Pengembangan Inovasi
Peningkatan Mutu
Pemda
Kerjasama Peningkatan (melalui TPMPD)
Mutu

Monitoring Dan Evaluasi

Implementasi SPMI

1. Bimtek TPMPD/SPME; 2. Pendampingan TPMPD; 3. Monev TPMPD ke Sekolah; 4. Monev TPMPD oleh LPMP
 INDIKATOR KINERJA TPMPD
NO RENCANA AKSI OUTPUT (KRITERIA KEBERHASILAN) OUTCOME/IMPACT

1 PEMETAAN MUTU PENDIDIKAN 100% satuan pendidikan terpetakan mutunya Outcome:

1. Meningkatnya mutu
pendidikan di satuan
2 PENYUSUNAN REKOMENDASI STRATEGI Tersusunnya rekomendasi strategi program peningkatan mutu pendidikan
PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN wilayah 2. Terimbasnya mutu pendidikan
dari ke sekolah lain.
3. Meningkatnya komitmen
daerah dalam PMP
3 FASILITASI IMPLEMENTASI SPMI DI SATUAN 100% satuan pendidikan mendapat fasilitasi dalam
PENDIDIKAN implementasi SPMI Impact:
1. Terbentuknya budaya mutu
pendidikan pada level satuan
pendidikan dan pemerintah
4 PENGEMBANGAN INOVASI PENINGKATAN Terbangunnya model peningkatan mutu pendidikan yang
daerah.
MUTU PENDIDIKAN inovatif

5 PENGEMBANGAN KERJASAMA DENGAN Terjalinnya kerjasama yang efektif antara pemerintah daerah
BERBAGAI PEMANGKU KEPENTINGAN dengan semua pemangku kepentingan pendidikan dalam
PENDIDIKAN DI DAERAH implementasi PMP di satuan pendidikan.

6 MONITORING DAN EVALUASI Tersedianya data dan informasi tentang berbagai kegiatan
IMPLEMENTASI SPMI dalam implementasi SPMI
05 SKENARIO PENDAMPINGAN
DI SEKOLAH MODEL

22
 CATATAN PENTING YANG WAJIB DI LAKUKAN SEKOLAH MODEL
1. Sekolah Model Membuat Video Pelaksanaan SPMI dan Pelaksanaan Salah Satu Praktek – Praktek Baik
yang menjadi Best Practise sekolah Model tersebut / Branding School .
2. Sekolah Model Menyiapkan Tulisan Singkat berupa Jurnal / Resume yang berisikan :
a. Gambaran Umum Sekolah
b. Perubahan signifikan terkait Hasil Penerapan SPMI
c. Masalah yang dihadapi dalam Pelaksanaan SPMI
d. Penyebab Masalah dan
e. Solusi yang di ambil dalam mengatasi masalah.

3. Sekolah Model Mereview Siklus SPMI berupa :

a. Analisis Peta Mutu,
b. Perencanaan Pemenuhan Mutu,
c. Implementasi Pemenuhan Mutu,
d. Evaluasi
Your Date Your Footer
SKENARIO KEGIATAN SPMI ( 3X KUNJUNGAN )
Kunjungan 1 (2 Hr) Kunjungan II (1 Hr ) Kunjungan III (1 Hr)

± 2 Minggu ± 2 Minggu

1. Petakan & validasi 3. Dampingi

1. Evaluasi Dampak & Evaluasi Dampak &
Kondisi Sekolah Pelaksanaan Solusi
Perubahannya Perubahannya
Sesuaikan dengan Hasil
analisis dan (Diantara Kunjungan
Perencanaan Program 1 dan sebelum 2. Validasi & Rekomendasikan
yang sudah di buat Kunjungan 2) Solusi
oleh sekolah

3. Dampingi Pelaksanaan
Solusi
2. Rekomendasikan Solusi
ke Depan

Your Date Your Footer 24

24
PENGAMATAN SPMI YANG AKAN DI LAKUKAN DI SEKOLAH MODEL :

1. Mengamati proses pembelajaran.

Untuk SD, pilih 2 kelas (jika memungkinkan).
Untuk SMP dan SMA, pilih pelajaran sains dan non sains.
Untuk SMK normatif/adaptif dan keahlian.
Sebelum melakukan pengamatan di kelas, periksa terlebih dahulu:
a) Dokumen kurikulum
b) Dokumen pelaksanaan kurikulum

2. Mengamati Manajerial / Manajemen Sekolah:

a) RKS, Sarpras, lingkungan sekolah, dan PTK
b) Dokumen supervisi akademik dan manajerial
c) Dokumen SOP pembelajaran, penilaian
d) Dokumen tata tertib siswa, guru

3. Mengamati Kompetensi Lulusan : Melalui Pengamatan Langsung dan Pengamatan di Kelas

Your Date Your Footer 25

4. Memahaman Standar dan Pelaksanaan SPMI
A. Menyiapkan Peta Raport Mutu 2018

B. Pengamatan Siklus SPMI (Analisis Data Mutu 2018)

Sekolah sudah mereview dan melakukan Penyusunan Analisis Pemetaan Mutu berdasarkan Raport
Mutu 2018 , dan Hasil Analisis telah di susun sesuai format/panduan pengisian tabel analisis tahun 2018

C. Pengamatan Siklus SPMI pada Rencana Pemenuhan Mutu 2018)

Penyusunan Perencanaan Pemenuhan Mutu berdasarkan analisis raport mutu tahun 2018
Hasil Perencanaan Pemenuhan Mutu sesuai format/panduan pengisian tabel Perencanaan Pemenuhan
Mutu tahun 2018

D. Pengamatan Siklus SPMI pada Implementasi Pemenuhan mutu

Implementasi/pelaksanaan kegiatan berdasarkan Perencanaan Pemenuhan Mutu

E. Pengamatan Evaluasi Pemenuhan Mutu

Penyusunan instrumen Evaluasi Pemenuhan Mutu berdasarkan raport mutu tahun 2018 menggunakan
Instrumen nstrumen Evaluasi Pemenuhan Mutu disusun sesuai format evaluasi tahun 2018

Your Date Your Footer

 BAHAN YANG DI AMATI OLEH PENDAMPING
ANALISIS DATA MUTU Sekolah ……..
TAHUN PELAJARAN 2018- 2019
STANDAR ……………….
Standar Indikator Sub Indikator Kondisi Analisi Lingkungan Masalah Akar Rekomendasi*
Masalah
Saat Ini Kekuatan Kelemahan
1 2 3 4 5 6 7 8 10

PENYUSUNAN RENCANA PEMENUHAN MUTU

PEMANGKU
KEPENTING WAKTU
KEBUTUHAN SUMBER PENANGGUNG
STANDAR REKOMENDASI PROGRAM KEGIATAN VOLUME AN YANG PELAKSANA BUKTI FISIK
BIAYA DANA JAWAB
DILIBATKA AN
N

Your Date Your Footer 27

 IMPLEMENTASI HASIL PEMENUHAN MUTU 2019

PENANGGUNG PROSEDUR HAL-HAL YANG

NO STANDAR PROGRAM KEGIATAN JADWAL
JAWAB KEGIATAN DIBUTUHKAN

REKAPAN HASIL ANALISIS MUTU PERENCANAAN KEGIATAN PEMENUHAN MUTU Tahun 2019

SEKOLAH …….
Bentuk :
Nama Sekolah Kabupaten /
STANDAR NPSN (Negeri / Jenjang Terlaksana
Model Kota
Swasta)

Kegiatan yang di
Kelemahan Sekolah Ya Belum
Rekomendasikan
Your Date Your Footer
 INSTRUMEN EVALUASI PEMENUHAN MUTU 2019
SEKOLAH……

CAPAIAN
TUJUAN
PROG KEG KETERCAPAIAN KETERCAPAIAN KETERCAPAIAN KETERCAPAIAN Kendala Rekom
KEG INPUT PROSES OUTPUT OUTCOME
(%) (%) (%) (%)

RENCANA PELAKSANAAN EVALUASI (RPE) 2019

SEKOLAH…………

WAKTU Waktu Evaluasi Formatif Waktu Evaluasi Sumatif

KEG. KOORDINATOR
PELAKSANAAN
JAN MARET JUNI SEPT DES JULI DES

Your Date Your Footer

 TAMPLE FORMAT INSTRUMEN EVALUASI PELAKSANAAN SOLUSI
CAPAIAN
KENDALA
TUJUAN KETER REKOMENDA
PROG. KEG. KETERCAPAIA KETERCAPAI PELAKSANA
KEG. INPUT KETERCAPAIAN PROSES OUTPUT OUTCOME CAPAI SI
N AN AN
AN
) Method / 1. Kegiatan 1. Peserta … % Meningkatny …
…%
Metode berjalan yang hadir a kompetensi %
Machine / sesuai sesuai sikap siswa
Sarana jadwal dengan (terutama
Prasarana 2. Materi target tentang sikap
Man / tersampaika 2. Adanya beriman dan
Pelaku n sesuai lembar bertaqwa,
subyek struktur kesepakatan disiplin,
dan program orang tua santun, jujur
obyek 3. dan
Material / Narasumber tanggung
Materi / menyampai jawab)
bahan kan materi
Money / dengan
Dana tepat

Your Date Your Footer 30