Kelas IV Tema 2 Selalu Berhemat Energi

Sub Tema 3 Energi Alternatif

Pembelajaran 3

S U P R I A D I, S.Pd
Ampana, 28 Agustus 2019
 PJOK
Kompetensi Dasar (KD)
3.9 Memahami pengaruh aktivitas fisik dan istirahat yang cukup
terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh
4.3 Mempraktikkan kombinasi pola gerak dasar lokomotor untuk
membentuk gerakan dasar atletik jalan cepat dan lari yang
dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau olahraga
tradisional

Indikator :
 Melakukan gerakan lokomotor dan non lokomotor dan variasinya
 SBDP
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada
dengan gerak tangan
4.5 Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai
dengan tinggi rendah nada

Indikator :
 Menyanyikan dan membaca not angka lagu disertai gerakan
anggota badan sesuai tinggi rendah nada
 IPA
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan
mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-
hari.
4.6 Menyajikan laporan tentang sumberdaya alam dan
pemanfaatannya oleh masyarakat

Indikator :
 Menjelaskan melalui tulisan berbentuk laporan tentang energi
alternatif sederhana dalam kehidupan melalui kegiatan percobaan,
pengamatan, analisa data dan menarik kesimpulan
 Melakukan percobaan sumber energi listirk alternative ( jeruk nipis)

 Melaporkan hasil pengamatan tentang sumber energi alternatif

bagi kehidupan manusia
“Hai teman-teman, tengoklah keluar,
bagaimanakah cuaca pagi hari ini?”
“Jika matahari bersinar, cuaca cerah,
kegiatan apa yang bisa kita lakukan di
luar sana?”
Hari ini kita akan belajar
Bermain Ayo Tangkap Bola
Dan melakukan percobaan
Gambar apa ini? Bagaimana gerakannya?
 Gerakan lokomotor
adalah gerak yang dilakukan dari satu tempat
ketempat lain, seperti : jalan, lari, lompat dan
mengguling.
 Gerakan Non Lokomotor

adalah gerakan
yang dilakukan
ditempat, seperti
: membungkuk,
membalik,
melikuk dan
sebagainya.
 Gerakan Manipulatif

adalah bentuk gerak dari anggota badannya secara

lebih terampil. Contoh gerakan ini adalah
melempar, menangkap, dan menyepak.
 Mari bermain di lapangan! Lakukan
pemanasan terlebih dahulu

Ayo tangkap Bolanya!

Perlengkapan: 2 Bola , 2 kardus

Aturan bermain:
1. Kelas dibagi menjadi dua kelompok, kelompok A dan B.
2. Setiap kelompok berbaris menghadap ke depan .
3. Letakkan kardus besar di depan setiap kelompok (berjarak 5
meter dari barisan paling depan).
4. Letakkan bola di depan masing-masing barisan.
5. Saat mendengar aba-aba mulai, anggota paling depan harus
lari mengambil bola. Bola dipegang dengan kedua tangan.
6. Anggota harus melompat ke depan lima kali dan memasukkan
bola ke dalam kardus.
7. Anggota pertama mengambil bola dan meletakkan di depan
anggota berikutnya.
8. Anggota kedua melakukan hal yang sama.
Bagaimanakah permainan bola tadi?
Apakah kamu senang?
MARI BERNYAYI
Apakah ini?
Jeruk Nipis dapat menjadi
sumber energi listrik
percayakah kamu?
Bagaimana cara membuat listrik dari
Jeruk Nipis?
DAPATKAH KAMU LISTRIK DARI
RANGKAIAN JERUK NIPIS ?
Berkelompoklah, lakukan
percobaan dan kerjakan
LKPD
Sampaikanlah hasil
diskusimu di depan
teman-temanmu!
 SEKIAN DAN
TERIMA KASIH
SUPRIADI, S.Pd
MAHASISWA PPG UNTAD KELAS A