Dalam buku karangannya

Rudolf Amthauer, 1953

“ Intelegensia di tanggapi sebagai sesuatu struktur tersendiri

di dalam keseluruhan struktur kepribadian seseorang
manusia. Intelegensia bagi kita merupakan sesuatu
keseluruhan terstructur yang terdiri dari kemampuan-
kemampuan jiwa dan rohani, yang berfungsi sedemikian rupa
sehingga memberikan kemampuan bagi manusia, untuk
bertindak sebagai pelaksana dalam duniannya”
Fungsi dan Tujuan
IST

IST umum digunakan

untuk memahami diri dan
pengembangan pribadi,
merencanakan pendidikan
dan karier serta membantu
pengambilan keputusan
dalam hidup individu.
SUSUNAN TES DAN CARA MENYELESAIKANNYA :

Tes IST terdiri dari 9 sub-tes, yaitu :

1. SE (Satzerganzng) → waktu penyelesaian 6 menit.

2. WA (Wortausuahl) → waktu penyelesaian 6 menit.
3. AN (Analogien) → waktu penyelesaian 7 menit.
4. GE (Gmeinsamkeiten) → waktu penyelesaian 8 menit.
5. RA (Rechen Aufgaben) → waktu penyelesaian 10 menit.
6. ZR (Zahlen Reihen) → waktu penyelesaian 10 menit.
7. FA (Form Ausuahl) → waktu penyelesaian 7 menit.
8. WU (Wurfal Aufgaben) → waktu penyelesaian 9 menit.
9. SE (Merk Aufgaben) → untuk menghafal 3 menit, waktu
penyelesaian 6 menit.
SE → Melengkapkan Kalimat

Disini di sediakan kalimat-kalimat yang belum selesai yang harus

diselesaikan testee.

Contoh :
“ Seekor kuda mempunyai kesamaan terbanyak dengan seekor ........”
( Jawaban di pilih di antara 5 buah pilihan jawaban yang sudah
disediakan)
WA → Memilih salah satu kata yang tidak termasuk didalam
kesamaan yang dipertunjukkan 4 kata lainnya.

Jadi dari 5 kata yang telah disediakan, testee harus memilih

salah satu kata yang tidak termasuk dalam ke 4 kata lainnya yang
menunjukkan sesuatu persamaan tertentu.

Contoh :
“ Meja- kursi- tempat tidur- burung- lemari ”
Burung di sini merupakan kata yang tidak memiliki persamaan
seperti empat kata lainnya yang merupakan perabot rumah tangga
(meubel).
AN → Di sini ditentukan 3 kata, di mana di antara kedua kata
pertama menunjukkan suatu hubungan tertentu; hubungan
tertentu itu sendiri harus dicari.

Contoh :
Hutan : pohon, Tembok : ........
Pilihan yang tersedia adalah : a) batu-bata b) rumah c) semen d) putih
e) dinding.

“hubungan antara hutan dan pohon adalah bahwa hutan terdiri dan
pohon-pohon, sehingga hubungan antara tembok dan salah satu kata
pilihan adalah tembok terdiri dari batubata”
GE → Di sini setiap kali disajikan dua buah kata tertentu.

Testee kemudian harus mencari satu perkataan lain yang mencakup

pengertian kedua kata tadi.

Contoh :
Pensil − Pena

Disini alat tulis dapat merupakan jawaban yang paling tepat, karena
meliputi pengertian kata pensil dan kata pena.
RA → Merupakan hitungan-hitungan sederhana.

Tugas Testee adalah mengerjakan persoalan-persoalan hitungan yang

disediakan dan menuliskan jawabannya yang benar.

ZR → Merupakan deret-deret angka.

Testee harus menyelesaikan deret-deret angka ini sesuai dengan yang

diminta.
FA → Mencari bentuk tertentu yang dapat disusun dan
bagian-bagian (kepingan-kepingan) yang tersedia.

Bentuk-bentuk tertentu itu sendiri sudah ditentukan, misalnya dalam

bentuk lingkaran/bola , segitiga, dan sebagainya.

WU → Disini ditetapkan 5 buah kubus yang berlainan satu

dengan yang lainnya.

Tugas testee adalah mencari kembali kubus-kubus yang telah ditentukan

tadi dan kubus-kubus yang tersedia sebagai soal, karena setiap kubus soal
pada dasarnya merupakan salah satu kubus yang sudah ditentukan pada
awalnya tadi, hanya saja kini disajikan dalam posisi yang berbeda.
ME → Disini disediakan beberapa buah perkataan yang harus
dihafalkan testee dalam kurun waktu tiga menit.

Kemudian hasil hafalan tadi ditanyakan kembali melalui soal-

soal yang harus dikerjakannya dalam waktu 6 menit. Jadi sebenarnya
di sini tidak hanya menyangkut masalah ingatan murni saja akan
tetapi melalui masalah-masalah yang di tanyakan kembali dapat
dilihat bahwa antara lain juga menyangkut masalah pengertian.
Aspek-aspek yang terukur pada setiap subtes IST :
·

SE : WA :
Berfikir konkrit praktis Berfikir verbal
Berfikir logis Pengertian bahasa
Pembentukan keputusan Kemampuan empati
Pemaknaan realita Rasa bahasa

AN:
Daya mengkombinasikan
Fleksibilitas/kelincahan
berfikir
Analisa yang bersifat dugaan
GE:
Daya abstraksi verbal
Pembentukkan konsep
Berfikir logis dalam bentuk
bahasa
·

RA : ZR :
Berfikir logis objektif Berfikir teoritis dalam
Berfikir matematis hitungan
Mengambil keputusan Kelincahan berfikir
Berfikir praktis dalam Berfikir induktif angka
hitungan

FA :
Berfikir secara menyeluruh
Kemampuan mengamati
Kemampuan membayangkan

WU: ME:
Daya bayang ruang Atensi
Berfikir analitis Memori mengingat kata yang
telah dipelajari
 135 keatas BS
 121-130 B
 111-120 C+
 100-110 C
 90 - 99 C-
 80 – 89 K
 70 kebawah KS