ISSUE DAN TREND DALAM

PENDIDIKAN KEPERAWATAN
 PERKEMBANGAN PENDIDIKAN
KEPERAWATAN SECARA HISTORIKAL
1. Periode 1945 – 1962
Diawali tahun 1945 – 1950 merupakan periode awal kemerdekaan yang merupakan
transisi pemerintahan Negara Indonesia, dengan masa tersebut belum ada tanda-
tanda perkembangan oleh karena sektor ketatanegaraan yang perlu ditata,
penggunaan tenaga keperawatan masih menggunakan sistem pendidikan yang telah
ada yakni perawat lulusan pendidikan belanda

2. Periode 1963 – 1983

Periode ini msih belum banyak perkembangan dalam bidang keperawatan walaupun
sudah banyak perubahan pada pendidikan tingi, pada tahun 1972 tepatnya tanggal
17 April lahirlah organisasi profesi dengan nama Persatuan Perawat Nasional Indonesia
(PPNI) di Jakarta, dengan berdirinya organisasi profesi merupakan satu langkah maju
oleh karena ada arah kemajuan dalam bidang keperawatan dan peran organisasi
profesi

3. Periode 1984-sekarang
Mulai tahun 1985 telah dibukanya pendidikan SI keperawatan dengan nama Program
Studi Ilmu Keperawatan di Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia di Jakarta,
sebagai institusi yang menghasilkan tenaga keperawatan tingkat sarjana dengan
membentuk kurikulum pendidikan tenaga keperawatan jenjang Strata satu tahun 1992,
keberadaan tenaga keperawatan diakui sebagai profesi dalam UU No.23 tentang
kesehatan tahun 1992 dan PP No 32 tahun 1996 sebagai penjabaran UU No 23. Tahun
1996 dibuka PSIK di Universitas Padjajaran Bandung, pada saat itu konsep model
praktek keperawatan diindonesia secara resmi diserahkan PPNI
 Hakekat Pendidikan Tinggi
Keperawatan

1. Pelaksanaan Tiga Fungsi Pokok Perguruan Tinggi

Fungsi pendidikan
Fungsi penelitian
Fungsi pengabdian masyarakat .
2. Pendidikan Keperawatan Sebagai Pendidikan
Profesi
Pendidikan keperawatan sebagai pendidikan profesi
harus dikembangkan sesuai kaidah-kaidah ilmu dan
profesi keperawatan yang harus memiliki landasan
akademik dan keprofesian yang mantap yang
tercermin dalam isi dan proses pembelajaran yang
dikembangkan dalam lingkungan belajar yang
memungkinkan perubahan perilaku dari peserta didik
Peran Pendidikan Tinggi Keperawatan

• Membina sikap pandangan dan

kemampuan professional
• Meningkatkan mutu asuhan keperawatan
dan kesehatan
• Menyelesaikan masalah keperawatan dan
mengembangkan IPTEK keperawtan melalui
penelitian
• Meningkatkan kehidupan keprofesian
melalui organisasi profesi
 TREND DAN ISSUE
• Definisi Trend
Trend adalah hal yang sangat
mendasar dalam berbagai
pendekatan analisa, tren juga
dapat di definisikan salah satu
gambaran ataupun informasi
yang terjadi pada saat ini
yang biasanya sedang
popular di kalangan
masyarakat. Trend adalah
sesuatu yang sedang di
bicarakan oleh banyak orang
saat ini dan kejadiannya
berdasarkan fakta.
• Definisi issue
Issue adalah suatu peristiwa
atau kejadian yang dapat
diperkirakan terjadi atau tidak
terjadi pada masa
mendatang, yang
menyangkut ekonomi,
moneter, sosial, politik, hukum,
pembangunan nasional,
bencana alam, hari kiamat,
kematian, ataupun tentang
krisis. Issu adalah sesuatu yang
sedang di bicarakan oleh
banyak namun belum jelas
faktannya atau buktinya.
 KEPERAWATAN KOMUNITAS
Berbagai definisi dari keperawatan kesehatan
komunitas telah dikeluarkan oleh organisasi-
organisasi profesional

 American Nurses Association  Definisi keperawatan

(2004) yang mendefinisikan
keperawatan kesehatan
komunitas sebagai tindakan
untuk meningkatkan dan
mempertahankan kesehatan
dari populasi dengan
mengintegrasikan ketrampilan
dan pengetahuan yang sesuai
dengan keperawatan dan
kesehatan masyarakat.
kesehatan komunitas menurut
American Public Health
Association (2004) yaitu sintesis
dari ilmu kesehatan
masyarakat dan teori
keperawatan profesional yang
bertujuan meningkatkan
derajat kesehatan pada
keseluruhan komunitas.
 Area Praktik Perawat Kesehatan Komunitas

 Perawat kesehatan komunitas merupakan praktik

promotif dan proteksi kesehatan populasi
menggunakan pengetahuan keperawatan, sosial
dan ilmu kesehatan masyarakat (American Public
Health Association, 1996).
 Perawat kesehatan komunitas merupakan praktik
promotif dan proteksi kesehatan populasi
menggunakan pengetahuan keperawatan, sosial
dan ilmu kesehatan masyarakat (American Public
Health Association, 1996).
 LANJUTAN
Perawat kesehatan komunitas bekerja sama dengan populasi
dan berbagai kelompok meliputi :
• Anggota dari tim kesehatan masyarakat seperti
epidemiologis, pekerja sosial, nutrisionis dan pendidik
kesehatan
• Organisasi kesehatan pemerintah
• Penyedia layanan kesehatan
• Organisasi dan koalisi masyarakat
• Unit pelayanan komunitas seperti sekolah, lembaga bantuan
hukum dan unit gawat darurat
• Industri dan bisnis
• Institusi penelitian dan pendidikan
• Menurut Depkes (2006) Pelayanan keperawatan kesehatan
komunitas dapat diberikan secara langsung pada semua
tatanan pelayanan kesehatan
 Trend Dan Issue Pendidikan Keperawatan
Komunitas

• Jenjang pendidikan
• Kewenangan
• Kewenangan Pendidikan dan Ruang Lingkup
*SEKIAN DAN TERIMAKASIH*