PERILAKU ARSITEKTUR

“REDESAIN RUANG TERBUKA HIJAU”

M. IBRAHIM
ADE
PRAYETNO DODDY DWI
SAPUTRA
ELZA FITRIA
NINGSIH

MUHAMMAD
SYIFA

PAHMI IRIA
RUTH MAYA
SIHITE
 LITERATUR

Pengertian RTH
 Berdasarkan Undang-Undang Nomor 26
Tahun 2007 tentang Penataan Ruang
dan Peraturan Menteri PU
No.05/PRT/M/2008 tentang Pedoman
Penyediaan dan Pemanfaatan Ruang
Terbuka Hijau di Kawasan Perkotaan
disebutkan bahwa pengertian Ruang
Terbuka Hijau (RTH) adalah area
memanjang/jalur dan atau
mengelompok, yang penggunaannya
lebih bersifat terbuka, tempat tumbuh
tanaman, baik yang tumbuh tanaman
secara alamiah maupun yang sengaja
ditanam
 LITERATUR
Fungsi Ruang Terbuka Hijau
 Fungsi RTH menurut Rencana Pengembangan Ruang
terbuka hijau tahun 1989 yaitu :
 RTH yang berfungsi sebagai tempat rekreasi dimana
penduduk dapat melaksanakan kegiatan berbentuk
rekreasi, berupa kegiatan rekreasi aktif seperti
lapangan olahraga, dan rekreasi pasif seperti taman.
 RTH yang berfungsi sebagai tempat berkarya, yaitu
tempat penduduk bermata pencaharian dari sektor
pemanfaatan tanah secara langsung seperti pertanian
pangan, kebun bunga dan usaha tanaman hias.
 RTH yang berfungsi sebagai ruang pemeliharaan,
yaitu ruang yang memungkinkan pengelola kota
melakukan pemeliharaan unusur-unsur perkotaan
seperti jalur pemeliharaan sepanjang sungai dan
selokan sebagai koridor kota.
 LITERATUR
Fungsi Ruang Terbuka Hijau
 RTH yang berfungsi sebagai ruang pengaman, yaitu
untuk melindungi suatu objek vital atau untuk
mengamankan manusia dari suatu unsur yang dapat
membahayakan seperti jalur hijau disepanjang
jaringan listrik tegangan tinggi, jalur sekeliling
instalasi militer atau pembangkit tenaga atau
wilayah penyangga.
 RTH yang berfungsi sebagai ruang untuk menunjang
pelestarian dan pengamanan lingkungan alam, yaitu
sebagai wilayah konservasi atau preservasi alam
untuk mengamankan kemungkinan terjadinya erosi
dan longsoran pengamanan tepi sungai, pelestarian
wilayah resapan air.
 RTH yang berfungsi sebagai cadangan
pengembangan wilayah terbangun kota di masa
mendatang
 LITERATUR
Manfaat Ruang Terbuka Hijau

Manfaat dari RTH dibagi menjadi 2 ,yaitu:

 Manfaat langsung (dalam pengertian cepat
dan bersifat tangible), yaitu membentuk
keindahan dan kenyamanan (teduh, segar,
sejuk) dan mendapatkan bahan-bahan
untuk dijual (kayu, daun, bunga, dan buah).
 Manfaat tidak langsung (berjangka
panjang dan bersifat intangible), yaitu
pembersih udara yang sangat efektif,
pemeliharaan akan kelangsungan
persediaan air tanah, dan pelestarian
fungsi lingkungan beserta segala isi flora
dan fauna yang ada (konservasi hayati dan
keanekaragaman hayati)
 LITERATUR
Pemetaan Perilaku (Behavior Mapping)

Menurut Ittelson, pemetaan perilaku, secara umum

akan mengi-kuti prosedur yang terdiri dari 5 (lima)
unsur dasar, yaitu:
 1. Sketsa dasar area atau seting yang akan
diobservasi.
 2. Definisi yang jelas tentang bentuk–bentuk
perilaku yang akan diamati, dihitung, dideskrip-
sikan dan didiagramkan.
 3. Infomasikan satu rencana waktu yang jelas
pada saat kapan pengamatan akan dilakukan.
 4. Prosedur sistematis yang jelas harus diikuti
selama observasi.
 5. Sistem coding/penandaan yang efisien untuk
lebih mengefisienkan pekerjaan obsevasi.
 LITERATUR
Pemetaan Prilaku

Person-Centered Maps
 Te k n i k s u r v e i p e r i l a k u i n i m e n e k a n k a n
pada pergerakan manusia pada suatu
periode waktu tertentu. Dengan demikian
teknik ini akan berkaitan tidak hanya satu
tempat atau lokasi akan tetapi dengan
beberapa tempat atau lokasi

P l a c e - C e n t e re d M a p s
 Dalam penelitian ini digunakan metode
place centered map untuk melihat
bagaimana manu-sia mengatur dirinya
dalam suatu lokasi tertentu (Sommer dkk,
1 9 8 0 ) . Te k n i k s u r v e i i n i b e r t u j u a n u n t u k
mengetahui bagaimana manusia atau
sekelompok manusia memanfaatkan,
menggu-nakan atau mengakomodasikan
perilakunya da-lam suatu situasi waktu
dan tempat tertentu.
METODOLOGI PENELITIAN
PENGUMPULAN DATA

1. METODE PENGAMATAN

Pengamatan menggunakan
metode Pemetaan Perilaku (Behavior
Mapping) yaitu suatu teknik survei
yang dikembangkan oleh Ittelson
sejak tahun 1970an merupakan teknik
yang sangat populer dan banyak
dipakai
 METODOLOGI PENELITIAN

PENGAMAT
Dalam penelitian ini, peneliti
bertindak sebagai pengumpul
data dan sebagai instrument
aktif dalam upaya
mengumpulkan data-data di
lapangan. Sedangkan
instrumen pengumpulan data
yang lain selain manusia
adalah berbagai bentuk alat-
alat bantu dan berupa
dokumen dokumen lainnya
yang dapat digunakan untuk
menunjang instrumen
pendukung.
 METODOLOGI PENELITIAN

LOKASI PENGAMATAN
Dalam penelitian ini peneliti
mengambil lokasi di RTH
Universitas Riau, Kampus
Bina Widya, Simpang Baru,
Tampan, Kota Pekanbaru,
Riau 28293, Indonesia
 METODOLOGI PENELITIAN

WAKTU PENGAMATAN
Kegiatan survey
(pengamatan) ini telah
diselenggarakan pada
pagi ,siang ,dan sore
hari. Pada hari /
tanggal: -Sabtu , 07
April 2018
Minggu, 08 April 2018
Rabu , 11 April 2018
 METODOLOGI PENELITIAN
SUMBER DATA
 Data Primer
Menurut Nasution (2001), data primer adalah data yang
dapat diperoleh lansung dari lapangan atau tempat
penelitian. Sedangkan menurut Lofland dan Lofland
(dalam Moleong, 2010), bahwa sumber data utama dalam
penelitian kualitatif ialah kata-kata dan tindakan. Kata-
kata dan tindakan merupakan sumber data yang diperoleh
dari lapangan dengan mengamati atau mewawancarai

 Data sekunder
Data sekunder adalah data-data yang didapat dari sumber
bacaan dan berbagai macam sumber lainnya yang terdiri
dari surat-surat pribadi, buku harian, notula rapat
perkumpulan, sampai dokumen-dokumen resmi dari
berbagai instansi pemerintah.
 METODOLOGI PENELITIAN

TEKNIK PENGUMPULAN DATA

 Observasi Langsung
Observasi langsung adalah cara pengambilan
data dengan menggunakan mata tanpa ada
pertolongan alat standar lain untuk keperluan
tersebut. Observasi ini digunakan untuk
penelitian yang telah direncanakan secara
sistematik tentang bagaimana pola perilaku
pengunjung di RTH Jembatan Kupu-Kupu,
Universitas Riau. Tujuan menggunakan
metode ini untuk mencatat hal-hal, perilaku,
perkembangan, dan sebagainya tentang pola
perilaku mahasiswa di RTH Jembatan Kupu-
Kupu, Universitas Riau, sewaktu kejadian
tersebut berlangsung sehingga tidak
menggantungkan data dari ingatan seseorang.
Observasi langsung juga dapat memperoleh
data dari subjek baik yang tidak dapat
berkomunikasi secara verbal atau yang tak
mau berkomunikasi secara verbal.
 METODOLOGI PENELITIAN

TEKNIK PENGUMPULAN
DATA
 Dokumentasi
Metode dokumentasi ini yaitu
pengumpulan data dengan
meneliti catatan-catatan penting
yang sangat erat hubungannya
dengan obyek penelitian. Selain
itu pengambilan sampel berupa
foto juga menjadi penunjang dari
data yang diperoleh Tujuan
digunakan metode ini untuk
memperoleh data secara jelas
dan konkret tentang persepsi
pengunjung RTH Jembatan Kupu-
Kupu, Universitas Riau
 METODOLOGI PENELITIAN
DATA DAN ANALI SA
• Sabtu, 7 April 2018 = 14.00 – 16.30 (siang-sore)
No Person
1 3 orang anak laki-laki
2 Seorang perempuan
Time Behaviour
14.09 – 14.45  Masuk ke area jembatan kupu-kupu dan
memarkirkan motor dibawah pohon dekat
jembatan
 Berjalan sambal bercerita di sepanjang
jembatan kupu-kupu
 Berjalan kearah pendopo (sebrang kanan
jembatan)
 Duduk dan berbincang-bincang
 Jalan kembali ke jembatan
 Mengambil motor lalu pulang
14.15 – 14.45  Masuk ke area jembatan kupu-kupu dan
memarkirkan dan menggembok motor
dibawah pohon dekat jembatan
 Berjalan di sepanjang jembatan kupu-
kupu
 Berjalan kearah pendopo (sebrang kanan
jembatan)
 (ada gangguan monyet) berlari menjauhi
monyet
 Menunggu monyet pergi dekat jalan
 (monyet mulai menjauh) Pulang
 METODOLOGI PENELITIAN

• DATA DAN ANALIS A

3 2 Orang perempuan 14.25– 15.30  Berhenti di tepi jalan utama
 Parkir motor diantara jalan utama
dan pendestrian
 Berjalan ke pendestrian dan duduk
 Dududk dan berbincang diatas jalur
jalan pendestrian
 Membaca al-quran
 Pulang

4 2 orang berpasangan 14.28-14.40  Masuk ke area jembatan kupu-kupu dan

memarkirkan motor dibawah pohon
dekat jembatan
 Berbicara diatas motor
 Berjalan dijembatan kupu-kupu
 Foto-foto
 Kembali ke tempat parkir motor lalu
pulang
 METODOLOGI PENELITIAN
DATA DAN ANALISA
5 2 Orang lelaki anak smp
6 Seorang pria
14.30– 15.08  Masuk ke area jembatan kupu-kupu
dan memarkirkan motor dibawah
pohon dekat jembatan
 Dduduk sambil ngobrol diatas motor
 Berjalan di alur jalan pendestrian
sambil berbincang
 Mendekati tugu Universitas Riau
 Duduk sambil berbincang
 Berfoto-foto
 Kembali mengambil motor
 Lalu pulang
14.40-14.42  Berhenti sambil naik motor di jalan dekat
jembatan kupu-kupu
 Memegang hape
 Pergi
 METODOLOGI PENELITIAN

DATA DAN ANALISA

7 2 Orang perempuan 15.00-15.30  Berhenti di dekat subjek yang ada
pada keterangan nomor 3
 Parkir motor didekat jalan utama
 Menghampiri subjek nomor 3
 Berbincang-bincang
 Pulang

8 2 orang perempuan 15.12 – 15.15  Masuk ke area jembatan kupu-kupu dan

memarkirkan motor dibawah pohon
dekat jembatan
 Berjaln diatas jembatan sambil foto-foto
 Pulang
 METODOLOGI PENELITIAN
DATA DAN ANALISA
9 4 orang anak perempuan
10 Seorang lelaki
15.23  Masuk ke area jembatan kupu-kupu
dan memarkirkan motor dibawah
pohon dekat jembatan
 Berjalan di jembatan kupu-kupu
 Menyebrang ke danau UR
 Foto-foto di jalan setapak danau
 Kembali ke jembatan kupu-kupu
,mengambil foto-foto
 Pulang
15.27-15.30  Masuk ke area jembatan kupu-kupu dan
memarkirkan motor dibawah pohon
dekat jembatan
 Duduk diatas motor
 Pulang
 METODOLOGI PENELITIAN

 DATA DAN ANALISA

11 8 orang lelaki 15.50 – 14.56  Masuk ke area Danau UR dari arah rektorat
 Memarkirkan motor didekat pohon pinus
 Berjalan-jalan disekitar pohon pinus
 Foto-foto
 Pulang

12 4 orang anak laki-laki 15.59 – 16.09  Masuk ke area Danau UR dari arah rektorat
 Memarkirkan motor di jalan dekat pohon pinus
 Seorang jongkok sambal main hp , 2 orang foto-
foto, seorang nelfon
 Pulang

13 Seorang anak laki-laki 16.03  Berhenti sambil naik motor di jalan dekat
jembatan kupu-kupu
 Memegang hape
 Pergi
14 6 orang anak-anak SD 16.07-16.15  Bermain sepeda disekitar area jembatan kupu-
kupu
 Bermain sepeda dijalur utama
 Bermain sepeda diatas jembatan kupu-kupu
 Pulang
 METODOLOGI PENELITIAN

DATA DAN ANALISA

15 2 orang anak perempuan 16.13  Datang dari arah rektorat

 Berhenti didekat bundaran
 Pulang

16 Sepasang kekasih 16.30  Masuk ke area jembatan kupu-kupu dan

memarkirkan motor dibawah pohon
dekat jembatan
 Berjalan disepanjang jembatan kupu-
kupu
 Berjalan kearah pendopo
 METODOLOGI PENELITIAN

DATA DAN ANALISA

NO PERSON TIME BEHAVIOUR

1 7 Orang anak laki-laki dan 8 orang anak 07 30-07.40  Masuk ke area jembatan kupu-kupu dan
perempuan memarkirkan motor dibawah pohon
dekat jembatan
 Menuju jembatan kupu-kupu , berjalan
diatas jembatan
 Foto-foto dijembatan
 Pulang

2 Seorang laki-laki 07.32  Berjalan diatas jembatan

 Menggoyang-goyang kan jembatan
dengan tangan nya
 Pulang

3 4 orang anak SMP 07.33  Anak – anak datang menyebrangi danau

 Menuju tugu UR
 Berlari kearah jalan utama
 METODOLOGI PENELITIAN
HASIL ANALISA DAN PERMASALAHAN
(SKEMA ALUR PERGERAKAN)
S abtu, 7 April 2018 = 14.30 – 16.30 (siang - sore )
Hasil analisa
P e n g u n j u n g d i d o m i n a s i o l e h m a h a s i s w a d a n
pelajar
P a r a p e n g u n j u n g l e b i h b a n y a k p a r k i r d i d e k a t
jembatan kupu kupu ditunjukkan dengan
tanda yang berkumpul di satu titik. Hal
tersebut dikarenakan area tersebut dicor dan
juga dinaungi banyak vegetasi dari
Arboretum UR yang ada disebelah jembatan
kupu-kupu vegetasi yang dapat menaungi
kendaraan mereka . Namun,ada juga
pengunjung yang parkir didekat danau .
P e n g u n j u n g y a n g d a t a n g k e j e m b a t a n k u p u -
kupu hanya mampir untuk sekedar berfoto
dan pergi ke gazebo, setelah untuk duduk ke
tepi danau dan menghabiskan lebih banyak Skema di atas menunjukan pola pergerakan pengunjung
waktu disana RTH jembatan kupu kupu pada siang sampai sore hari.
U n t u k m e n y e b r a n g d a r i j e m b a t a n k u p u - k u p u
ke tepi danau ,para pengunjung berjalan di
jalan utama daripada di trotoar
 METODOLOGI PENELITIAN

Minggu, 8 april 2018 > 07.30 –

08.30 (pagi )
Hasil analisa
 Jumlah pengunjung di pagi hari
tidak terlalu ramai ,didominasi
oleh orang-orang yang mau
jogging pagi
 Parkir didominasi di area dekat
jembatan kupu kupu ,dari sana
pengunjung menyebar sesuai
tujuan masing masing , seperti Gambar 1.2 skema alur pergerakan
ke area jembatan , pinggir Sumber gambar : Dokumentasi pribadi
danau , maupun pedestrian
 Ada banyak pengunjung yang
jogging mengambil jalan utama
 METODOLOGI PENELITIAN
Rabu, 11 April 2018 > 09.00-
12.00 (pagi-siang)
Hasil a nalisa
 Pa da ha ri kerja di pagi sampai
siang hari pengu nju ng tidak terlalu
ra ma i ka rena waktu in i a dala h
waktu para mah asiwa kuliah , para
pelajar sekolah dan para orang tua
bekerja
 Pa da waktu men jela ng jam mak an
siang p engu njun g mulai berta mb ah
banyak ka rena pa ra pengunjung
datang untuk istirahat meliha t
Gambar 1.4 skema alur pergerakan
keinda han alam da n juga un tuk
Sumber gambar : Dokumentasi pribadi
makan sian g bersama kerabat
 Dominasi parkir di area jembatan
kupu kupu d an pinggir d anau
 METODOLOGI PENELITIAN

 Rabu, 11 April 2018 > 18.00-20.00 (malam)

Gambar 1.4 skema alur pergerakan

Sumber gambar : Dokumentasi pribadi
 METODOLOGI PENELITIAN

 TABEL PERMASALAHAN
Adanya gangguan monyet di sekitar pedestrian menuju jembatan
kupu-kupu

Karena adanya gangguan monyet disekitar pedestrian

membuat orang-orang yang ada disana merasa risih dan tidak
nyaman, karena monyetnya itu mengejar orang-orang yang
ada disana, dan orang-orang pun langsung bergegas pergi.
 METODOLOGI PENELITIAN

 Membaca Al-Qur’an di sekitar pedestrian

c

Dua orang perempuan yang sedang duduk di sekitar

pedestrian, sambil membaca Al-qur’an. Ini dikarenakan
sarana tempat duduk tidak ada diarea ini. Hanya ada 2
buah gazebo dibelakang jembatan kupu-kupu tapi itupun
sudah diisi orang dan mau tidak mau dua orang perempuan
ini duduk dipedestrian.
 METODOLOGI PENELITIAN

 Memarkirkan motor didekat pohon pinus

Seorang pengendara sepeda motor yang lalu lalang

disekitar area atas tugu unri
 METODOLOGI PENELITIAN

 Seseorang jongkok sambil main hp

Seseorang yang sedang memegang hp sambil jongkok. Ini

disebabkan karena tidak adanya tempat duduk diarea
tersebut
 METODOLOGI PENELITIAN

 Bermain sepeda disekitar area jembatan kupu-kupu

Dua orang anak anak yang sedang bermain sepeda

disekitar dekat jembatan kupu-kupu
 METODOLOGI PENELITIAN

 Bermain sepeda dijalur utama

Anak-anak yang sedang bermain sepeda di jalur utama,

yang mana selain menggangu pengendara lain yang mau
lewat dan juga bisa mengakibatkan kecelakaan pada anak
itu karen tidak bermain di areanya.
 METODOLOGI PENELITIAN

 Bermain sepeda diatas jembatan kupu-kupu

Seorang anak anak yang sedang bermain diatas

jembatan kupu-kupu
 METODOLOGI PENELITIAN

 Berhenti didekat bundaran/pertigaan

Beberapa orang berhenti di sekitar bundaran/ di

pertigaan jalan, selain menggangu orang lain yang akan
mau lewat, posisi mereka salah karena berhenti di
bundaran dan mengganggu badan jalan.
 METODOLOGI PENELITIAN

 Berlari dijalan utama (mengambil akses jalan yang salah)

Beberapa orang yang sedang berlari maupun berjalan di

sekitar jalan utama, ini dapat mengakibatkan
pengendara sepeda motor maupun mobil terganggu
karena jalan yang aturannya sebagai tempat lalu lalang
menjadi tempat orang-orang berjalan maupun berlari.
 METODOLOGI PENELITIAN

Duduk diatas jembatan

Seorang anak yang sedang duduk diatas jembatan kupu-

kupu, ini dikarenakan tidak adanya kursi diskitar area ini
 METODOLOGI PENELITIAN

Memarkirkan mobil dibahu jalan dekat jembatan kupu-

kupu

Sebuah mobil yang berhenti di sekitar bahu jalan,

selain menggangu pengendara yang lain, juga
mengganggu bahu jalan utama
 METODOLOGI PENELITIAN

Duduk mesra ditepi danau

Pagi pagi sepasang kekasih duduk ditepi sambil

melihat danau, ini disebkan karena tidak adanya
tempat duduk. Padahal sudah ada larangan duduk
berdua an tpi mereka tetap saja tidak mematuhi
aturan yang telah ada.
 METODOLOGI PENELITIAN

Duduk duduk di depan danau

ada sebuah keluarga yang duduk duduk diatas rumput

disekitar area danau. Ini disebabkan karena tidak
adanya sarana tempat duduk diarea ini
 METODOLOGI PENELITIAN

Seorang laki-laki yang sedang mancing di area danau

Seorang laki laki yang sedang memancing di area

danau
 METODOLOGI PENELITIAN

Pedagang kaki lima yang berjualan di tepi jalan

Banyaknya pedagang kaki lima yang berjualan disekitar

jalan utama, selain bisa menyebabkan banyaknya
sampah disekitar kawasan juga menganggu dari segi
estetika
 METODOLOGI PENELITIAN

Sa m p a h y a n g b e r se r a ka n

Banyaknya sampah yang berserakan disekitar

jembatan kupukupu. Ini disebabkan kurangnya tempat
sampah diarea ini.
 METODOLOGI PENELITIAN

Penerangan yang masih kurang disaat malam hari

Seorang pengendara sepeda motor yang sedang lewat

disekitar area jembatan kupu-kupu dan tugu unri
 METODOLOGI PENELITIAN

kurangnya gazebo di sekitar area jembatan kupu kupu

Karena kurangnya gazebo, membuat orang-orang

disekitar area jembatan kupu-kupu hanya berdiri dan
tidak nyaman.
 METODOLOGI PENELITIAN

• TABE L S OLUS I
Masalah: kurangnya area parkir disekitar kawasan
jembatan kupu kupu maupun di tugu unri
Solusi:
Membuat Area Parkir Untuk Tempat Parkir Sepeda,
Parkir Sepeda Motor Maupun Parkir Mobil

Visualisasi/hasil desain
 METODOLOGI PENELITIAN

• TABE L S OLUS I
Masalah: banyaknya pedagang kaki lima yang
berjualan sembarangan di tepi jalan
Solusi:
Memberi Area Khusus Untuk Pedagang Kaki Lima Agar
Tetap Bisa Berjualan Di Area Ini

Visualisasi/hasil desain

 
 METODOLOGI PENELITIAN
• TABE L S OLUS I
Masalah: masih kurangnya tempat sampah diarea
kawasan RTH Universitas riau ini
Solusi:
Menambah tempat sampah disisi – sisi yang cocok
untuk ditempatkan dan tidak mengganggu dari segi
estetika untuk kawasan RTH ini
Visualisasi/hasil desain
 METODOLOGI PENELITIAN

• TABE L S OLUS I
Masalah: banyak nya orang-orang yang duduk diatas
tugu universitas riau dan juga memarkirkan motornya
di atas tugu unri tersebut
Solusi:
Memberi bunga bunga diatas tugu tersebut dan juga
memberi beberapa lampu taman diata tugu unri
tersebut supaya orang-orang tidak lagi duduk dan
parkir diarea tersebut

Visualisasi/hasil desain

 
 METODOLOGI PENELITIAN
• TABEL SOLUSI
Masalah: masih kurangnya sarana tempat duduk Solusi
diarea kawasan RTH UNRI ini sehingga banyak yang
duduk diatas rumput, disekitar jembatan, diatas tugu Menambah beberapa gazebo dan tempat beberapa
UNRI, jongkok, berdiri dan duduk diarea pedestrian tempat duduk disekitar kawasan dekat area jembatan
kupu kupu

Visualisasi/hasil desain

 
 METODOLOGI PENELITIAN
• TABEL SOLUSI
Masalah: tidak adanya taman bermain untuk anak Solusi:
anak
Membuat area taman bermain untuk anak-anak
 
Visualisasi/hasil desain

 
 METODOLOGI PENELITIAN
• TABEL SOLUSI
Masalah: masih kuranganya tanda atau simbol atau Solusi
aturan untuk dikawasan RTH, Seperti tanda dilarang
pacaran diarea ini, dilarang berlawan arus Memberi simbol dari tanda tanda yang seharusnya di
kendaraan,dilarang perkir sembarangan, dilarang patuhi
berjualan dll
 

Visualisasi/hasil desain

 
 TEMA DAN KONSEP

Tem a
Dalam mengatasi permasalahan RTH
jembatan kupu-kupu UR dan area sekitar
dalam segi arsitektural kami mengangkat
tema “Back To Nature”. Dimana fasilitas-
fasilitas yang penulis tambahkan akan
dibuat dari bahan-bahan alami dan
menggunakan bahan-bahan daur ulang serta
dirancang seperti alam sesungguhnya
dengan tujuan membuat kedekatan suasana
dan mempererat hubungan kekerabatan juga
hubungan kepada TYME yang telah yang
memberikan alam. Selain itu estetika
sehingga RTH tersebut dapat menjadi
ikonik ciri khas dan kebanggaan
Universitas Riau.
 TEMA DAN KONSEP

Konsep
Konsep yang kami gunakan dalam

m e n d e s a i n RTH U n i v e r s i t a s Ri a u i n i a d a l a h
K o n s e p N e o Ve r n a k u l a r. Ya i t u a r s i t e k t u r
yang menunjukkan suatu bentuk yang
m o d e rn t a p i m a s i h m e m i l i k i i m a g e d a e r a h
setempat . Dimana nilai arsitektur modern
dan arsitektur tradisional bernilai seimbang
P a d a RTH j e m b a t a n k u p u – k u p u k o n s e p

n e o -v e rn a k u l a r d i s e s u a i k a n d e n g a n
fungsinya yaitu sebagai penunjang aktifitas
mahasiswa dan juga masyarakat umum .
K o m b i n a s i a n t a r a r u a n g t e rb u k a n o n h i j a u
,ruang terbuka hijau ,jembatan, danau, dan
area teduh.
M e n a m b a h s a ra n a d a n p ra s a ra n a y a n g

disesuaikan dengan kebutuhan dan aktifitas
p a ra p e n g u n j u n g . S e p e r t i a r e a p a rk i r, a r e a
b e ru a l a n , t e m p a t d u d u k , g a z e b o , f a s i l i t a s
p e n e r a n g a n , fa s i l i t a s k e b e r s i h a n , d a n
rambu-rambu jalan dan petunjuk .
HASIL DESAIN
HASIL DESAIN
HASIL DESAIN
HASIL DESAIN
HASIL DESAIN
HASIL DESAIN
HASIL DESAIN
HASIL DESAIN
 KESIMPULAN
 R TH j em ba ta n k u pu - k u pu me ru pa k a n s a r a n a f a v o ri t di Un i ve rs i ta s
R ia u ,bu k a n h a n y a di lin g k u n ga n ka m pu s n a m un j u ga di lin g k u n ga n
lu a r ka m pu s. Ha ny a s a ja ,te r dapa t bebe r apa pe rm a s a la h a n dida l a m
de sa i n n ya ,y a n g me n ye ba bk a n t ida k te r ta t a ny a si rk u l a s i di r th
je mb at a n k u pu -k u pu i n i da n te r ga n g gu n ya k en y a ma n a n pe n g u n ju n g .
 K a r en a a da ny a pe rm a sa la h a n m a ka di bu tu h k a n s u a tu
pe ny el e s a ia n ,de n ga n ca ra me n a ta da n m en a m bah f a s il it as - fa s il ita s
di R T H j em ba ta n k u pu -k u pu ya n g dibu tu h ka n a g a r da pa t me mbu a t
pe ng u n ju n g n ya m a n da n ju g a a m a n . Da la m pe n ye le s a ia n
pe rm as a la h a n t er s ebu t pen u l is m en g a n gk a t tem a “B a ck To N a tu r e”
da n k o n s ep Ne o V e rn a k u l a r da la m des a i n s et ia p va s il it a s.
 S e te la h a da n ya pe ny el es a i a n pe rm a s a la h a n ya n g k a mi be ri k an ,
k a m i be rh a r a p a g a r RTH je m ba t a n k u pu -k u pu U n iv er s it s Ri a u da pa t
me n j a di ik o n ik k eba n gg a a n K a mpu s U n i ve rs it a s Ria u da n da pa t
me m be r ik a n m a n fa a t s e rt a k en y a ma n a n ba gi pa ra pe n gu n j u n g
a t au pu n pen g gu n a da la m se ga la h a l ,te rm a s u k edu k a s i da n
de st in a s i .
 
 TERIMA KASIH