MEMBACA DAN MENGANALISIS

HASIL PENELITIAN

OLEH ANFERI DEVITRA, SKM,MARS

ASUMSI,STIGMA TENTANG PENELITIAN
/KARYA TULIS ILMIAH
OLEH KEBANYAKAN MAHASISWA

 SAMA DENGAN KETAKUTAN

MENGHADAPI PELAJARAN BAHASA
INGGRIS, MATEMATIKA, DAN KIMIA
SEWAKTU DI SMA (PELAJARAN YANG
KURANG DISUKAI)
 STRESS DULUAN SEHINGGA TIDAK
ADA MOTIVASI
Lanjutan….
 MENDENGAR BANYAK MAHASISWA YANG
GAGAL KARENA TUGAS AKHIR INI
 BUDAYA DOSEN UNTUK MELAMPIASKAN
KESULITAN MENYELESAIKAN PENELITIAN
SEWAKTU JADI MAHASISWA DULU
SEHINGA MERASA MAHASISWA SEKARANG
HARUS BEGITU JUGA BAHKAN HARUS
LEBIH
Lanjutan…
 BANYAK MENGHABISKAN UANG
 PASTI AKAN BANYAK MEMBACA
PADAHAL JARANG KEPUSTAKA
 TERINGAT BUKU BUKU YANG TEBAL
YANG HARUS DIBACA BERKAITAN
DENGAN TEORI TEORI,
 DAN…………BUANYAK LAGI ASUMSI
YANG LAIN
PADAHAL KARYA TULIS ILMIAH
ITU…………..
 DISINILAH LETAK KECENDIKIAWANAN
SESEORANG
 SALAH SATU TANDA ORANG INTELEKTUAL
ITU “MENYEDERHANAKAN YANG HAL HAL
RUMIT, BUKAN MEMPERUMIT HAL YANG
SEDERHANA “
 MEMBUAT KITA TERBIASA BERPIKIR SECARA
SISTIMATIS DAN RASIONAL SECARA
KONKRIT DALAM PENYELESAIAN SUATU
MASALAH
 MEMPERLUAS WAWASAN BERFIKIR
 ADA SUATU KEPUASAN DAN KEBANGAAN
PADA DIRI BILA TELAH
MENYELESAIAKANNYA
 MULAI TERBIASA MEMBUAT KEPUTUSAN
DENGAN “ANALISIS” TIDAK BERDASARKAN
PERASAAN ATAU EMOSI SESAAT
 TANPA DISADARI “ BANYAK MENULIS PASTI
AKAN BANYAK MEMBACA “
 Peraturan skripsi dan tesis harus masuk
jurnal
JUADI MARILAH…..
 MULAILAH MENGENAL PENELITIAN ILMIAH
,KARENA KALAU SUDAH KENAL PASTI AKAN
SUKA, KALAU SUKA PASTI AKAN CINTA
DAN…………..SILAHKAN LANJUTKAN SENDIRI
YANG PENTING NIKMATILAH PROSES
PENELITIAN
 KALAU MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE
JENJANG SI, S2, S3 BAHKAN PROFESOR KITA
TIDAK AKAN GAMANG KARENA SUDAH ADA
BUDAYA DAN KONSEP PENELITIAN PADA
OTAK KITA
Lanjutan….
 KALAU NASIB JADI PEGAWAI NEGERI ,
MENULIS KARYA TULIS ILMIAH DAPAT
POINT YANG TINGGI UNTUK
MEMPERCEPAT KENAIKAN PANGKAT
 TERBIASA MENULIS KARYA TULIS BILA
DIMUAT PADA MAJALAH, KORAN AKAN
MENINGKATKAN PEREKONOMIAN
Lanjutan….
 KALAU SAUDARA NASIB JADI DOSEN
DENGAN MEBUAT SEBUAH KARYA TULIS
ILMIAH YANG BISA DIPERTAHANKAN
DIDEPAN PENGUJI AKAN DAPAT BALASAN
JUTAAN RUPIAH
 BISA JADI KONSULTAN PENELITIAN ILMIAH
BAGI KELUARGA, TEMAN, ADIK KELAS,
BAHKAN MASYARAKAT LUAS
 MARILAH MULAI BERNIAT DALAM HATI
SEMOGA DITUNJUKI JALAN YANG LURUS
MARI KITA MEMBEDAH
PENELITIAN YANG SUDAH ADA
 DARI PENELITIAN YANG SAUDARA
BACA TULIS HAL HAL SPESIFIK
TENTANG MASING MASING BAB DAN
KESIMPULANNYA SERTA HUBUNGAN
DENGAN BAB SEBELUMNYA
KOMPONEN DAN TEKHNIK PENULISAN
PROPOSAL JENIS KORELASI
JUDUL
 MINIMAL MENJAWAB 5W DAN 1H
 SUSUNAN PENULISAN SEPERTI PIRAMIDA
TERBALIK
 CERMIN ISI KTI
 JELAS,SINGKAT,TEPAT DAN LEBIH SPESIFIK
 SESUAI MINAT DAN KEMAMPUAN PENELITI
 Contoh
Hubungan Pengetahuan Ibu Tentang Penyakit Diare
Dengan Tindakan Pencegahan Diare Di Poliklinik
Anak RSAM Bukittinggi
Tahun 2009
BAB I
PENDAHULUAN
 A.Latar Belakang
 Pengantar Informasi tentang materi
 Masalah yg diteliti
 Data data pendukung
 Hal yang menyebabkan utk rumusan masalah
 Dimulai dari hal umun kepada khusus (Spesifik)seoerti piramida terbalik
 B.Rumusan Masalah
 Harus ada kalimat tanya (bagaimana, apakah bagaimana caranya dll)
 C.Tujuan Penelitian
 Tujuan Umum
 Mengetahui hubungan……
 Tujuan Khusustahu
 Diketahui distribusi frekwensi pengetahuan ibu……
 Diketahui distribusi frekwensi tindakan ibu…….
 Diketahui distribusi frekwensi hubungan pengetahuan ibu….dengan
tindakan ibu….
 D.Manfaat Penelitian
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
 Teori tentang
1. Diare
2. Pengetahuan
3. Pencegahan diare
BAB III
KERANGKA KONSEP

Pengetahuan ibu…. Tindakan ibu…….

BAB IV
METODE PENELITIAN
 A.Desain
 B.Lokasi Dan Waktu
 C.Populasi dan Sampel
 D.Defenisi Operasional
 E.Tekhnik Pengumpulan Data
 F.Tekhnik Pengolahan Data
Alur pemikiran

Kerangka Konsep

Variabel independent Variabel dependent

Pengetahuan ibu…. Tindakan Ibu…..

Defenisi Operasional Defenisi Oreasional

Baik (>mean) Baik (>mean)
Tidak Baik (<mean) Tidak baik (<mean)

Kuesioner
BAB V
HASIL PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN
Analisa Bivariat
 Distribusi frekwensi pengetahuan ibu….

 Distribusi frekwensi tindakan ibu….

Analisa Univariat
Hubungan Pengetahuan ibu…dengan
tindakan ibu……..
BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN
 Kesimpulan (Lihat Tujuan Penelitian)
 Hasil pengetahuan ibu………%
 Hasil Tindakan ibu……%
 Terdapat hubungan……..(tergantung hasil
penghitungan)
 Saran (Berdasarkan kesimpulan)