DESAIN KOMPETENSI (HASIL

BELAJAR/TUJUAN PEMBELAJARAN)
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

ibaotu.com

PAI 5 J Kelompok 4:
M. Thobibul ‘Iza (12201173087)
Winda Triyana (12201173438)

Dosen Pengampu:
Muhammad Zainul Arifin, M.Pd.I
 Pengertian
01 Kompetensi
dan Kata Kerja
Karakteristikn 04 Operasional
Kriteria
yadalam
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

02
ibaotu.com

CONTENT Mendesain
Desain
Kompetensi
Aspek atau
05 Kompetensi
PAI
03 Kawasan
Taksonomi
dalam
Pembelajaran
 PENGERTIAN
KOMPETENSI
Kompetensi berasal dari kata competence, yang
berati kecakapan, kemampuan. pengertian
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

ibaotu.com

kompetensi yang dikemukakan oleh W. Robert

Houston bahwa kompetensi sebagai suatu tugas
yang memadai atau pemilikan pengetahuan,
keterampilan dan kemampuan yang dituntut oleh
jabatan seseorang.
 Karakteristik kompetensi yaitu:

Traits
Motives Self Concept
Watak yang membuat
sesuatu dimana seorang Sikap dan nilai-nilai
orang untuk berperilaku
secara konsisten berfikir yang dimiliki
atau bagaimana seseorang
sehingga melakuakan seseorang
merespon sesuatu dengan
tindakan
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

ibaotu.com

cara tertentu

Knowledge Skills
Informasi yang kemampuan untuk
dimiliki seseorang melaksanakan suatu
untuk bidang tugas tertentu baik
tertentu secara fisik maupun
mental
 Perumusan Kompetensi Dasar
Adapun Syarat yang harus dipenuhi untuk dapat merumuskan KD yang
baik adalah sebagai berikut:
1. Rumusan tujuan yang dibuat harus berpusat pada siswa, mengacu
kepada perubahan tingkah laku subjek pembelajaran yaitu siswa
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

ibaotu.com

sebagai peserta didik.

2. Rumusan KD harus mencerminkan tingkah laku operasional yaitu
tingkah laku yang dapat diamati dan diukur yang dirumuskan
dengan menggunakan kata-kata operasional.
3. Rumusan KD harus berisikan makna dari pokok bahasan atau
materi pokok yang akan diajarkan pada saat kegiatan belajar
mengajar.
 Perumusan Indikator
Dalam merumuskan indikator pembelajaran perlu diperhatikan beberapa
ketentuan sebagai berikut:
1. Setiap KD dikembangkan sekurang-kurangnya menjadi dua indikator
2. Keseluruhan indikator memenuhi tuntutan kompetensi yang tertuang dalam
kata kerja yang digunakan dalam SK dan KD.
3. Indikator harus mencapai tingkat kompetensi minimal KD dan dapat
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

dikembangkan melebihi kompetensi minimal sesuai dengan potensi dan

ibaotu.com

kebutuhan peserta didik.

4. Indikator yang dikembangkan harus menggambarkan hirarki kompetensi.
5. Rumusan indikator sekurang-kurangnya mencakup dua aspek, yaitu tingkat
kompetensi dan materi pembelajaran.
6. Indikator harus dapat mengakomodir karakteristik mata pelajaran sehingga
menggunakan kata kerja operasional yang sesuai.
7. Rumusan indikator dapat dikembangkan menjadi beberapa indikator penilaian
yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik.
 Kawasan kognitif
Aspek atau
1. Tingkat pengetahuan
Kawasan (knowledge)
Taksonomi dalam 2. Tingkat pemahaman
(comprehension)
Pembelajaran 3. Tingkat penerapan
(application)
4. Tingkat analisis (analysis)
Kawasan afektif ( sikap
5. Tingkat sintesis (syntesis)
dan perilaku )
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

ibaotu.com

6. Tingkat evaluasi ( evaluation )

1. Kemauan menerima
2. Kemauan Menanggapi Kawasan Psikomotor
3. Berkeyakinan 1. Persepsi
4. Penerapan Karya 2. Kesiapan
5. Ketekuan dan Ketelitian 3. Mekanisme
4. Respons Terbimbing
5. Kemahiran
6. Adaptasi
7. Originasi
 Kata Kerja
Operasional
No Kompetensi Indikator Kompetensi
Aspek kognitif:
1. Knowledge (Pengetahuan) Menyebutkan, menuliskan, menyatakan, mengurutkan,
mengidentifikasi, mendefinisikan, mencocokkan, memberi nama,
memberi label, dan melukiskan.
2. Comprehension (Pemahaman) Menerjemahkan, mengubah, menggeneralisasi, menguraikan,
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

ibaotu.com
menuliskan kembali, merangkum, membedakan, mempertahankan,
menyimpulkan, mengemukakan pendapat dan menjelaskan.
3. Application (Penerapan) Mengoperasikan, menghasilkan, mengubah, mengatasi,
menggunakan, menunjukkan, mempersiapkan dan menghitung.
4. Analysis (Analisis) Menguraikan, membagi-bagi, memilih dan membedakan.

5. Synthesis (Sintesis) Merancang, merumuskan, mengorganisasikan, menerapkan,

memadukan dan merencanakan.
6. Evaluation (Evaluasi) Mengkritisi, menafsirkan, mengadili dan memberikan evaluasi.
 Kata Kerja
Operasional
No Kompetensi Indikator Kompetensi
Aspek Afektif:
1. Receiving (Penerimaan) Mempercayai, memilih, mengikuti, bertanya dan
mengalokasikan.
2. Responding (Menanggapi) Konfirmasi, menjawab, membaca, membantu, melaksanakan,
melaporkan dan menampilkan.
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

ibaotu.com

3. Valuing (Penanaman nilai) Menginisiasi, mengundang, melibatkan, mengusulkan dan

melakukan.
4. Organization Memverifikasi, menyusun, menyatukan, menghubungkan dan
(Pengorganisasian) mempengaruhi.
5. Characterization Menggunakan nilai-nilai sebagai pandangan hidup dan
(Karakterisasi) mempertahankan nilai-nilai yang sudah diyakini.
 Kata Kerja
Operasional
No Kompetensi Indikator Kompetensi
Aspek Psikomotorik:
1. Observing Mengamati proses, memberi perhatian pada tahap-
(Pengamatan) tahap sebuah perbuatan dan memberi perhatian pada
sebuah artikulasi.
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

2. Imitation (Peniruan) Melatih, mengubah, membongkar sebuah struktur,

ibaotu.com

membangun kembali sebuah struktur dan

menggunakan sebuah model.
3. Practicing (Pembiasaan) Membiasakan perilaku yang sudah dibentuknya dan
mengontrol kebiasaan agar tetap konsisten.
4. Adapting (Penyesuaian) Menyesuaikan model, mengembangkan model dan
menerapkan model.
 Mendesain Kompetensi PAI
Contoh indikator pencapaian kompetensi dengan materi Hukum Islam tentang pengurusan jenazah:
Standar Kompetensi Dasar Indikator
Kompetensi
Memahami Menjelaskan tatacara  Mampu menjelaskan langkah-langkah/tatacara memandikan
ketentuan hukum pengurusan jenazah jenazah
Islam tentang  Mampu menjelaskan tata cara mengkafani jenazah
感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

ibaotu.com
pengurusan  Mampu menjelaskan tata cara menshalatkan jenazah
jenazah.  Mampu menjelaskan tata cara menguburkan jenazah
Memperagakan  Mampu memperagakan/mempraktikkan tata cara
tatacara pengurusan
memandikan jenazah
jenazah
 Mampu memperagakan/mempraktikkan tata cara mengkafani
jenazah

 Mampu memperagakan/mempraktikkan tata cara

menshalatkan jenazah

 Mampu memperagakan tata cara menguburkan jenazah

感谢您下载包图网平台上提供的 PPT 作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！

THANK YOU
ibaotu.com