MODEL PEMBELAJARAN

OPEN ENDED
By : Ivan Rivaldi (2225160064)
Tugas UAS Komputer dan Teknologi Informasi
■ Pembelajaran diawali dengan ucapan salam
■ Mengkondisikan kelas dengan mengabsen
peserta didik.
■ Memberikan apersepsi dengan mengingatkan
kembali ingatan peserta didik tentang macam-
macam bangun geometri waktu di Sekolah Dasar.
■ Menyampaikan tujuan pembelajaran.
■ Memotivasi peserta didik dengan memberi
penjelasan tentang pentingnya mempelajari
materi pengertian dan sifat-sifat segi empat.
■ Menyampaikan Kriteria Ketuntasan Minimum
(KKM) dari materi segitiga dan segi empat yaitu
70.
■ Menyampaikan pembelajaran yang akan
dilaksanakan yaitu pembelajaran dengan
pendekatan open-ended.
■ Guru mengkondisikan peserta didik ke dalam
pembelajaran dengan cara mengelompokan
peserta didik menjadi 3 kelompok heterogen
berdasarkan kemampuan akademik, agar peserta
didik terlibat secara aktif untuk menyelesaikan
permasalahan.
■ Guru memberikan bahan ajar dan Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD) yang berisi permasalahan-
permasalahan mengenai pengertian dan sifat-
sifat segi empat kepada setiap kelompok untuk
didiskusikan bersama anggota kelompoknya.
■ Beberapa peserta didik dipilih sebagai wakil
kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusinya, kemudian kelompok lain memberi
tanggapan (guru memandu jalannya diskusi dan
membimbing peserta didik untuk mengambil
kesimpulan alternatif jawaban yang benar dari
hasil pemecahan masalah yang dibuat masing-
masing kelompok).
■ Guru bersama-sama dengan peserta didik
merangkum materi yang telah dipelajari.
■ Peserta didik dan guru melakukan refleksi.
■ Guru menugaskan peserta didik untuk
mengerjakan tugas individu sebagai pekerjaan
rumah yang harus dikumpulkan pada pertemuan
berikutnya.
TERIMAKASIH….