STRATEGI PEMBELAJARAN

SENI TARI

Kelompok 6:
FEBRI ARI SAPUTRA
IFANA NILAM ARIMBI
MARIAM DWI PUSITASARI
ROSY PRISCHILA WIJAYA
MAHADIKA FAILDA
PEMBELAJARAN
DI KELAS
APA YANG KALIAN KETAHUI
TENTANG PEMBELAJARAN DI
KELAS?
Model pembelajaran pertemuan kelas dilakukan
oleh guru dan peserta didik dalam suasana yang
hangat, menyenangkan dan tidak terbatas, tidak
terikat dengan berbagai  bahan diskusi, masalah-
masalah apapun dapat dibahas dalam pertemuan
kelas ini. Masalah dapat dimunculkan oleh guru
ataupun siswa itu sendiri. Model pertemuan kelas
dimaksudkan untuk mengembangkan kepedulian
peserta didik dalam kelompok sosial dan disiplin
diri.
BERIKUT INI ADALAH 5 MODEL
PEMBELAJARAN YANG SERING
DIGUNAKAN DALAM PROSES
PEMBELAJARAN DI KELAS .
MODEL PEMBELAJARAN
1. Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) Model
pembelajaran langsung dirancang secara khsus untuk
mengembangkan belajar siswa tentang pengetahuan
prosedural dan pengetahuan deklaratif yang terstruktur
dengan baik dan dapat dipelajari selangkah demi
selangkah.
2. Belajar Secara Kooperatif (Cooperative Learning) Model
pembelajaran ini dapat digunakan untuk mengajarkan
materi yang agak kompleks, dan yang lebih penting lagi,
dapat membantu guru untuk mencapai tujuan
pembelajaran yang berdimensi soasial dan hubungan antar
manusia.
3. Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem-Based Instruction) Model
pembelajaran berdasarkan masalah utamanya dikembangkan untuk
membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir, pemecahan
masalah, dan keterampilan intelektual; belajar berbagai peran orang dewasa
melalui pelibatan mereka dalam pengalaman nyata atau simulasi; dan
menjadi pebelajar yang otonom dan mandiri.

4. Pembelajaran Diskusi KelasDiskusi adalah suatu pendekatan pembelajaran

yang memungkinkan berlangsungnya dialog tersebut. Sintaks diskusi
berbeda dengan sintaks model pembelajaran yang lain.

5. Model Siklus Belajar (Learning Cycle Model)

 Fase-1 (Eksplorasi)

 Fase ke-2 (Pengenalan Konsep)

 Fase ke-3 (Aplikasi Konsep)

TUJUAN MODEL PEMBELAJARAN
Sistem sosial dalam model pembelajaran ini
diorganisasikan secara terstruktur sedang Guru memiliki
tanggung jawab untuk memimpin dan membimbing
peserta didik agar dapat berinteraksi dengan baik dalam
berdiskusi kelompok, namun dalam model pembelajaran
pertemuan kelas ini diharapkan peserta didik memiliki
inisiatif dan lebih kreatif dalam memilih topik diskusi.
Siswa dituntut untuk mandiri dalam mengambil keputusan
moral pada dirinya sendiri sehingga dapat menemukan
jalan keluar  sendiri yang sesuai dengan norma-norma
yang ada dengan bimbingan guru pembimbing.
Sekian Dan
Terimakasih