ANALISIS KESESUAIAN MATERI FISIKA UNTUK DIINTEGRASIKAN

DENGAN MATERI BANJIR PADA BUKU TEKS PELAJARAN FISIKA

SMA/MA KELAS X, XI DAN XII

OLEH :
LUTHFIKA PUTRI ANTARI
16033055/ 2016
PENDIDIKAN FISIKA A

JURUSAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2019
 LATAR BELAKANG MASALAH

Latar Belakang Masalah Karakteristik Bencana Alam

geografis Indonesia Banjir
Identifikasi Masalah

Batasan Masalah

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Kajian Teoritis

Penelitian Relevan

Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 LATAR BELAKANG MASALAH

Karakteristik Bencana alam

Latar Belakang Masalah geografis Indonesia Banjir
Identifikasi Masalah
Struktur
Batasan Masalah kurikulum Fisika Mitigasi bencana
pendidikan
Rumusan Masalah
Fakta di lapangan Buku
Tujuan Penelitian teks Fisika belum
Potensi Daerah
terintegrasi materi
Manfaat Penelitian bencana Banjir
Kajian Teoritis Analisis kebutuhan Pengembangan
Penelitian
yang relevan kesesuaian materi fisika buku teks
Penelitian Relevan
dengan Banjir pelajaran
Kerangka berpikir

Metode Penelitian ANALISIS KESESUAIAN MATERI FISIKA UNTUK

DIINTEGRASIKAN DENGAN MATERI BANJIR PADA BUKU TEKS
PELAJARAN FISIKA SMA/MA KELAS X, XI DAN XII
 IDENTIFIKASI MASALAH

Latar Belakang Masalah Berdasarkan latar belakang masalah yang telah

dikemukakan di atas, dapat diidentifikasi beberapa
Identifikasi Masalah masalah sebagai berikut :
Batasan Masalah
a. Karakteristik geografis Indonesia menyebabkan sering
Rumusan Masalah terjadi bencana banjir
b. Lokasi dan kondisi geografis Daerah Sumatra Barat
Tujuan Penelitian termasuk daerah rawan bencana Banjir
c. Fakta dilapangan buku teks Fisika yang digunakan di
Manfaat Penelitian
sekolah belum terintegrasi materi banjir
Kajian Teoritis d. Belum ditemukan penelitian mengalisis kesesuaian
materi Fisika dengan materi Banjir untuk mendapatkan
Penelitian Relevan KD pada materi Fisika yang sesuai untuk disisipi dengan
materi Banjir
Kerangka berpikir
e. Perlunya analisis kebutuhan sebelum mengembangkan
Metode Penelitian sebuah buku teks pelajaran yang terintegrasi bencana
Banjir
 BATASAN MASALAH

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah
Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis
Batasan Masalah kesesuain materi Fisika pada buku teks pelajaran
Fisika SMA/MA kelas X, XI dan XII dengan materi
Rumusan Masalah Banjir
Tujuan Penelitian
Buku teks pelajaran Fisika yang akan dianalisis
Manfaat Penelitian
yaitu buku teks pelajaran Fisika kelas X, XI dan XII
Kajian Teoritis yang diterbitkan oleh Erlangga edisi revisi tahun
2016
Penelitian Relevan

Kerangka berpikir
Dimensi pengetahuan yang akan dianalisis yaitu
Metode Penelitian berdasarkan pengetahuan faktual, pengetahuan
konseptual dan pengetahuan prosedural.
 RUMUSAN MASALAH

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah

Batasan Masalah Adapun rumusan masalah yang melatar

Rumusan Masalah belakangi penelitian ini adalah :
Tujuan Penelitian
1. Bagaimana tingkat kesesuaian materi pada
Manfaat Penelitian buku teks pelajaran Fisika SMA/MA kelas X,
Kajian Teoritis XI dan XII dengan materi Banjir.
2. Semester mana yang memiliki kesesuaian
Penelitian Relevan
paling sesuai.
Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 TUJUAN PENELITIAN

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah

Batasan Masalah Tujuan penelitian yang ingin dicapai melalui

Rumusan Masalah penelitian ini adalah sebagai berikut :
Tujuan Penelitian
1. Mengetahui tingkat kesesuaian materi pada
Manfaat Penelitian buku teks pelajaran Fisika SMA/MA kelas X,
Kajian Teoritis XI dan XII dengan materi Banjir.
2. Mengetahui semester yang paling sesuai
Penelitian Relevan
untuk diintegrasikan dengan materi Banjir
Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 MANFAAT PENELITIAN

Latar Belakang Masalah

Tercapainya tujuan penelitian tersebut, maka akan dapat
Identifikasi Masalah diketahui buku teks pelajaran Fisika SMA/MA Kelas X, XI dan XII
yang benar–benar layak digunakan. Manfaat penelitian ini antara
Batasan Masalah
lain adalah:
Rumusan Masalah a. Bagian dari penelitian pengembangan sebagai analisis
kebutuhan untuk pengembangan buku teks pelajaran Fisika
Tujuan Penelitian terintegrasi materi Banjir
b. Sebagai bahan pertimbangan bagi pemerintah dalam
Manfaat Penelitian penerbitan buku teks pelajaran Fisika untuk edisi revisi
selanjutnya.
Kajian Teoritis c. Sebagai bahan evalusi dan pertimbangan bagi
pengarang/penerbit untuk penerbitan buku selanjutnya.
Penelitian Relevan d. Sebagai bahan pertimbangan bagi guru dalam memilih buku
teks pelajaran Fisika SMA/MA kelas X, XI dan XII untuk proses
Kerangka berpikir
belajar mengajar.
Metode Penelitian e. Sebagai bahan informasi bagi peneliti lain dalam
mengembangkan penelitian lebih lanjut.
 KAJIAN TEORITIS

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah Buku Teks

Batasan Masalah

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Kajian Teoritis Pengertian Fungsi Kriteria buku teks

buku teks buku teks
Penelitian Relevan

Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 KAJIAN TEORITIS

Latar Belakang Masalah

Pengetahuan faktual
Identifikasi Masalah

Batasan Masalah

Rumusan Masalah
Dimensi Pengetahuan konseptual
Tujuan Penelitian Pengetahuan
Materi Fisika
Manfaat Penelitian

Kajian Teoritis
Pengetahuan prosedural
Penelitian Relevan

Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 KAJIAN TEORITIS

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah
Konsep Banjir

Batasan Masalah
Penyebab Banjir
Rumusan Masalah
Materi Banjir
Tujuan Penelitian Karakteristik Banjir
Manfaat Penelitian

Kajian Teoritis
Karakteristik Banjir

Penelitian Relevan

Kerangka berpikir
Kaitan Materi Fisika dengan Materi Banjir
Metode Penelitian
 PENELITIAN YANG RELEVAN

Latar Belakang Masalah

Amira (2019) menunjukkan bahwa tingkat
Identifikasi Masalah kesesuaian materi Fisika pada buku teks pelajaran
Fisika SMA kelas X,XI,XII yang diterbitkan oleh
Batasan Masalah Erlangga edisi tahun 2016 untuk kelas X semester
Rumusan Masalah
1 adalah cukup sesuai, kelas X semester 2 adalah
sangat sesuai, kelas XI semester 1 adalah kurang
Tujuan Penelitian sesuai, kelas XI semester 2 adalah sesuai, kelas
XII semester 1 adalah kurang sesuai dan kelas XII
Manfaat Penelitian semester 2 adalah cukup sesuai dan semester
yang sangat sesuai untuk di integrasikan dengan
Kajian Teoritis materi Tsunami adalah semester 2 kelas X.
Sedangkan pada penelitian ini peneliti
Penelitian Yang Relevan
menganalisis kesesuaian materi fisika untuk di
Kerangka berpikir integrasikan dengan materi Banjir pada buku teks
pelajaran fisika SMA/MA kelas X, XI dan XII.
Metode Penelitian
 PENELITIAN YANG RELEVAN

Latar Belakang Masalah Ardila (2018) penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat
kesesuain materi IPA dengan tujuan kurikulum pada
Identifikasi Masalah buku teks pelajaran IPA SMP/MTs kelas VII semester 2
Batasan Masalah yang diterbitkan oleh Kemendikbud edisi revisi tahun
2017 adalah 71,2% dengan kategori cukup sesuai dan
Rumusan Masalah tingkat kesesuaian materi IPA dengan tujuan kurikulum
pada buku teks pelajaran IPA SMP/MTs kelas VII
Tujuan Penelitian
semester 2 yang diterbitkan oleh Erlangga adalah 80,2%
Manfaat Penelitian dengan kategori sesuai serta tingkat kesesuaian materi
IPA pada buku teks pelajaran IPA SMP/MTs kelas VII
Kajian Teoritis semester 2 dengan materi Tsunami adalah 32,8%
dengan kategori tidak sesuai. Penelitian Ardila (2018)
Penelitian Yang Relevan
hanya melihat kesesuaian materi IPA dengan tujuan
Kerangka berpikir kurikulum pada buku teks pelajaran IPA SMP/MTs kelas
VII semester 2 untuk di integrasikan dengan materi
Metode Penelitian tsunami
 PENELITIAN YANG RELEVAN

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah Rima (2018) penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat

kesesuaian tujuan kurikulum pada buku teks pelajaran
Batasan Masalah IPA SMP/MTs kelas IX semester 2 yang diterbitkan oleh
Rumusan Masalah
Kemendikbud tahun 2015 adalah 80% dengan kategori
sesuai. Tingkat kesesuaian materi IPA pada buku teks
Tujuan Penelitian pelajaran IPA SMP/MTs kelas IX semester 2 dengan
materi Tanah Longsor untuk KD 3.6 adalah 20% (tidak
Manfaat Penelitian sesuai), KD 3.7 adalah 20% (tidak sesuai), KD 3.8 adalah
Kajian Teoritis 20% (tidak sesuai). KD 3.9 adalah 60% (cukup sesuai)
dan KD 3.10 adalah 27% (kurang sesuai). Penelitian
Penelitian Yang Relevan Rima (2018) hanya melihat kesesuaian materi IPA
dengan tujuan kurikulum pada buku teks pelajaran IPA
Kerangka berpikir
SMP/MTs kelas IX semester 2 untuk di integrasikan
Metode Penelitian dengan materi tanah longsor
 PENELITIAN YANG RELEVAN

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah

Batasan Masalah
Beslina (2015) penelitian ini menunjukkan
Rumusan Masalah bahwa secara umum buku tergolong baik.
Tujuan Penelitian Namun, materi di dalam buku masih kurang
lengkap dan berdasarkan kelayakan penyajian
Manfaat Penelitian
buku tersebut kurang konsisten dalam
Kajian Teoritis menyajikan sub-subbab. Penelitian Beslina
Penelitian Yang Relevan
(2015) menganalisis kesesuaian buku teks
bahasa Indonesia dengan kurikulum 2013
Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 KERANGKA BERPIKIR

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah

Batasan Masalah

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Kajian Teoritis

Penelitian Yang Relevan

Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 METODE DAN DESAIN PENELITIAN

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah

Batasan Masalah
Jenis penelitian : Deskriptif
Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Kajian Teoritis Pendekatan penelitian : Pendekatan

kualitatif
Penelitian Yang Relevan

Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 POPULASI DAN SAMPEL

Latar Belakang Masalah Populasi :

Menurut Sugiyono (2012:80) populasi adalah wilayah
Identifikasi Masalah generalisasi yang terdiri atas obyek atau subyek yang
mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang
Batasan Masalah ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik
kesimpulannya. Populasi dari penelitian ini adalah
Rumusan Masalah
seluruh buku teks pelajaran Fisika untuk SMA/MA
Tujuan Penelitian kelas X, XI dan XII yang diterbitkan di Indonesia

Manfaat Penelitian

Kajian Teoritis Sampel :

Dalam penelitian ini penulis mengambil sampel
Penelitian Yang Relevan menggunakan teknik Nonprobalility Sampling yang
jenisnya Sampling Purposive, artinya teknik penentuan
Kerangka berpikir sampel dengan pertimbangan tertentu. Sampel pada
penelitian ini adalah :
Metode Penelitian Buku Fisika untuk SMA/MA kelas X, XI dan XII Edisi Revisi
2016 Terbitan Erlangga
 INSTRUMEN PENELITIAN

Latar Belakang Masalah Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini

adalah lembar Analisis kesesuaian materi Fisika
Identifikasi Masalah
dengan materi tsunami pada buku teks pelajaran
Batasan Masalah Fisika untuk SMA/MA kelas X, XI dan XII.
Instrumen ini memiliki skor dengan skala 1, 2, 3, 4
Rumusan Masalah dan 5. Skor tertinggi untuk setiap indikator adalah
Tujuan Penelitian
5 dan skor terendah adalah 1

Manfaat Penelitian
Lembar analisis berupa tabel, untuk mengetahui
Kajian Teoritis
kesesuaian materi Fisika dengan materi Banjir
Penelitian Yang Relevan maka perlu dilakukan analisis kesesuaian materi
Banjir pada buku teks pelajaran pada penelitian
Kerangka berpikir ini adalah instrumen analisis untuk melihat
kesesuaian materi Fisika yang ada pada buku teks
Metode Penelitian
pelajaran Fisika untuk SMA/MA kelas X, XI dan XII
dengan materi muatan lokal Banjir
 INSTRUMEN PENELITIAN

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah

Batasan Masalah
Dalam Suharsimi (2010:209) untuk menyusun
Rumusan Masalah
suatu instrumen yang baik maka perlu
Tujuan Penelitian dilakukan beberapa langkah yaitu :
a. Perencanaan, berupa perumusan tujuan,
Manfaat Penelitian menentukan variabel, dan katergori variabel
b. Penulisan butir-butir instrumen
Kajian Teoritis
c. Penyuntingan
Penelitian Yang Relevan d. Uji coba, berupa uji validitas
e. Analisa isi hasil uji coba
Kerangka berpikir f. Mengadakan revisi
Metode Penelitian
 INSTRUMEN PENELITIAN

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah
Penilaian validitas Instrumen kesesuaian materi Fisika
Batasan Masalah dengan materi Tsunami ini berbentuk daftar centang
Rumusan Masalah atau check-list dengan skala 1 sampai 4. Skor tertinggi
untuk setiap indikator adalah 4 dan skor terendah
Tujuan Penelitian adalah 1. Nilai validitas secara keseluruhan dicari
menggunakan persamaan untuk mendapatkan nilai
Manfaat Penelitian
rerata total untuk semua kriteria :
Kajian Teoritis

Penelitian Yang Relevan

Kerangka berpikir


m
Metode Penelitian i 1
Ai
Va 
n
 INSTRUMEN PENELITIAN

Latar Belakang Masalah

Selanjutnya nilai Va untuk semua kriteria akan diberi
Identifikasi Masalah kategori berdasarkan Tabel 7 untuk menentukan tingkat
Batasan Masalah
kevalidan instrumen analisis buku.

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Kajian Teoritis

Penelitian Yang Relevan

Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 TEKNIK PENGUMPULAN DATA

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah

Batasan Masalah

Rumusan Masalah Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini

melalui studi dokumentasi, informasi diperoleh dari
Tujuan Penelitian berbagai macam sumber tertulis atau dari dokumen.
Studi dokumentasi ini dilakukan dengan
Manfaat Penelitian
mengumpulkan dokumen atau data-data yang
Kajian Teoritis diperlukan dalam permasalahan penelitian lalu
ditelaah secara mendalam.
Penelitian Yang Relevan

Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 PROSEDUR PENELITIAN

Latar Belakang Masalah A. Tahap Persiapan

Pada tahap persiapan ada beberapa hal yang harus dilakukan
Identifikasi Masalah
yaitu :
Batasan Masalah a. Menyiapakan rancangan penelitian
b. Menentukan subjek dan objek penelitian atau buku yang
Rumusan Masalah akan digunakan
c. Menyiapkan instrumen peneltian
Tujuan Penelitian d. Melakukan uji validitas instrumen
e. Menganalisa hasil uji validitas instrumen
Manfaat Penelitian f. Perbaikan instrumen

Kajian Teoritis

Penelitian Yang Relevan B. Tahap pelaksanaan

Pada tahap pelaksanaan cara yang digunakan untuk
Kerangka berpikir
mengumpulkan data sesuai kebutuhan yaitu dengan cara
Metode Penelitian menganalisis kesesuaian materi Fisika SMA/MA Kelas X, XI
dan XII dengan materi Banjir
 PROSEDUR PENELITIAN

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah

Batasan Masalah

Rumusan Masalah
C. Tahap penyelesaian
Tujuan Penelitian Pada tahap penyelesaian ini ada beberapa hal yang
harus dilakukan, yaitu :
Manfaat Penelitian
a. Mengolah data hasil penelitian
Kajian Teoritis b. Menarik kesimpulan dari peneltian yang dilakukan
c. Melaporkan hasil penelitian
Penelitian Yang Relevan

Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 VARIABEL PENELITIAN DAN DATA

Latar Belakang Masalah

Variabel dalam penelitian ini yaitu tingkat
Identifikasi Masalah
kesesuaian materi Fisika untuk diintegrasikan
Batasan Masalah dengan materi Banjir pada buku teks Fisika
Rumusan Masalah SMA/MA kelas X, XI, dan XII
Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Kajian Teoritis Jenis data yang digunakan dalam penelitian

Penelitian Yang Relevan ini adalah data primer yaitu data yang
diambil sendiri oleh peneliti
Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 TEKNIK ANALISA DATA

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah Teknik analisa data yang digunakan pada penelitian ini
adalah teknik analisa isi (content analysis) yaitu
Batasan Masalah menganalisa isi (content) dari data yang tertulis.
Data dalam penelitian ini diolah dengan cara sebagai
Rumusan Masalah
berikut:
Tujuan Penelitian 1. Analisis statistik deskriptif dengan perhitungan
persen (%) untuk mengetahui kategori kesesuaian
Manfaat Penelitian per KD
Kajian Teoritis

Penelitian Yang Relevan

Hipotesis

Metode Penelitian
 TEKNIK ANALISA DATA

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah Kategori kesesuaian materi Fisika untuk per KD dengan

materi Tsunami pada buku teks Fisika SMA/MA kelas
Batasan Masalah X, XI dan XII
Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Kajian Teoritis

Penelitian Yang Relevan

Hipotesis

Metode Penelitian
 TEKNIK ANALISA DATA

2. Analisis statistik deskriptif menggunakan standar

Latar Belakang Masalah
Identifikasi Masalah
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
deviasi untuk mengetahui tingkat kesesuaian per
semester
 Menghitung nilai masing-masing semester
menggunakan persamaan

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian
 Menghitung nilai mean untuk satu semester
Kajian Teoritis
menggunakan persamaan
Penelitian Yang Relevan

Hipotesis

Metode Penelitian
 TEKNIK ANALISA DATA

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah  Menghitung nilai mean untuk satu semester

menggunakan persamaan
Batasan Masalah

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian  Menghitung standar deviasi menggunakan

Kajian Teoritis persamaan

Penelitian Yang Relevan

Kerangka berpikir

Metode Penelitian
 TEKNIK ANALISA DATA

Latar Belakang Masalah

Identifikasi Masalah  Melihat tingkat kesesuaian nilai yang didapatkan

dengan kategori pada tabel
Batasan Masalah

Rumusan Masalah

Tujuan Penelitian

Manfaat Penelitian

Kajian Teoritis

Penelitian Yang Relevan

Kerangka berpikir

Metode Penelitian