Real Time

• Penulis: Nina Bates

• Editor: Dwi Wahyu Priyanto dan
Anna Valentina
• Key Features:
 Orientasi pada jenis-jenis teks fungsional
 Useful expressions
 Kegiatan belajar yang variatif dan
menyenangkan
 Cultural Notes
 Dilengkapi dengan kaset/CD dan buku guru
Penulis dan Editor
Penulis:
Nina Bates
- Lulusan Universitas Sanata Dharma
- Tinggal di Arizona, USA
- Menjadi Board of Studies for International Students di University of
Arizona

Editor:
• Dwi Wahyu Priyanto
- lulusan Universitas Sanata Dharma jurusan Pendidikan Bahasa Inggris
- Bekas pengajar SMA dan beberapa bimbingan belajar.
- Telah mengikuti kursus bahasa Inggris baik di dalam dan di luar negri.
• Anna Valentina
Beliau lulusan dari Universitas Negeri Jakarta, Kependidikan Bahasa Inggris, pada tahun 2006. Sebelum menjadi
editor di penerbit Erlangga, beliau mengajar bahasa Inggris di beberapa bimbingan belajar selama 3 tahun.
Key Feature 1:
Orientasi pada penggunaan jenis-jenis teks fungsional
Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa:
• dapat mengenali dan terbiasa pada
bentuk dan jenis-jenis teks lisan yang
biasa digunakan dalam percakapan
sehari-hari yang pada gilirannya akan
menyiapkan siswa untuk berinteraksi
menggunakan bahasa Inggris dengan
lingkungan terdekatnya (teman, guru,
keluarga)
• mampu mengenali dan terbiasa pada
bentuk dan jenis-jenis teks tertulis Real Time
yang biasa ditemui dalam kehidupan
hal. 47
siswa sehari-hari yang pada gilirannya
akan membantu siswa untuk
memahami isi dan tujuan bacaan
tersebut
Key Feature 2:

Useful expressions
Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa:
• dapat mengenali ekspresi bahasa
yang biasa ditemui dalam kehidupan
sehari-hari
• dapat menggunakan ekspresi bahasa
tersebut sebagai alat yang membantu
siswa untuk mengungkapkan ide dan
berbagi rasa
Key Feature 3:
Kegiatan belajar yang variatif dan menyenangkan
Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa:
• dapat termotivasi untuk menggunakan
bahasa inggris didalam kelas dalam
konteks yang bermakna dan
menyenangkan
• dapat menjadi siswa yang proaktif
dalam mencari sumber informasi di
luar waktu belajar sekolah, sehingga
proses pembelajaran siswa tidak
sebatas belajar saat di dalam kelas
Key Feature 4:
Cultural Notes
Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa dapat:
• mengenal aspek budaya bahasa target
(bahasa inggris) yang pada gilirannya akan
menuntun siswa untuk bertutur kata secara
berterima (grammatically correct) dan
bersikap pantas, sesuai dengan konteks
kebudayaan (culturally correct)
• membandingkan kebudayaan inggris dengan
kebudayanaan siswa sendiri yang pada
gilirannya akan menuntun siswa untuk
bertutur kata secara berterima
(grammatically correct) dan bersikap pantas,
sesuai dengan konteks kebudayaan
(culturally correct)
Key Feature 5:
Dilengkapi dengan kaset/CD dan buku guru
Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa
dapat:
• mengenali dan meniru pengucapan
kosakata bahasa Inggris (mendekati)
seperti yang dilafalkan oleh penutur asli
bahasa Inggris
• termotivasi untuk menggunakan bahasa
Inggris secara lisan
Kesimpulan
• Buku teks Real Time tidak hanya learner-
centered tetapi juga teacher-friendly.
• Buku teks Real Time mengakomodasi
kebutuhan siswa yang menginginkan proses
pembelajaran bermakna, variatif, dan
menyenangkan.