Faculty of Teaching and Educational Sciences

Curriculum is the
subjects and educational
programs provided by an
education provider
institution which contains
lesson plans that will be
given to participants of the
lessons over a period of
education.
 No Kurikulum 2013
SKL (Standar Kompetensi Lulusan) ditentukan terlebih dahulu,
melalui Permendikbud No 54 Tahun 2013. Setelah itu baru
ditentukan Standar Isi, yang bebentuk Kerangka Dasar
Kurikulum, yang dituangkan dalam Permendikbud No 67, 68, 69,
1 dan 70 Tahun 2013
Aspek kompetensi lulusan ada keseimbangan soft skills dan hard
skills yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan, dan
2 pengetahuan
KTSP
Standar Isi ditentukan terlebih dahulu melaui
Permendiknas No 22 Tahun 2006. Setelah itu
ditentukan SKL (Standar Kompetensi Lulusan) melalui
Permendiknas No 23 Tahun 2006
lebih menekankan pada aspek pengetahuan

3 di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas I-VI di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas I-III

Jumlah jam pelajaran per minggu lebih banyak dan jumlah mata Jumlah jam pelajaran lebih sedikit dan jumlah mata
4 pelajaran lebih sedikit dibanding KTSP pelajaran lebih banyak dibanding Kurikulum 2013

Proses pembelajaran setiap tema di jenjang SD dan semua mata

pelajaran di jenjang SMP/SMA/SMK dilakukan dengan
pendekatan ilmiah (saintific approach), yaitu standar proses
dalam pembelajaran terdiri dari Mengamati, Menanya, Mengolah, Standar proses dalam pembelajaran terdiri dari
5 Menyajikan, Menyimpulkan, dan Mencipta. Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi

TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) bukan sebagai mata

6 pelajaran, melainkan sebagai media pembelajaran TIK sebagai mata pelajaran
Standar penilaian menggunakan penilaian otentik, yaitu
mengukur semua kompetensi sikap, keterampilan, dan
7 pengetahuan berdasarkan proses dan hasil. Penilaiannya lebih dominan pada aspek pengetahuan

8 Pramuka menjadi ekstrakuler wajib Pramuka bukan ekstrakurikuler wajib

9 Pemintan (Penjurusan) mulai kelas X untuk jenjang SMA/MA Penjurusan mulai kelas XI

10 BK lebih menekankan mengembangkan potensi siswa BK lebih pada menyelesaikan masalah siswa
 2013 and KTSP

=
Scientific Aproach
 Observe
Asking
Gathering information
Communicated
Associate
 KTSP
Expressing: expressing  present simple, past
certainty, repetition,
hesitation, admiration,
telling news, polite
expressions,etc.
Text: procedural, report,
narratives.
Grammar: let, gerund,
present perfect, past
perfect.
2013
continuous, descriptive
text, articles, recount
text, phone conversation,
expressing certainty,
procedural text, showing
hesitation, report text,
gerund, expressing
admiration, present
perfect, telling
interesting news,
naratives, past perfect,
polite expressions, report
text, etc.
• Learning through examples and
exemplary
• observe directly
• asking questions and questioning
• just try to do it yourself
• use teaching materials from
various sources
1. Project Based Learning 2013
Model of project-based learning is a
learning model that uses the project /
activity as a medium.
Teacher assigns students to carry out
exploration, appraisal, interpretation,
synthesis, and information to produce
various forms of learning outcomes.
2. Textual learning / KTSP
 In K13 Problem-based learning is a method of
teaching which uses a real problem, through the
issue, there was the process of student learning.
They will learn a variety of things including a
memory (cognitive) and critical thinking skills.
but, in KTSP Problem-based is a method of
teaching which uses a textual and handout, through
the issue, there was the process of student
learning..
 Discovery learning model learning was
done with several measures of learning,
namely preparation, implementation (core
activities), and assessment.
KTSP appraisal by a concrete number and the
purposes appraisal to make student
uderstand
K13 appraisal by narrative text the conclusion
by (A-D) and the purpose appraisal to make
student more critical thinking
Wassalamu’alaikum. Wr. Wb