Presentasi Proposal B.

Indonesia

Nama Anggota Kelompok:

1. Ken Wilbert Osman
2. William
 Judul Proposal

Pengaruh kebiasaan Belajar Siswa

Terhadap Hasil Belajar Siswa
Latar Belakang Masalah
Sekolah merupakan tempat untuk
menambah ilmu. Setiap orang
memiliki cara yang berbeda untuk
belajar. Hal ini mengakibatkan
setiap orang mendapatkan hasil
yang berbeda pula.
Rumusan Masalah
 Bagaimana kebiasaan belajar siswa di
sekolah?
 Bagaimana perbedaan kebiasaan siswa akan
berpengaruh terhadap prestasi siswa?
 Apakah ada hubungan signifikan antara
kebiasaan belajar siswa dengan hasil belajar
siswa?
Tujuan Penelitian
 Untuk mengetahui bagaimana kebiasaan
belajar siswa di sekolah.
 Untuk mengetahui bagaimana pengaruh
kebiasaan siswa akan berpengaruh terhadap
prestasi siswa.
 Untuk mengetahui apakah ada hubungan
signifikan antara kebiasaan belajar siswa
dengan hasil belajar siswa.
Manfaat Penelitian
 Bagi Siswa
Hasil Penelitian ini diharapkan bermanfaat bagi siswa yaitu untuk
menambah pengetahuan tentang kebiasaan belajar secara efektif
untuk meningkatkan hasil belajar.
 Bagi Guru
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah informasi bagi
guru dalam mengembangkan upaya belajar dan pembentukan
kebiasaan belajar yang baik.
 Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi informasi untuk
meningkatkan mutu pendidikan yang berhubungan dengan faktor-
faktor yang mempengaruhi hasil belajar.
Apa Itu Belajar ?
 Menurut Slameto, belajar ialah suatu proses usaha yang
dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan
tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil
pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan
lingkungannya.
 Menurut Djamarah, belajar adalah kesatuan kegiatan yang
dilakukan seseorang untuk memperoleh perubahan tingkah
laku berupa kemampuan kognitif, afekif maupun
psikomotorik dimana perubahan tersebut terjadi karena hasil
pengalamannya sendiri.
Dari beberapa pendapat di slide sebelumnya, dapat
disimpulkan bahwa “Belajar adalah suatu proses yang
menghasilkan perubahan pada seseorang baik dari segi
kognitif, afektif dan psikomotorik yang bersifat menetap.”
 Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar
terbagi menjadi 2 :

Faktor Internal Faktor Eksternal

 Kesehatan  Keluarga
 Intelegensi  Sekolah
 Minat dan Motivasi  Masyarakat
 Cara Belajar  Lingkungan
Apa Itu Kebiasaan Belajar ?
 Menurut Slameto, belajar bertujuan untuk mendapatkan
pengetahuan, sikap, kecakapan dan keterampilan, cara-cara
yang dipakai itu akan menjadi kebiasaan.
 Menurut Aunurrahman, kebiasaan belajar adalah perilaku
belajar seseorang yang telah tertanam dalam waktu yang
relatif lama sehingga memberikan ciri dalam aktivitas belajar
yang dilakukannya.
 Dapat disimpulkan bahwa kebiasaan belajar adalah cara
belajar yang paling sering dilakukan oleh siswa yang
terbentuk dari aktifitas belajar siswa baik secara sengaja
maupun tidak.
Apa Itu Hasil Belajar ?
 Menurut Nana Sudjana, hasil belajar adalah kemampuan-
kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima
pengalaman belajarnya.
 Menurut Rifa‟i dan Ani, hasil belajar merupakan perubahan
tingkah laku yang diperoleh peserta didik setelah mengalami
kegiatan belajar.
 Susanto menyatakan bahwa hasil belajar yaitu hasil
perubahan-perubahan yang terjadi pada diri siswa , baik yang
menyangkut aspek kognitif, afektif dan psikomotorik sebagai
hasil dari kegiatan belajar.
 Berdasarkan beberapa pendapat diatas, dapat disimpulkan
bahwa hasil belajar adalah perubahan-perubahan yang
didapatkan seseorang baik dari segi kognitif, afektif
maupun psikomotoriknya setelah melakukan proses
belajar mengajar. Dengan kata lain hasil belajar siswa
merupakan suatu bentuk informasi mengenai
perkembangan dan keberhasilan siswa dalam menempuh
pendidikan di sekolah.
Metode Penelitian
 Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode kualitatif deskriptif. Metode
penelitian kualitatif adalah metode untuk
menyelidiki obyek yang tidak dapat diukur
dengan angka-angka ataupun ukuran lain yang
bersifat eksak (tidak dapat diubah-ubah).
Lokasi
 Penelitian ini akan dilaksanakan di
Witama School National Plus
Populasi dan Sampel
 Murid SMA kelas XI IPA yang berada siWitama
School National Plus yang berjumlah 20 orang
Teknik Pengumpulan Data
 Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
adalah dengan observasi, yaitu mengamati secara
langsung objek yang akan diteliti.