BENTUK-BENTUK TES BAHASA

HABIB – HUASNUL -TYAS

 TES BUNYI BAHASA
Sasaran tes bunyi bahasa secara umum meliputi seluruh penguasaan sistem bunyi
bahasa, baik dalam mengenal dan memahami bunyi bahasa secara pasif-reseptif
maupun dalam bentuk melafalkan dan menggunakan bunyi bahasa secara aktif dan
produktif. Selain bunyi-bunyi bahasa dalam bentuk konsonan dan vokal sistem bunyi
bahasa juga meliputi tinggi rendahnya suara , tekanan kata dan kalimat, lagu kalimat
atau intonasi. Tes bunyi bahasa secara pasif-reseptif dimaksudkan untuk memastikan
apakah seseorang mampu membedakan satu bunyi bahasa dari bunyi bahasa yang lain.
Sehingga seseorang dapat memahami ujaran si penutur dengan baik.

Mengenal bunyi Membedakan Melafalkan Melafalkan Melafalkan Melafalkan

bahasa bunyi bahasa bunyi bahasa kata-kata pasangan rangkaian
kata-kata kalimat
 TES KOSAKATA
Tes kasa-kata berkaitan dengan penguasaan makna kata-kata,
disamping kemampuan menggunakannya pada konteks yang tepat
dan tempat yang tepat pula dalam wacana. Penguasaan kosakata `
dapat dibedakan memjadi dua yaitu penguasaan yang aktif-produktif
dan penguasaan yang pasif-reseptif. Tes kosakata aktif produktif `
merupakan yaitu kosakata yang dapat dipakai oleh pemakai bahasa `
secara wajar dan tanpa banyak kesulitan dalam mengungkapka
dirinya. Sebaliknya kosa kata pasif-reseptif adalah seseorang `
pemakai bahasa yang hanya mampu menggunakannya
` ` untuk `
memahami ungkapan bahasa orang lain. Tanpa mampu Melengkapi
`
menggunakannya `
sendiri secara wajar dalam ungkapan- `
kalimat
ungkapannya.
` ` `
` ` `
` `
Menunjukkan Memper Memberi Memberi kata Memberi Menyebutkan
benda `
agakan pedanan lain
`
lawan kata
` `
kata

` `
 Tes Tata
Bahasa
Tatabahasa merupakan bagian yang berkaitan
dengan penataaan kata-kata dalam rangkaian
kata-kata. Rangkaian kata-kata itu menghasilkan
frasa dan kalimat. Sasaran tes tata bahasa
secara garis besar meliputi pemahaman dan
penggunaan, pembentukan kata dan frasa dan
kalimat. Tes tata bahasa dapat disusun dalam
bentuk essay, tes pilihan ganda, tes melengkapi ,
tes jawaban pendek, dan lain-lain.

Tes pembentukan Tes pembentukan

kata kalimat
Tes Menyimak

Menyimak merupakan kemampuan yang memungkinkan

seorang pemakai bahasa untuk memahami bahasa yang
digunakan secara lisan. Menyimak sangat diperlukan untuk
menghindari kesalahpahaman dalam komunikasi antara
sesama pemakai bahasa. Kesalahpahaman yang terjadi
dalam menyimak dapat menimbulkan hambatan dalam
pelaksanaan tugas dan kegiatan sehari-hari. Kemampuan
menyimak merupakan bagian yang penting dan tidak dapat
diabaikan dalam proses pengajaran bahasa.
 Bentuk Tes Menyimak

Dialog
Pertanyaan
Dilakukan seperti tatkala sedang melakukan
Pertanyaan atau pernyataan singkat
tes istima’ atau listening di mana terdapat
diberikan secara lisan atau hanya
percakapan yang dilakukan oleh dua orang
diperdengarkan, sedangkan untuk
dan ada seorang yang memberikan
jawaban peserta didik menulisnya dalam
pertanyaan tentang dialog yang dilakukan
sebuah kertas.
oleh dua orang tersebut. Jawaban dapat
ditulis pada lembar tugas yang tersedia.

Ceramah ceramah di mana ini dilakukan dengan cara memberikan atau memperdengarkan
ceramah kepada peserta didik dan memberi perintah untuk mencatat hal-hal penting
yang ada pada isi ceramah untuk kemudian diberikan pertanyaan seputar ceramah
tersebut
 Tes Membaca
Kegiatan membaca merupakan aktivitas mental untuk memahami apa yang dituturkan
pihak lain melalui sarana tulisan. Komponen pemilihan wacana dipertimbangkan dari
segi tingkat kesulitan, panjang pendek, isi, dan jenis atau bentuk wacana

Melengkapi wacana Menjawab pertanyaan Meringkas bacaan

Disebut Ujung Kulon karena
. ‫ الفصل‬،‫هذا فصل دراسي‬ letaknya memang di ujung barat
‫كان محمد صلى هللا عليه وسلم‬ ّ ‫ الفصل من‬،‫واسع وجميل‬
.‫ظم‬
Pulau Jawa. Selain merupakan
kawasan konservasi,
‫ يعرف القراءة وال‬، ...... .‫انظر هذه سبورة على الحائط‬ semenanjung ini juga menjadi
obyek wisata di wilayah Jawa
.‫الكتابة‬ ‫ الساعة فوق‬،‫هذه ساعة‬ Berat.
‫ نبيا‬.‫ا‬ ‫ والطباشير في‬،‫السبورة‬ Jawaban:
Ujung Kulon merupakan obyek
‫ داعيا‬.‫ب‬ .‫الصندوق‬ wisata di ujung barat pulau Jawa.
‫ أميا‬.‫ج‬ ‫الموضوع المناسب من‬
‫ أمينا‬.‫د‬ ‫؟‬.... ‫القراءة السابقة‬
 Tes Menulis
Menulis merupakan usaha untuk mengungkapkan pikiran dan perasaan yang ada pada diri seorang pemakai bahasa
melalui tulisan.

a. Menceritakan gambar

Contoh:
Ceritakan gambar di atas!

.‫غيرها‬ ‫ بيتي لها باب و نافذة و جدار و‬.‫ بيتي لونها أبيض‬،‫عندي بيت‬.
‫‪b. Menulis dengan memilih jawaban‬‬

‫في – ندرس – الخامسة – واألخالق – والسادسة – الحصة ‪ -‬العقيدة‬

‫الترتيب الصحيح من الكلمات السابقة ‪...‬‬
‫ا‪ .‬في الحصة ندرس الخامسة العقيدة والسادسة واألخالق‬
‫ب‪ .‬ندرس في الحصة الخامسة والسادسة العقيدة واألخالق‬
‫ج‪ .‬ندرس العقيدة واألخالق في الحصة والسادسة الخامسة‬
‫‪.‬د‪ .‬في الخامسة والسادسة ندرس الحصة العقيدة واألخالق‪.‬‬
TES KEMAMPUAN
BERBICARA
Tes kemampuan berbicara dimaksudkan bentuk tes kemampuan berbicara adalah
untuk mengukur tingkat kemampuan sebagai berikut: membaca keras (reading
mengungkapkan diri secara lisan. alaoud), bercerita melalui gambar,
Kemampuan tesebut meliputi: menceritakan kembali, berdialog
 pelafalan (yang mencakup cirri-ciri terbimbing, bercerita bebas, wawancara,
segmental-vocal dan konsonan, serta pola pidato, dan diskusi.
tekanan dan intonas
 tatabahasa
 kosa kata
 kelancaran (fluency)
 pemahaman (kemampuan merespon
terhadap suatu ujaran secara baik).
 Tes dikte menyangkut lebih dari satu jenis
kemampuan tau komponen bahasa dan
menugaskan peserta tes untuk menulis suatu
wacana . peserta tes hanya dapat menuliskan apa
yang didengarkan dari pemberi dikte dengan benar
apabila dia mampu mendengar dan memahami
dengan baik wacana yang didiktekan (kemampuan
menyimak). Apabila peserta tidak mendengarkan
secara utuh, ada kalanya peserta tes
menggunakan kemampuan bahasa yang lain
berupa kemampuan tata bahasa dan kosakata.
TES DIKTE
 Cloze test merupakan jenis teks dimana
pembaca diharuskan untuk mengisi kata-
kata yang dihapus dengan kata-kata yang
tepat. Biasanya kata-kata yang dihapuskan
tersebut disediakan secara acak sehingga
pembaca hanya tinggal mencari dan
TES mencocokkan mana kata yang tepat untuk
CLOZE melengkapi kalimat yang rumpang.
THANK YOU
Insert the SubTitle of Your Presentation