STRATEGI DAN PERANGKAT PENILAIAN

NON-TEST

Muhammad Amin Shiddiq (1510211033)

Dzatin Nuraini Juwita Sagara (1510211043)
Intan Juliagustin (1510211028)
 “Proses menentukan nilai
THE
D
E suatu obyek dengan
F OF menggunakan ukuran atau
I ASSESSMENT kriteria tertentu, seperti
NI TION Baik , Sedang, Jelek.”
-Nana Sudjana

“The assignment of one or a set of

numbers to each of a set of
person or objects according
to certain established rules.”
-Richard H. Lindeman
TEKNIK PENILAIAN

TES
Seperangkat tugas yang harus dikerjakan oleh orang
yang dites, dan berdasarkan hasil menunaikan tugas-
tugas tersebut, akan dapat ditarik kesimpulan tentang
aspek tertentu pada orang tersebut.

NON-TES
Dapat dilakukan dengan observasi baik
secara langsung ataupun tak langsung,
angket ataupun wawancara.
 INSTRUMEN PENILAIAN
NON-TEST
BERFUNGSI untuk
mengevaluasi hasil
belajar aspek afektif
BENTUK
PENILAIAN:
dan keterampilan
>Penilaian unjuk motorik.
kerja/performance
>Penilaian
proyek/produk
>Penilaian potofolio
>Penilaian sikap.
 ALAT PENILAIANNYA

1
2
3
4
5
 1. Observasi
“Cara menghimpun bahan-bahan
keterangan (data) yang dilakukan
dengan mengadakan pengamatan
dan pencatatan secara sistematis
terhadap fenomena-fenomena yang
sedang dijadikan sasaran
pengamatan”.
-Sudijono (2009)

#ObservasiMemiliki (+) (-)

 Langkah-Langkah Observasi
Menurut Arifin (2009)
• Merumuskan tujuan
observasi
• Membuat lay-out atau kisi-
kisi observasi
• Menyusun pedoman
observasi
• Menyusun aspek-aspek yang
akan diobservasi, baik yang
berkenaan proses belajar
peserta didik dan
kepribadiaanya maupun
penampilan guru dalam
pembelajaran
• Melakukan uji coba
pedoman observasi untuk
melihat kelemahan-
kelemahan pedoman
observasi
• Merefisi pedoman obsevasi
berdasarkan hasil uji coba
• Melaksanakan observasi
pada saat kegiatan
berlangsung
• Mengolah dan menafsirkan
hasil observasi
 2. Interview
“Wawancara adalah cara menghimpun
bahan-bahan keterangan yang dilaksanakan
dengan melakukan Tanya jawab lisan secara
sepihak, berhadapan muka, dan dengan
arah tujuan yang terlah ditentukan.”
-Sudijono (2009)

Wawancara adalah komunikasi

langsung antara yang mewancarai
dan yang diwancarai.
-Bahri (2008)

#InterviewMemiliki (+) (-)

 3. Questionnaire
Questionnaire adalah suatu
rangkaian pertanyaan yang
berhubungan dengan objek yang
dinilai dengan maksud untuk
mendapatkan data.
-Yusuf (dalam Arniatiu, 2010)

#QuestionnaireMemiliki (+) (-)

 4. Check List
“Daftar cek adalah suatu
daftar yang berisi subjek dan
aspek-aspek yang akan
diamati”.

Daftar cek banyak manfaatnya antara lain:

• Membantu guru untuk mengingat-ingat apa
yang harus diamati
• Dapat memberikan informasi kepada
stakeholder
 5. Penugasan
Penilaian dengan penugasan adalah suatu teknik
penilaian yang menuntut peserta didik melakukan
kegiatan tertentu di luar kegiatan pembelajaran di
kelas. Penilaian dengan penugasan dapat diberikan
secara individual atau kelompok.

Penilaian dengan penugasan dapat

berupa TUGAS atau PROYEK:
 Lanjutan..
1. Tugas
..adalah kegiatan yang dilakukan oleh siswa secara
terstruktur di luar kegiatan kelas, misalnya tugas
membuat cerita tentang matematikawan, menulis puisi
matematika, mengamati suatu obyek, dan lain-lain.

2. Proyek
Proyek adalah suatu tugas yang melibatkan
kegiatan perancangan, pelaksanaan, dan
pelaporan secara tertulis maupun lisan dalam
waktu tertentu.