Bima Satria Nugraha 10050018188

Ghina Salsabila 10050018205

Kognisi

 INTELGENSI

 Inteligensi sebagai kemampuan menyesuaikan
diri (Tyler, 1956, Wechsler 1958, Sorenson, 1977)
 Inteligensi sebagai kemampuan untuk belajar
(Freeman, 1971, Flynn, dalam Azwar 1996 )
 Inteligensi sebagai kemampuan untuk berfikir
abstrak (Mehrens, 1973., Terman dalam Crider
dkk, 1983 Stoddard, dalam Azwar, 1996., )
 Para ahli sepakat dalam memandang inteligensi
sebagai kemampuan umum seseorang.
Kemampuan umum tersebut sering disebut juga
dengan general factor (g factor).
 Berpikir

 Berpikir adalah proses dinamis, dimana individu
bertindak aktif dalam menghadapi hal-hal yang
bersifat abstrak
 Pada proses berpikir individu membuat hubungan
antara obyek yang menjadi pokok permasalahan
dengan bagian-bagian pengetahuan yang sudah
dimilikinya. Bagian dari pengetahuan adalah segala
sesuatu yang sudah diperolehnya dalam ujud
pengertian-pengertian
 
Proses Berpikir

 1. Pembentukan pengetian
 2. Pembentukan pendapat
 3. Penarikan kesimpulan (pembentukan keputusan)
RAYMOND CATTELL

• 20 Maret 1905 - 2 Februari 1998 Psikolog Inggris dan
Amerika yang dikenal untuk penelitian psikometrik
ke dalam struktur psikologis di illinois University
• Ia menulis hampir 60 buku-buku ilmiah, lebih dari
500 artikel penelitian
• Karyanya yang terkenal adalah teori kepribadian
dengan model 16 PF, dan ia juga mengembangkan tes
inteligensi pada pada PD II
• 1937 bekerja di Columbia Unov, 1941 bergabung di
Harvard Univ, 1945 bergabung di lab di IIllinois Univ
of Urbana-Champaign, hingga pensiun
 TES INTELEGENSI CATTEL

 TES INTELEGENSI CATTEL CULTURE FAIR
INTELIGENCE SCALE (CFIT)
 • CFIT oleh Raymond B. Cattel & A. Karen S., serta
sejumlah staf peneliti dr Institute of Personality and
Ability Testing (IPAT) Illinois University, Cahmpaign,
USA thn 1945.
 • Tes ini terdiri dr 3 skala yg disusun dlm Form A dan
Form B, scr paralel. Pd thn 1975 Fak. Psikologi UI kedua
bentuk itu utk skala 2 & 3 sudah mulai diterbitkan. Cara
penyajiannya klasikal/massal bagi subjek usia 13 thn
sampai usia dewasa.
 
 • Tujuan tes ini untuk mengukur kemampuan umum atau
general ability (G Factor).
 • Menurut Teori kemampuan Cattel, tes CFIT ini adl utk
mengukur Fluid Ability, yaitu kemampuan kognitif seseorang
yg bersifat herediter. Kemampuan ini selanjutnya dalam
perkembangan individu mempengaruhi kemampuan kognitif
lainnya yg dsbt Cristalized Ability, yaitu mrpkn kemampuan
kognitif yg diperoleh didalam interaksi seseorang dgn
lingkungan disekitarnya.
 • Atas dasar pengertian diatas, maka penyajian tes CFIT akan
lebih lengkap apabila disertai pula dengan penggunaan
testestes inteligensi umum lainnya yang mengukur Cristalized
AbilityCristalized Ability, seperti, misalnya Tes Inteligensi
Umum 69 (TINTUM 69) atau tintum bentuk A atau bentuk B.
 CULTURE FAIR
INTELLIGENCE SCALE

 Nama Indonesia : – Tes“G”skala2A (A7A),
Tes“G”skala2B (A7B), Tes“G”skala3A,
Tes“G”skala3B
 • Skala II untuk anak-anak usia 8-14 tahun dan
untuk orang dewasa yang memiliki kecerdasan
lemah.
 • Skala III untuk usia sekolah lanjutan atas dan
orang dewasa dengan kecerdasan tinggi. Bentuk
yang tersedia; – Buku soal dan lembar jawaban yang
terpisah.
 
Penyajian :
 • Individual maupun klasikal klasikal. Perlu
observer utk jumlah testee lebih dr 25 orang.
 • Waktu penyajian utk seluruhnya pd stiap bentuk
sekitar 20-40 mnt, tergantung daya pemahaman
testee. Perincian waktu sbg berikut:
• Sub tes 1. seri : 3 menit
• Sub tes 2. Klasifikasi : 3 menit
• Sub tes 3. Matriks : 3 menit
• Sub tes 4. Persyaratan : 3 menit