PERSPEKTIF KEPERAWATAN

ANAK
Paradigma Keperawatan Anak

KESEHATAN

KEPERAWATAN ANAK/KELG.

LINGKUNGAN

Peran Perawat
ANAK
 Individu unik/ bukan miniatur org dewasa
 Tiap anak mempunyai kebut khusus sesuai usia
 Berada dlm rentang perubahan perkembangan
 Respon emosi & kognitif thd sakit berbeda pd
tiap anak tgt pencapaian tugas perkembangan
 Mrpk masa depan bangsa, berhak atas yankes
KELUARGA

 Sistem terbuka
 Satu anggota sakit a/ m’pengaruhi
yg lain
 Mrpk bagian integral dlm askep
LINGKUNGAN

 Faktor yang berpengaruh thd

tumbang anak baik internal &
eksternal
KESEJAHTERAAN &
KESEHATAN
 Konsep yang menyangkut keadaan sehat
& sakit
 Orang tua b’tg jwb thd bantuan u/
memilih tingkat kesejahteraan optimal
sbg fokus kehidupan anak
PERAWAT & KEPERAWATAN

 Hubungan antara perawat dengan anak

& perawatan dg keluarga
 Perawat harus : berfikir kritis,
m’gunakan data spesifik, merumuskan
masalah dg tepat, memilih intervensi yg
sesuai & m’ikut sertakan keluarga
PERBEDAAN PERAWATAN
ANAK & DEWASA
 Struktur fisik
 Struktur fisiologis
 Kemampuan berfikir
 Tanggapan terhadap pengalaman
PERAN PERAWAT ANAK
1. Family Advocacy
B’tg jwb pada institusi, profesi, diri sendiri &
penerima pelayanan
Bekerjasama dg keluarga u/ m’identifikasi
kebutuhan
Menunjukan empati & kasih sayang
Pembelaan thd anak & keluarga : menolak
perawatan, memilih dokter, menolak minum
obat
2. Pencegahan penyakit/ pe kesehatan
Perawat m’berikan asuhan u/ membantu
setiap tahapan tumbang
Pendekatan yg tepat : pend kesh &
anticipatory guidance
Peningkatan kesehatan mental cukup penting
selain pencegahan penyakit & injuri
3. Pendidik
Perawat sebagai role model
Fokus pendidikan kesehatan sesuai
kebutuhan anak & keluarga
Pend kesh harus matang mrpk
transmisi informasi kepada anak &
keluarga
4. Support/ konseling
Dukungan/ support dg b’bagai cara :
mendengarkan, kehadiran fisik
Konseling : pertukaran ide & pendapat
u/ pemecahan masalah
Perawat perlu pendidikan khusus
5. Therapeutik
Peran utama : pemeliharaan kesehatan
dg memenuhi kebutuhan fisik &
psikologis : makan,mandi, eliminasi dsb
Membina hub therapeutik mrpk aspek
utama pd peran therapeutik
6. Koordinasi/ kolaborasi
Perawat sbg anggota tim kesh hrs
koordinasi & kolaborasi dg profesi lain
Holistik care direalisasikan dg
pendekatan interdisipliner
7. Health care planning
Perencanaan peningkatan yankes

8. Peneliti
Perawat berkontribusi dlm penelitian