KETERAMPILAN ABAD

21
Oleh : (Delegasi Banyumas)
Suwandi, S.Pd ; Pairan, ST dan Sugeng Turyanto,
MENCERMAT TANTANGAN AKIBAT GAP ANTAR
I GENERASI
Tantangan dunia pendidikan di
seluruh dunia

MEMPERSIAPKAN GENERASI ABAD

KE-21
OLEH GURU ABAD
KE-20
MELALUI SEKOLAH ABAD
KE-19
DENGAN METODA
PEMBELAJARAN
ABAD KE-18
Untuk dapat memahami dan mendalami fenomena pembelajaran
abad ke-21 dibutuhkan kemauan untuk membuka hati (open
heart) dan membuka pikiran (open mind)
4
6
 KECAKAPAN ABAD 21 YANG
DIBUTUHKAN
SETIAP UNTUK DAYA
SISWA MENINGKATKAN SAING
1 2 3
Kualitas Literasi Dasar Kompetensi
Karakter
Bagaimana Bagaimana Bagaimana
siswa siswa siswa
beradaptasi pada menerapkan memecahkan
lingkungan yang keterampilan masalah
dinamis.
 Religius  dasar baca tulis
Literasi  kompleks
Berpikir kritis
sehari-hari.
 Nasionalis  Literasi  Kreativitas
 Mandiri berhitung  Komunikasi
 Integritas  Literasi sains  Kolaborasi
 Gotong royong  Literasi teknologi
 Toleransi informasi dan
 Tanggungjawab komunikasi
 Kreatif  Literasi finansial
 Peduli  Literasi budaya
lingkunga dan
n kewarganega
ra an
Kurikulum Pembelajaran Perbukuan Penilaian
Monitor & feedback Pembelajaran abad 21 Buku pendamping Penilain Kelas &
Kurikulum
K13 kontekstual – KTSP Pembelajaran dinamis Buku teks
kurikulum
INAP
Sekolah
Kurikulum vokasi saintifik Buku pengayaan Ujian Nas7ional
Kurikulum inklusif Wholistic Buku bacaan Survei
Ciri-Ci
ri

Pendid
ik
Abad
Ke-2
1
8
 PLATFORM BELAJAR MASA DEPAN
9

• Memperhatikan
modalitas belajar

Guru • Merancang dan

membuat bahan
v belajar digital
• Inspirator • Menyediakan mega
data dan merancang
• Mentor dan
pembimbing pembelajaran
berbasis IT
• Fasilitator • Infusi IT ke dalam
• Pembelajar
• Evaluator
BELAJA kurikulum

R
Siswa • Memperhatikan Kurikulum
modalitas
belajar
dan
• Merancang dan Pembelajara
memberi umpan n
balik cepat
• Layanan belajar
kapan saja dan
di mana saja
 PENGEMBANG PEMBELAJAR
AN AN
• Pembelajaran langsung (Direct
Teaching)
• Pembelajaran tidak langsung
(Indirect Teaching)
Karateristik • Mengembangkan berpikir
Pembelajara

Pembelajara tingkat tinggi (High Order

n Thinking)
Dikembangk

• Mengembangkan kemampuan
bekerja secara ilmiah dan
an

keselamatan diri serta lingkungan

n

• Kompetensi Abad ke-21

(Collaborative, Creative, Critical
Karakteris Thinking, Communicative)
tik • Sikap
Kompetensi • Pengetahuan
Dasar • Keterampilan
30
 MODE PEMBELAJAR
L AN
• Bukan satu-satunya pendekatan
pembelajaran
• Bukan urutan langkah-langkah baku

Pendekatan
• Memberikan pengalaman

Pembelajaran
Saintifik • Mengembangkan sikap ilmiah
(5M • Mendorong ekosistem sekolah
) berbasis aktivitas ilmiah
• Menantang
• Memotivasi

• Bukan berbasis ceramah

• Bukan berbasis hafalan
Model

Guru diberi
ruang
menggunak
an • Berbasis aktivitas dan kreativitas
• Menginspirasi
pendekatan
• Meyenangkan
/model • Berprakarsa 31
pembelajar