KELOMPOK 2

1. EMMILIYA FEBRI MARTHIN 1730110009

2. ETRI MEILOGIS 1730110010
3. HASDINA 1730110014
4. IFANORA NATALIA 1730110015
5. LOTRI LOVINA 1730110017
6. MARSI RESNI 1730110018
7. MEISI SAKDIAH 1730110019
8. MIFTAHUR RIZKA 1730110020
9. RANDA KURNIA PRATAMA 1730110022
10. YESI OKTALIA 1730110024
KURIKULUM

UU No. 20 Tahun 2003 dijelaskan

bahwa, kurikulum adalah seperangkat
rencana dan pengaturan mengenai
tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta
cara yang digunakan sebagai pedoman
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran
untuk mencapai tujuan pendidikan
nasional
 KURIKULUM
2013

kurikulum yang mengutamakan

pemahaman, skill, dan
pendidikan berkarakter, siswa
dituntut untuk paham atas
materi, aktif dalam berdiskusi
dan presentasi serta memiliki
sopan santun disiplin yang tinggi
 LATAR
BELAKANG
KURTILAS

Perubahan kurikulum dilakukan

untuk menjawab tantangan
zaman yang terus berubah agar
peserta didik mampu bersaing di
masa depan.
Memenuhi tuntutan kebutuhan
kompetensi Abad 21
Orientasi politik dan praktek
kenegaraan
CIRI-CIRI
KURTILAS

1. Belajar Tuntas
2. Penilaian Autentik
3. Penilaian Berkesinambungan
4. Menggunakan Teknik Penilaian yang
Bervariasi
5. Berdasarkan Acuan Kriteria
KELEBIHAN
KURTILAS

1. menggunakan pendekatan yang bersifat alamiah

2. Kurikulum 2013 yang berbasis karakter dan kompetensi
boleh jadi mendasari pengembangan kemampuan-
kemampuan lain
3. Lebih menekankan pada pendidikan karakter
4. tidak ada perbedaan antara anak desa atau kota
KELEMAHAN

1. Pemerintah seolah melihat semua guru dan

siswa memiliki kapasitas yang sama dalam
kurikulum 2013
2. Tidak ada keseimbangan antara orientasi proses
pembelajaran dan hasil dalam kurikulum 2013
3. Pengintegrasian mata pelajaran IPA dan IPS
dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk
jenjang pendidikan dasar tidak tepat, karena
rumpun ilmu pelajaran-pelajaran tersebut
berbeda