Anda di halaman 1dari 32

Konsep Dasar

Pembelajaran Keperawatan
Keluarga dan Komunitas
L/O/G/O
Ns. Suwarsi
SASARAN KEPERAWATAN
KOMUNITAS
Seluruh masy termasuk indiv, kelg dan
kelomp baik yg sehat maupun yg sakit
khususnya mereka yg beresiko tinggi
dalam masy.
Keluarga
1. Merupakan unit terkecil dari masy yg terdiri dari KK, anggota
kelg lainnya yg berkumpul dalam satu rumah tangga karena
pertalian darah dan ikatan perkawinan atau adopsi
2. Kelg menjadi fokus yankes strategis karena :
a. Kelg sbg lembaga yg perlu dipertimbangkan
b. Kelg merup peran utama dlm pemeliharaan keseh seluruh
anggota kelg
c. Masl keseh dlm kelg saling berkaitan
d. Kelg sebagai tempat pengambilan keputusan dlm
perawatan keseh
e. Kelg merup perantara yg efektif dlm berbagai usaha-
usaha keseh masy
TAHAPAN PENDIDIKAN KESEHATAN

PENGKAJIAN

PEMANTAUAN & PERENCANAAN


PENILAIAN

PELAKSANAAN
TAHAP PENGKAJIAN

• Tahap untuk mempelajari, menganalisa &


merumuskan masalah, khususnya masalah
perilaku kesehatan
• Hasil yg diharapkan : identifikasi perilaku
kesehatan dan masalah lain yg berkaitan
Proses/kegiatan
Tahap Pengkajian
1. Mempelajari data yg ada ( primer & sekunder),
perhatikan:
a. masalah yg timbul, terkait dengan fungsi keluarga
b. mengenal masyarakat
c. mengenal wilayah
2. Konsultasi dg pengambil keputusan
3. Menghub. Program & sektor lain
4. Mengajak masyarakat/ tokoh
5. Penyimpulan & perumusan masalah( berdasar: akibat
jika tak ditanggulangi, pertimbangan politis,
ketersediaan sumber daya)
TAHAP PERENCANAAN

• Adl tahap untuk merencanakan segala sesuatu dlm


rangka mengatasi masalah
• Hasil yg diharapkan adanya rencana program
pendidikan /penyuluhan dlm rangka mengatasi masalah
• Proses:
1. Mempersiapkan rancangan
2. Mengkonsultasikan dg pengambil keputusan
3. Membahas bersama program & sektor terkait
• Bahan yg dibutuhkan: hasil pengkajian & form
rancangan perencanaan
KOMPONEN TAHAP PERENCANAAN
1. Deskripsi latar belakang masalah
2. Menentukan prioritas masalah
3. Mengidentifikasi area/topik
4. Merumuskan tujuan
5. Menentukan sasaran
6. Menetapkan waktu/tempat
7. Mengembangkan materi/isi
8. Menentukan metode
9. Menentukan alat bantu peraga
10. Menentukan kegiatan (jalannya pend kes)
11. Membuat rencana penilaian
Langkah-langkah dlm
perencanaan:

Menentukan tujuan
 Jangka Panjang: meningkatkan status kes.
 Jangka menengah: terciptanya kondisi masy.
Yg berperilaku sehat (mau & mampu
melaksanakan )
 Jangka pendek: peningkatan pengetahuan,
sikap & perilaku
Menentukan tujuan penyuluhan

Tujuan umum:

“Setelah mengikuti penyuluhan


kesehatan, kader posyandu dusun
Beneran diharapkan mampu
memahami tentang program imunisasi
bagi balita dan anak usia sekolah”
Tujuan khusus:
“Setelah mengikuti penyuluhan kesehatan selama 1 x
45 menit diharapkan kader kesehatan dusun Beneran
dapat:

1. Menjelaskan tentang imunisasi


2. Menyebutkan 5 dari 7 jenis imunisasi bagi balita dan
anak usia sekolah
3. Menjelaskan jadwal dan sasaran pemberian
imunisasi
4. Menyebutkan 5 dari 7 jenis penyakit yang dapat
dicegah dengan imunisasi
5. Menjelaskan efek samping dari pemberian imunisasi
Menentukan sasaran dan target
penyuluhan

Tujuan penyuluhan:

agar ibu-ibu menimbangkan


balitanya setiap bulan di posyandu

sasaran dan targetnya siapa?


Menentukan materi/isi
penyuluhan

Tujuan penyuluhannya:
‘untuk meningkatkan
pengetahuan tentang
penanggulangan diare’
isi materinya (contoh):
1. Pengertian diare
2. Penyebab diare
3. Akibat jika tidak segera ditanggulangi
4. Cara-cara penanggulangan
5. Cara-cara pencegahan
1. Menyiapkan materi pembelajaran
di keluarga
• Materi yang menarik/penting, sesuai dgn
permasalahan dalam tahap tumbuh
kembang keluarga
• Materi atau masalah yang merupakan
prioritas bagi keluarga
• Memiliki titik pusat materi (Inti)
• Rantai kognitif (Logis)
• Pemaknaan hasil belajar (pada penutup)
2. Menghidupkan suasana pd
saat pembelajaran di
keluarga
• Transcultural Nursing di keluarga
• Gerakan
• Suara dan bahasa
• Interaksi & titik perhatian
• Media & variasinya
• Isyarat / gesture / non-verbal
3. Tehnik pembelajaran di keluarga

• Menggunakan tahap-tahap dalam membina


hubungan terapeutik antara perawat dgn
keluarga; Membuka pertemuan,
memperkenalkan diri, dst
• Mendorong keterlibatan keluarga dalam
berbagai asuhan keperawatan kelg
• Menanggapi respon keluarga (respon verbal
dan non verbal)
• Menggunakan waktu  (disesuaikan dgn
keadaan keluarga)
• Menutup pertemuan : terminasi sementara
atau terminasi akhir
Menentukan metode
penyuluhan atl:
Metode yg bisa digunakan:
1. Individual: interview
2. Kelompok:
a. kelompok besar : ceramah, seminar
b. kelompok kecil: diskusi, curah pendapat, bola
salju, role play, simulasi)
c. Kelompok massa: ceramah umum, pidato,
sinetron,
iklan layanan masyarakat
Menentukan Metode Penyuluhan:
berdasar perubahan perilaku yg
diinginkan

PERUBAHAN PERUBAHAN
PENGETAHUAN: TINGKAH LAKU
----------------------- PERUBAHAN SIKAP: -----------------------
CERAMAH ----------------------- DEMONSTRASI
TUGAS BACA DISKUSI LATIHAN
PRESENTASI ROLE PLAY SIMULASI
STUDI KASUS PUTAR -FILM/TAPE EKSPERIMEN
KULIAH BENGKEL KERJA
Memilih alat bantu peraga /
media :
Guna alat bantu peraga:
1. Menimbulkan minat pada sasaran
2. Mencapai sasaran yg lebih banyak
3. Membantu mengatasi hambatan penyuluhan
4. Merangsang peserta untuk melaksanakan pesan
5. Membantu sasaran untuk belajar lebih banyak &
cepat
6. Mempermudah menyampaikan pesan
7. Mempermudah penerimaan
8. Mendorong keinginan untuk lebih mengetahui
9. Membantu meneguhkan pengertian yg diperoleh
Memilih alat bantu peraga /media :

• Bentuk alat bantu : Visual, audio, audio


visual
• Jenis: bulletin board, billboard,
leaflet/pamphlet, booklet, flipchart/flipbook,
poster
Menentukan waktu dan tempat
Menyusun rencana kerja/ pelaksanaan
kegiatan

.Penanggung jawabnya + siapa yg


terlibat
.Pembawa acaranya/moderatornya
.Pekretarisnya
.Penyajinya
.Perlengkapanya
.Fasilitatornya
.Observernya.
Setting tempat pelaksanaan
Menyusun rencana penilaiannya

Melaksanakan rencana pendidikan


memerlukan:

) kontrol pd msg2 metode pd saat mulai, saat


pelaksanaan & saat berakhir, serta strategi yg
efektif & menyesuaikan waktu & cara
menyampaikannya.
) mengkoordinasi & mengontrol lingkungan,
jalannya presentasi & segi yang lainnya
) berikanlah materi yg bisa diterima yg
berhubungan dgn tema serta tujuan yg ingin
dicapai.
TAHAP PELAKSANAAN
• Adl tahap untuk melaksanakan rencana yg
telah disusun
• Fokus pelaksanaan: upaya mengatasi faktor
penyebab perilaku kesehatan & usaha
mempersiapkan sumber daya untuk mengatasi
msl penyuluhan & msl pendukung lain
• Hasil yg diharapkan: sesuai dengan tujuan
penyuluhan
• Bahan yg diperlukan: dana & sarana
pendukung
Evaluasi proses pendidikan
meliputi tiga hal (Hawe, et al., 1990):

1. Evaluasi edukator
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi hasil:
a. Evaluasi perubahan status
kesehatan dan perilaku
b. Evaluasi jangka pendek
c. Evaluasi jangka panjang
Elemen SAP
• Judul Topik  analisa situasi
Pilihlah topik yg sangat penting dan berguna bagi
keluarga/komunitas dg m’gunakan analisa situasi.
(didukung o/ data2 penting)
Ex: Anemia, RT/RW – kel – di…
• Tujuan Instruksional  Umum & Khusus
Tuliskan tujuan pembelajaran agar kelg /
komunitas mengerti apa yg hendak dijelaskan
Setelah kelg m’ikuti topik ini, maka diharapkan
mampu m’jelaskan ……
Setelah kelg m’ikuti topik ini, maka diharapkan
mampu menunjukkan cara merawat ……
Elemen SAP
• Audiens
• Perencanaan pembelajaran harus
mempertimbangkan kondisi
keluarga/komunitas

• Materi
• Garis besar materi nya apa saja
• Dgn lampiran materi secara lengkap
Elemen SAP
• Rencana Pembelajaran (KBM):
Pengantar
Perkenalan
Apersepsi
Kepentingan topik
Isi : Penjelasan semua hal yg harus diketahui
kelg
 CBSA
Penutup
o Kesimpulan/rangkuman
o Pertanyaan : klarifikasi, validasi (Evaluasi)
o Tugas (pendalaman/pengayaan)
Elemen SAP
• Metode pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Diskusi
• Media pembelajaran
Leaflet
Lembar balik
Alat & bahan utk demonstrasi, sesuai kebutuhan
pembelajaran di keluarga&komunitas. Mis: alat
peraga, bahan sungguhan, sayur2an
Kepustakaan (min 5 sumber)
Evaluasi (dgn rambu2 pertanyaan)
Sumber buku:

Marcia S., and Jeannette L., 1996. “Community Health


Nursing”., ed. 4thth., Publisher
Mosby

Pender., N.J., 1996.,”Health Promotion in Nursing Practice.,


Ed. 3thth., Appleton and Lange

Bagusmantra I., 1986. “Perencanaan Penyuluhan Kesehatan


Masyarakat”., PPKM Depkes
RI., Jakarta

Depkes., 1994/1995., Tehnik dan Metoda Penyuluhan


Kesehatan Masyarakat., (dicetak ulang oleh Proyek PKM
DIY). Jakarta
Thank You!

L/O/G/O
www.themegallery.com

Anda mungkin juga menyukai