PROSES PEMBELAJARAN

Merangsang peserta didik ikut terlibat

Mengembangkan aspek kognitif, afektif dan
psikomotor
Memungkinkan peserta didik berkolaborasi
Memungkinkan siswa menginterkoneksi berbagai
pengetahuan
Menghasilkan pengalaman yang mengesankan
Menghadirkan keceriaan
MENUTUP PEMBELAJARAN
Memungkinkan peserta didik menceritakan tahapan
yang paling mengesankan
Memungkinkan peserta didik menceritakan kesan
yang mendalam dari kesekuruhan proses
pembelajaran
Membuat siswa merindukan pembelajaran yang
selanjutnya
PENYUSUNAN SOAL
Soal dalam keadaan fresh dan sesuai situasi, isi, dan
pengalaman pembelajaran hari itu
Memungkinkan mengembangkan ketrampilan proses
peserta didik
Sesuai KD dan indikator yang tertera dalam RPP
Mengembangkan penguasaan proses dan
memecahkan masalah
KEBUTUHAN
Kertas Plano
Pos it
Lem kertas
Kertas folio bergaris
Spidol