MATEMATIKA SMA

“Fungsi”

Disusun Oleh:
KELOMPOK II
 
Fachrunnisa Asshifa 0305173203
Khofifa Romaito Siregar 0305173130
Muhammad Husen Ritonga 0305173163
 BAHAN AJAR MATEMATIKA
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran :Matematika
Kelas/Semester : X ( Sepuluh ) / Ganjil
Materi Pokok : Fungsi
Alokasi Waktu : 10 JP ( 4 x pertemuan )
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang di
anutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab,
peduli ( toleran,gotong royong ),santun dan percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (factual,konseptual,dan
procedural ) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan,teknologi,seni,budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba mengolah dan menyaki dalam ranak konkret
dan ranah abstrak sesuai dengan yang di pelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori
B. KOMPETENSI DASAR DAN IPK
KOMPETENSI DASAR
2.2 Mendeskripsikan dan
menyatakan fungsi dengan
menggunakan berbagai
representasi ( kata – kata, tabel
grafik , diagram,dan persamaan )
3.2 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan fungsi dengan
menggunakan representasi
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
2.2.1 Mendefinisikan fungsi
2.2.2 Menunjukkan suatu fungsi dengan
himpunan pasangan berurutan dengan
diagram panah, rumus fungsi, tabel dan
grafik.
2.2.3 Menunjukkan hasil produk kartesius
dari dua himpunan yang di ketahui
3.2.1 Menyatakan suatu fungsi yang
terkait dengan kejadian sehari – hari
 C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah siswa memahami materi tersebut siswa diharapkan
dapat :
-Membedakan fungsi dan bukan fungsi
-Menunjukkan suatu fungsi dengan himpunan pasangan
berurutan,panah,rumus fungsi, dan grafik
-Menunjukkan hasil produk kartesius dari dua himpunan yang
diketahui
-Menyatakan suatu fungsi yang terkait dengan kejadian sehari
– hari
 MASALAH KONTEKSTUAL

Menutut Cahyo (2013:150), Pembelajaran kontekstual (contextual

teaching and learning/CTL) merupakan suatu proses pendidikan yang holistik
dan bertujuan memotivasi siswa untuk memahami makna materi pelajaran
yang dipelajarinya dengan mengaitkan materi tersebut dengan konteks
kehidupan mereka sehari-hari (konteks pribadi, sosial, dan kultural).

Masalah konteksual yang dapat dihubungkan dari materi Fungsi dengan

kehidupan sehari-hari adalah, memudahkan kita dalam memberikan pendapat
benar atau salah dalam pembelajaran Matematika. Karena menurut menurut
NCTM materi fungsi ini termasuk dalam katagori penalaran. Dimana
penalaran adalah suatu penjelasan yang berasal dari proses berpikir yang
menghasilkan kesimpulan, baik sebuah konsep maupun pengertian, dan
dengan menggunakan penalaran kita dapat melakukan pembuktian atau
pemeriksaan program dan juga kita dapat melakukan infrensi dalam suatu
sistem kecerdasan buatan.
PETA KONSEP
FUNGSI

KOMPETEN KOMPETEN INDIKATOR

SI INTI SI DASAR

TUJUAN
PEMBELAJ
ARAN

MASALAH
KONTEKST
UAL

 
DESKRIPSI
MATERI

SOAL DAN
PENYELESA
 DESKRIPSI MATERI

Fungsi

Yang dimaksud fungsi dalam materi kali ini berbeda dengan pengertian fungsi
pada umumnya. Adapun Fungsi matematika adalah sebuah relasi yang
menghubungkan pada setiap anggota A pada suatu himpunan yang dapat disebut
sebagai daerah asal atau (Domain) dengan suatu nilai tunggal f(x) dari sebuah
anggota himpunan kedua yang disebut sebagai daerah kawan atau (Kodomain).
Maka himpunan nilai yang didapat dari kedua relasi tersebut disebut sebagai
daerah hasil atau (Range).

Terdapat istilah pada fungsi :

-Domain (daerah asal) fungsi f berlambang Df.
-Kodomain (daerah kawan) fungsi f berlambang Kf.
-Range (daerah hasil) disebut juga sebagai himpunan bagian dari kodomain.
-Range fungsi f berlambang Rf.
 Contoh Soal :
1. Terdapat himpunan X, Y 2. Diketahui :
dan Z , manakah himpunan f(x) = ax + b
yang merupakan fungsi : f(-4 ) = -3
f(2) = 9
X = {(1, 1), (2, 3), (3, 5), (4, 7),
Tuliskan fungsi dan tentukan nilai
(5, 8)}
a dan b.
Y ={(1, 6), (1, 7), (2, 8), (3, 9), Pembahasan :
(4, 10)} f(x) = ax + b
Z ={(2, 5), (3, 6), (4, 7)} f(-4 ) = a(-4) + b = -3
-4a + b = -3 —> x
Pembahasan : f( 2 ) = a . 2 + b = 9
Himpunan X dan Z 2a + b = 9 —> z
merupakan suatu pemetaan Eliminasikan x dan z dihasilkan :
atau fungsi. Adapun himpunan -4a + b = -3
Y bukan termasuk fungsi, 2a + b = 9 –
karena pada himpunan Y -6a = – 12
domain 1 muncul dua kali a=2
yaitu berelasi dengan 6 dan 7 substitusi nilai a = 2 pada 2a + b = 9
2.(2) + b = 9
pada kodomain.
4+b=9
b=5
Maka diperoleh fungsi  f(x) = 2x + 5