KOMUNIKASI PADA SETIAP

TINGKAT USIA
 KOMUNIKASI PADA BAYI

KEMATANGAN MEMPENGARUHI INDIVIDU

DLM BERKOMUNIKASI
KEMATANGAN DIDUKUNG OLEH :
* KESEMPURNAAN INDRA
* KESEMPURNAAN DAN KEMATANGAN
OTAK, YG MEMPENGARUHI KEMAMPUAN
ABSTRAKSI, BERHITUNG DAN MEMBACA
SERTA KEMAMPUAN INDRA
* KEMATANGAN PSIKOLOGOIS, YANG
MEMPENGARUHI EMOSI DAN ATENSI
 PERKEMBANGAN INDRA PADA BAYI
 PENGLIHATAN
* WAKTU LAHIR MASIH KABUR
* USIA 1 MG MAMPU MERESPON CAHAYA, MAMPU
MENANGKAP GERAK BENDA YANG DIGERAKAN
DISEKITAR MATA,MENGEDIPKAN MATA TRD
SINAR YG TERANG DAN SUARA
* USIA 3 BULAN MAMPU MELIHAT OBYEK DGN
JELAS DLM JARAK YG RELATIF JAUH
* USIA 4 BULAN MAMPU MENGENALI OBYEK
TERTENTU DAN MENGIKUTI GERAKAN OBYEK TSB
* USIA 6 BULAN MAMPU MENGIDENTIFIKASI
WARNA
 PENDENGARAN
* PADA SAAT LAHIR BAYI DAPAT DIKATAKAN
MASIH TULI
* HARI 3-7 BEREAKSI TERHADAP SUARA
DARI LINGKUNGAN (REFLEK KEDIP/MORRO)
* USIA 5 BULAN BAYI DAPAT MENGHENTIKN
KEGIATAN MENYUSUI UNTUK MENDENGAR
SUARA DARI IBUNYA
* USIA 9 BULAN DAPAT MELOKALISASI
SUARA, MEMBEDAKAN KATA-KATA DAN
MERESPON PERINTAH SEDERHANA
 PENCIUMAN DAN PENGECAP

@ HIDUNG DAN LIDAH MERUPAKAN INDRA

YG CUKUP PEKA PADA MASA BAYI

@ MERESPON TERHADAP MANIS DAN

KURANG MERESPON TERHADAP ASIN

@DAPAT MERESPON TERHADAP BAU SUSU

IBUNYA ( MENOLEH KEARAH IBUNYA )
 PERABAAN
KULIT BAYI PEKA SHG SENSITIF TERHADAP
SENTUHAN, TEKANAN DAN SUHU
 WICARA
@ MUNCUL DALAM 3 BENTUK....PRA WICARA :
MENANGIS, MERENGEK/OCEHAN/CELOTEH & GERAK
GERIK/ ISARAT
@ MENANGIS, PALING BANYAK DIGUNAKAN, UNTUK
MENUNJUKAN RASA LAPAR,TIDAK NYAMAN,
KESENDIRIAN ATAU KONDISI SAKIT
@ MERENGEK DIMULAI PADA USIA 2 HINGGA 3 BULAN
@ GERAK GERIK ( NON VERBAL ) UTK MELENGKAPI
UNGKAPAN YANG INGIN DISAMPAIKAN BAYI
@ KOMUNIKASI DGN BAYI DILAKUKAN DGN
MENGGUNAKAN SUARA, SENTUHAN, BELAIAN, CIUMAN
(TAKTIL ) & GERAKAN
TUJUAN BERKOMUNIKASI
DENGAN BAYI
 MEMBERI RASA AMAN
 MEMENUHI KEBUTUHAN
KASIH SAYANG
 MELATIH KEMAMPUAN
BICARA, MENDENGAR DAN
MENERIMA RAGSANGAN
 KOMUNIKASI PADA MASA PRA
SEKOLAH ( 2 – 6 TH )
 TUGAS PERKEMBANGAN
@ BELAJAR MEMBEDAKAN JENIS KELAMIN
@ MEMBENTUK KONSEP DIRI DARI KENYATAAN
SOSIAL & FISIK SEDERHANA
@ BELAJAR MENGHIUBUNGKAN DIRINYA DENGAN
ORANG LAIN, TEMAN BERMAIN,ORANG TUA,
SAUDARA
@ BELAJAR MENGEMBANGKAN KATA
HATI,MEMBEDAKAN ANTARA BENAR `DAN SALAH
@ BELAJAR KET. FISIK DLM BENTUK PERMAINAN
@ BELAJAR BERGAUL DGN TEMAN2NYA
@ MENGEMBANGKAN KONSEP YG DIPERLUKAN DLM
KEHIDUPAN SEHARI2
 KEMAMPUAN KOMUNIKASI TELAH DIANGGAP
SEMPURNA WALAUPUN KETERAMPILAN BERBAHASA
BELUM MEMADAI
 INFORMASI VERBAL DAPAT DIPAHAMI SEBATAS
PERKEMBANGAN KOGNITIF
 KEMAMPUAN BERPIKIR ABSTRAK.....PEMBICARAAN
ABSTRAK BLM DIMENGERTI
 ANAK BERSIFAT EGOSENTRIS....KOMUNIKASI
HENDAKNYA DIFOKUSKAN PADA DIRI MEREKA
( TANYAKAN HAL YG TELAH DAPAT MEREKA
LAKUKAN )
 BARIER KOMUNIKASI.... STRANGER ANXIETY
( CEMAS DAN TAKUT BILA BERHADAPAN DGN
ORANG YG TIDAK DIKENAL )
LANJUTAN....

 PENINGKATAN KECEMASAN BILA MENDENGAR INFO

YG MEMBINGUNGKAN
 MERASA TERANCAM DGN KOMUNIKASI YG
DILAKUKAN BILA MERASA GAGAL
MENDESKRIPSIKAN PESAN YANG
DITERIMANYA......GUNAKAN KATA-KATA YANG
SEDERHANA,KALIMAT PENDEK, PENGULANGAN
KATA YG FAMILIER,BERIKAN KETERANGAN DENGAN
PENJELASAN YG KONGKRIT
 PERHATIKAN “ ANAK TIDAK HANYA
MEMPERHATIKAN PESAN YANG DIUCAPKAN SAJA
TAPI JUGA SITUASI NON VERBAL YANG
DISAMPAIKAN “
TUJUAN KOMUNIKASI PADA PRA
SEKOLAH
MELATIH KETERAMPILAN PENGGUNAAN
PANCAINDRA
MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOGNITIF,
APEKTIF DAN PSIKOMOTOR
SEBAGAI BENTUK PEMBELAJARAN DAN PERMAINAN
DALAM MELAKUKAN HUBUNGAN DENGAN ORANG
LAIN
MENGEMBANGKAN KONSEP DIRI
KOMUNIKASI PADA ANAK USIA
SEKOLAH ( 7-13 TAHUN )
• ANAK TELAH MENCAPAI KESEMPURNAAN
FISIK DAN MENTAL
• DIKENAL SEBAGAI MASA KECERDASAN
( ANAK BERANGGAPAN BAHWA IA
MENGETAHUI SEGALA SESUATU LEBIH BAIK
DARI SIAPAPUN )
• DIKATAKAN BERADA PD MASA KOTOR ( DIRTY
AGE )....ANAK SELALU NAMPAK TIDAK RAPI
DAN KOTOR
• AHLI JIWA MENYEBUT “ GANK AGE
“...PEMBENTUKAN GENG ( ANAK SENANG
BERKUMPUL DAN BERSATU MENDIRIKAN
KELOMPOK2 BERMAIN
LANJUTAN...
• ANAK TERTARIK PADA ASPEK
FUGSIONAL SUATU PROSEDUR,
TUJUAN DAN KEGIATAN TERTENTU

• KOMUNIKASI DIKEMBANGKAN DLM

BENTUK VERBAL & NON VERBAL
• MATERI
KOMUNIKASI....PEMBELAJARAN
TENTANG AKTIFITAS MANDIRI, TG
JAWAB DAN PENGEMBANGAN KONSEP
ABSTRAK
 TUGAS PERKEMBANGAN ANAK USIA SEKOLAH

 MENGEMBANGKAN KONSEP YG
DIPERLUKAN DLM KEHIDUPAN SEHARI HARI
 MENGEMBANGKAN KATA HATI, NILAI DAN
KESUSILAAN
 MENGEMBANGKAN KEHIDUPAN
BERKELOMPOK
 BELAJAR BERGAUL DENGAN TEMAN SEBAYA
 MENGEMBANGKAN KET. DASAR MEMBACA,
MENULIS DAN BERHITUNG
 BELAJAR MENJALANKAN PERAN SEBAGAI
WANITA ATAU PRIA
KOMUNIKASI PADA REMAJA

 MERUPAKAN MASA TRANSISI DARI ANAK ANAK

MENUJU DEWASA

 KADANG KADANG MENUNJUKAN PEMIKIRAN DAN

PERILAKU DEWASA ATAU KADANG KADANG
SEPERTI ANAK ANAK
TUGAS PERKEMBANGAN PD MASA REMAJA

• MENERIMA KEADAAN DIRI SENDIRI

• MENDAPATKAN HUBUNGAN BARU YG LEBIH
MATANG DGN TEMAN SEBAYA DARI KEDUA JENIS
KELAMIN
• MENERIMA KEBERADAAN SEBAGI PRIA ATAU
WANITA DAN BELAJAR HIDUP SESUAI DENGAN
KEADAAN IBU
• MENDAPATKAN KEBEBASAN EMOSIONAL DARI
ORANG TUA DAN ORANG-ORANG DEWASA LAIN
• MENDAPATKAN KEMAMPUAN UNTUK
BERTANGGUNG JAWAB DALAM MASALAH EKONOMI
DAN KEUANGAN
• MENDAPATKAN NILAI HIDUP DAN FALSAPAH HIDUP
KOMUNIKASI PADA MASA DEWASA
 MENGALAMI PUNCAK....KEMATANGAN FISIK,
MENTAL DAN KEMAMPUAN SOSIAL OPTIMAL
 TEHNIK KOMUNIKASI OPTIMAL BAIK VERBAL
MAUPUN NON VERBAL
 PESAN YG DITERIMA TIDAK HANYA DILIHAT ISI
TP JUGA MEMPERSEPSIKAN PESAN DENGAN
LEBIH BAIK DENGAN MENCIPTAKAN
HUBUNGAN ANTAR PESAN YG DITERIMA
DENGAN SITUASI PESAN TERSEBUT
DISAMPAIKAN
 MATERI KOMUNIKASI PADA
ORANG DEWASA

 PEKERJAAN DAN TUGAS

 KEGIATAN KERUMAHTANGGAAN
 KEGIATAN PROFESIONAL
 KEGIATAN SOSIAL
 SUASANA KOMUNIKASI PADA
KLIEN DEWASA

 HORMAT MENGHORMATI
 SALING MENGHARGAI
 SALING PERCAYA
 SALING TERBUKA
 KOMUNIKASI PADA LANSIA
 KEMAMPUAN KOMUNIKASI LANSIA
MENURUN....PENURUNAN FUNGSI
ORGAN
 PENDEKATAN PERAWATAN LANSIA
DLM KONTEKS KOMUNIKASI
 PENDEKATAN FISIK....MENCARI INFORMASI
TTG KESEHATAN FISIK
 PENDEKATAN PSIKOLOGIS...SIFATNYA
ABSTRAK DAN MENGARAH PADA
PERUBAHAN PERILAKU
 PENDEKATAN SOSIAL...UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPIALN
BERINTERAKSI DENGAN LINGKUNGAN
 PENDEKATAN SPIRITUAL...MEMBERIKAN
KEPUASAN BATIN DLM HUBUNGANNYA DGN
TUHAN ATAU AGAMA YANG DIANUTNYA
 TEHNIK KOMUNIKASI PADA LANSIA

 TEHNIK ASERTIF ( SIKAP DAPAT MENERIMA,

MEMAHAMI PASANGAN BICARA DENGAN
MENUNJUKAN SIKAP PEDULI,SABAR UNTUK
MENDENGARKAN DAN MEMPERHATIKAN KETIKA
PASANGAN BICARA AGAR MAKSUD KOMUNIKASI
DAPAT DIMENGERTI )
 RESPONSIF ( REAKSI PETUGAS TERHADAP
FENOMENA YG TERJADI PD KLIEN YG
MERUPAKAN BENTUK PERHATIAN PETUGAS PADA
KLIEN )
LANJUTAN...
 FOKUS ( MERUPAKAN UPAYA PERAWAT UNTUK TETAP
KONSISTEN TERHADAP MATERI KOMUNIKASI YG
DIINGINKAN )
 SUPORTIF
* MENUMBUHKAN KEPERCAYAAN DIRI LANSIA SHG
TIDAK MERASA MENJADI BEBAN
* JANGAN TERKESAN MENGGURUI...DAPAT
MERENDAHKAN KEPERCAYAAN DIRI KLIEN PD PETUGAS
KESEHATAN “ SAYA YAKIN BAPAK/IBU LEBIH
BERPENGALAMAN DARI SAYA UNTUK ITU KAMI YAKIN
BPK/IBU DAPAT MELAKSANAKAN....DAN BILA
DIPERLUKAN KAMI SIAP MEMBANTU “
LANJUTAN....

 KLARIFIKASI : DILAKUKAN DENGAN

MENGAJUKAN PERTANYAAN ULANG
DAN MEMBERI PENJELASAN LEBIH
DARI SATU KALI “ BPK BISA MENERIMA
APA YG SY SAMPAIKAN TADI ? BISA
MINTA TOLONG UNTUK MENJELASKAN
KEMBALI ?
 SABAR DAN IKHLAS
HAMBATAN BERKOMUNIKASI DENGAN
LANSIA
• AGRESIF, TANDA :
* BERUSAHA MENGONTROL ATAU
MENDOMINASI ORANG LAIN
* MEREMEHKAN ORANG LAIN
* MEMPERTAHANKAN HAKNYA DGN
MENYERANG ORANG LAIN
* MENONJOLKAN DIRI
* MEMPERMALUKAN ORANG LAIN
LANJUTAN...
• NON ASERTIF, TANDA :
* MENARIK DIRI BILA DIAJAK BICARA
* MERASA TIDAK SEBAIK ORANG LAIN
* MERASA TIDAK BERDAYA
* TIDAK BERANI MENGUNGKAPKAN KEYAKINAN
* MEMBIARKAN ORANG LAIN MEMBUAT
KEPUTUSAN UNTUK DIRINYA
* TAMPIL DIAM ( PASIF )
* MENGIKUTI KEHENDAK ORANG LAIN
* MENGORBANKAN KEPENTINGAN DIRINYA UNTUK
MENJAGA HUBUNGAN BAIK DGN ORANG LAIN
 TIP KOMUNIKASI DAPAT BERLANGSUNG
EFEKTIP
 SELALU MULAI KOMUNIKASI DGN MENGECEK FUNGSI
PENDENGARAN KLIEN
 JIKA PERLU KERASKAN SUARA
 DAPATKAN PERHATIAN KLIEN SEBELUM BERBICARA
 ATUR LINGKUNGAN YANG KONDUSIF
 JANGAN MENGANGGAP KEMACETAN KOMUNIKASI SBG
HASIL KLIEN TIDAK KOPERATIF
 JGN BERHARAP BERKOMUNIKASI DENGAN CARA YANG
SAMA DGN ORANG YG TDK MENGALAI GANGGUAN
 BERBICARA DGN JELAS, PELAN, KALIMAT PENDEK
DENGAN BAHASA YG SEDERHANA
 BANTU KATA KATA DENGAN ISARAT VISUAL
LANJUTAN...
 SERASIKAN BAHASA TUBUH DENGAN
PEMBICARAAN
 RINGKAS HAL PENTING DLM PEMBICARAAN
 BERI WAKTU KLIEN UNTUK BERTANYA DAN
MENJAWAB PERTANYAAN
 JANGAN MENEGUR SECARA LANGSUNG
KESALAHAN KLIEN
 JADILAH PENDENGAR YANG BAIK
 ARAHKAN KE SUATU TOFIK PD SUATU SAAT
 JIKA MUNGKIN IKUTKAN KLG ATAU YG
MERAWAT