Delapan Keterampilan Dasar Mengajar

1. Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran

2. Keterampilan Menjelaskan
3. Keterampilan Bertanya
4. Keterampilan Memberi Penguatan
5. Keterampilan Mengadakan Variasi Dalam Mengajar
1. Keterampilan Membuka dan Menutup Pembelajaran
Keterampilan Membuka Pembelajaran merupakan keterampilan
yang berkaitan dengan usaha guru memulai kegiatan pembela-
jaran, sedangkan keterampilan menutup pelajaran adalah
keterampilan yang berkaitan dengan usaha guru mengakhiri
kegiatan pembelajaran.
Manfaat keterampilan membuka pembelajaran
a. Menyiapkan mental siswa memesuki kegiatan inti
b. Membangkitkan motivasi dan perhatian siswa
c. Memberikan gambaran yang jelas tentang aktivitas belajar
yang akan dilakukan dan batas-batas tugas yang harus
dikerjakan siswa
d. Menyadarkan siswa akan adanya keterkaitan antara
pengalaman yang sudah dimiliki dengan tema yang akan
dipelajari.
 Manfaat keterampilan menutup pembelajaran
a. Memantapkan pemahaman siswa terhadap proses dan hasil
belajar yang telah dilaluinya
b. Mengetahui tingkat keberhasilan dari pelaksanaan
pembelajaran
c. Menetapkan kegiatan tindak lanjut yang harus dilakukan
siswa untuk mengembangkan kompetensi
Komponen keterampilan membuka pembelajaran
1. Menumbuhkan perhatian siswa
d. Variasi gaya mengajar
e. Penggunaan media
f. Penggunaan pola interaksi yang bervariasi
1. Membangkitan motivasi siswa
2. Membangkitan motivasi siswa
a. Memperlihatkan sikap hangat
b. Menimbulkan rasa ingin tahu
c. Mengemukakan ide yang bertentangan
d. Memperhatikan minat siswa
3. Memberi Acuan
e. Mengemukakan tujuan dan batas tugas
f. Menjelaskan langkah pembelajaran
g. Mengingatkan inti tema
h. Mengajukan pertanyaan
4. Membuat kaitan
Komponen Keterampilan Menutup Pembelajaran
1. Meninjau kembali (review)
2. Melakukan penilaian

2. Keterampilan Menjelaskan
Kata menjelaskan mengandung makna membuat sesuatu men-
jadi jelas. Dalam kegiatan menjelaskan, informasi dijelaskan
secara sistematis sehingga yang menerima penjelasan mempu-
nyai gambaran yang jelas tentang hubungan informasi yang satu
dengan yang lain. Dalam kegiatan pembelajaran terpadu,
kegiatan menjelaskan harus berpengaruh secara langsung
terhadap pemahaman siswa akan tema yang dipelajari.
Manfaat keterampilan menjelaskan :
a. membantu siswa memahami berbagai konsep dari tema yang
sedang dipelajari
b. Meningkatkan keterlibatan siswa dalam memecahkan berba-
gai masalah melalui cara berpikir yang sistematis
c. Memperkirakan tingkat pemahaman siswa terhadap
penjelasan yang diberikan
d. Meningkatkan efektifitas pembicaraan di kelas sehingga
penjelasan bermakna bagi siswa
e. Membantu siswa menggali pengetahuan dari berbagai
sumber
f. Menggunakan waktu lebih efektif dan efisien

Keterampilan bertanya merupakan kemampuan guru untuk

memperoleh informasi tentang sesuatu obyek yang ditanyakan
dan meningkatkan terjadinya interaksi pembelajaran yang
efektif.
Manfaat keterampilan bertanya :
a. Meningkatkan kegiatan belajar yang lebih bervariasi dan
bermakna
b. Mendorong siswa untuk berperan sebagai sumber informasi
c. Memupuk kebiasaan siswa untuk selalu bertanya
d. Meningkatkan keterlibatan siswa secara mental-intelektual
e. Menumbuhkan keberanian siswa untuk bertanya
f. Menguji pemahaman siswa terhadap materi yang telah
dibahas
Keterampilan Memberi Penguatan :