Media

Pembelajaran 1

By:
Dr. Muhammad Japar, M.Si
Dr. Hj. Etin Solihatin, M.Pd
Dra. Hj. Yusriah Nasution, M.Pd
Yuyus Kardiman, M.Pd
Definisi
Mengarah pada sesuatu yang mengantar/meneruskan
informasi (pesan) antara sumber (pemberi pesan) dan
penerima pesan
Pemberi Penerima
Pesan Pesan
(Guru) (Siswa)
Task Force,1977:162 ( dalam Latuheru,1988:11)

Segala bentuk dan saluran yang dapat digunakan dalam

suatu proses penyajian informasi
 Robert Heinich dkk (1985:6)

Media sebagai sesuatu yang membawa informasi antara

sumber (source) dan penerima (receiver) informasi
Dayton (1985:3),

Peran media dalam proses komunikasi adalah sebagai

alat pengirim (transfer) yang mentransmisikan pesan
dari pengirim (sander) kepada penerima pesan atau
informasi (receiver).
 Media pembelajaran
Semua alat (bantu) atau benda yang digunakan dalam
kegiatan belajar mengajar, dengan maksud untuk
menyampaikan pesan (informasi) pembelajaran dari
sumber (guru maupun sumber lain) kepada penerima
(dalam hal ini anak didik ataupun warga belajar).
Pesan (informasi) yang disampaikan melalui media,
dalam bentuk isi atau materi pengajaran itu harus
dapat diterima oleh penerima pesan (anak didik),
dengan menggunakan salah satu ataupun gabungan
beberapa alat indera mereka.
Ciri media Pembelajaran
yang layak digunakan dalam pembelajaran
Gerlach dan Ely (dalam Arsyad,2002:11)
1.  Fiksatif (fixative property)
    Media pembelajaran mempunyai kemampuan untuk merekam,
menyimpan, melestarikan, dan merekonstruksi suatu peristiwa/
objek.
2. Manipulatif (manipulatif property)
    Kejadian yang memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada
siswa dalam waktu dua atau tiga menit dengan teknik pengambilan
gambar time-lapse recording.
3. Distributif (distributive property)
    Memungkinkan berbagai objek ditransportasikan melalui suatu
tampilan yang terintegrasi dan secara bersamaan objek dapat
menggambarkan kondisi yang sama pada siswa dengan stimulus
pengalaman yang relatif sama tentang kejadian itu.
Fungsi Media Pembelajaran
1. Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat
visual;
2. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera,
misal objek yang terlalu besar untuk dibawa ke kelas dapat
diganti dengan gambar, slide, dsb., peristiwa yang terjadi di
masa lalu bisa ditampilkan lagi lewat film, video, foto atau
film bingkai;
3. Meningkatkan kegairahan belajar, memungkinkan siswa
belajar sendiri berdasarkan minat dan kemampuannya, dan
mengatasi sikap pasif siswa; dan
4. Memberikan rangsangan yang sama, dapat menyamakan
pengalaman dan persepsi siswa terhadap isi pelajaran.
Manfaat Media Pembelajaran
1. Dapat menumbuhkan motivasi belajar siswa karena
pengajaran akan lebih menarik perhatian mereka;
2. Makna bahan pengajaran akan menjadi lebih jelas sehingga
dapat dipahami siswa dan memungkinkan terjadinya
penguasaan serta pencapaian tujuan pengajaran;
3. Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata
didasarkan atas komunikasi verbal melalui kata-kata; dan
4. Siswa lebih banyak melakukan aktivitas selama kegiatan
belajar, tidak hanya mendengarkan tetapi juga mengamati,
mendemonstrasikan, melakukan langsung, dan
memerankan.
Terima Kasih