Dimensi dan tugas – tugas perkembangan peserta didik

Kelompok 5
Nama kelompok:
Adytia dwipatria de gatas
Sofia taneo
Efi meiati kelamau
Yuleks djurumudi
A. Dimensi Perkembangan Peserta Didik
1. Perkembangan fisik
2. Perkembangan perilaku
psikomotorik.
3. Perkembangan bahasa.
4. Perkembangan kognitif.
5. Perkembangan perilaku sosial.
6. Perkembangan moralitas.
7. Perkembangan bidang
keagamaan.
8. Perkembangan konatif.
9.Perkembangan emosional.
B. Tugas-tugas Perkembangan Peserta Didik
• Pengertian Tugas Perkembangan
Tugas perkembangan merupakan suatu
tugas yang muncul pada periode tertentu
dalam rentang kehidupan individu yang
apabila tugas itu dapat berhasil
dituntaskan akan membawa kebahagiaan
dan kesuksesan
•Tugas Perkembangan Pada Setiap
Periode Perkembangan
a. Tugas perkembangan masa bayi dan
prasekolah
•Belajar berjalan
•Belajar berbicara
•Belajar membedakan baik buruk benar
salah / mengembangkan kata hati
b. Tugas perkembangan anak usia sekolah
•Belajar memperoleh keterampilan fisik
untuk melakukan permainan
•Belajar membentuk sikap yang sehat
terhadap dirinya sebagai makhluk biologis
•Belajar bergaul dengan teman sebaya
•Belajar memainkan peranan sesuai dengan
jenis kelaminnya
•Belajar keterampilan dasar membaca
menulis dan berhitung
c. Tugas perkembangan remaja
•Mencapai kematangan dalam beriman dan
bertakwa pada Tuhan Yang Maha Esa
•Mencapai kematangan berprilaku etis
•Mencapai kematangan emosi
•Mencapai kematangan intelektual
•Memiliki kesadaran tanggung jawab social
•Mencapai kematangan perkembangan
pribadi
d. Tugas perkembangan dewasa awal
•Memilih pasangan hidup
•Belajar hidup dengan pasangan nikah
•Mulai hidup berkeluarga
•Memilihara anak
•Mengelola rumah tangga
•Mulai bekerja
e. Tugas perkembangan dewasa
pertenganhan
•Mencapai tanggung jawab sosil sebagai
warga Negara
•Membantu remaja belajar jadi orang
dewasa yang bertanggung jawab
•Mengembangkan kegiatan mengisi waktu
senggang
•Menghubungkan diri sendiri dengan
pasangan hidup sebagai suatu individu
 C. Tugas-tugas Perkembangan dan
implementasinya dalam pembelajaran

f. Tugas perkembangan dewasa akhir Tugas-tugas perkembangan

(masa tua) merupakan gambaran dari perwujudan
•Menyesuaikan diri dengan kematangan biologis dan psikologis individu,
menurunnya kekuatan fisik dan ekspensi masyarakat, dan tuntunan budaya
kesehatan dan agama. Di dalam penuntasan tugas-
•Menyesuaikan diri dengan masa tugas perkembangan juga ada hambatan
pension dan menurunnya penghasilan yang muncul baik internal maupun
keluarga eksternal.
•Menyesuaikan diri dengan kematian Factor internal adalah factor yang
pasangan hidup terkait dengan kondisi individu itu
•Membentuk hubungan dengan orang – sendiri.
orang yang seusia Sementara factor eksternal adalah
yang berasal dari lingkungan, seperti
factor keluarga.
 D. Problema Peserta Didik
Problema yang dihadapi
peserta didik atau anak usia sekolah
esensinya sama dengan anak-anak pada
umumnya. Oleh karena mereka memiliki
multiperhatian

a.Problema fisik dan b. Problema perkembangan

motorik. kognitif dan bahasa.

d.Problema
c.Problema perkembangan prilaku perkembangan
sosial, moralitas dan keagamaan. kepribadian dan
emosional.
 D. Perkembangan Peserta Didik dan Praktik Pembelajaran

· Implikasi Layanan Pendidikan

· Implikasi Pralayanan
dan Pembelajaran
Ø Guru harus memahami teori
Ø Guru dan orang tua harus
perkembangan peserta didik
berusaha menciptakan lingkungan
menurut rentang
fisik, lingkungan sosial dan psikis
Ø Guru harus memahami latar
yang sebaik-baiknya bagi proses
belakang siswa.
perkembangan peserta didik.
Ø Guru harus mengenali nama-
Ø Layanan pendidikan kepada
nama peserta didik.
peserta didik oleh orang tua dan
Ø Guru harus memahami esensi
guru harus sesuai dengan tingkat
pelayanan individu peserta didik.
kematangan intelektual, sosial,
emosional, serta kemampuan
jasmaiah.