KISI-KISI SOAL

Penerapan Bahan Ajar Handout Naratif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Pada Konsep Pencemaran Lingkungan Di Kelas X MAN 2 Cirebon

Nama Sekolah : MAN 2 Cirebon

Kelas/Smt : X/ 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Biologi
Materi Pokok : Pencemaran Lingkungan
Jumlah Soal : 40
Kompetensi Dasar : 3.11 Menganalisis data perubahan lingkungan, penyebab, dan dampaknya bagi kehidupan.
4.11 Merumuskan gagasan, pemecahan masalah, perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan sekitar.

No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci

Soal Jawaban
1 Perubahan Diberikan gambar Perhatikan gambar dibawah ini! C3 C
Lingkungan tentang perubahan
Suatu lingkungan yang lingkungan.
seimbang dicirikan Siswa dapat
dengan tidak menentukan
terputusnya mata rantai dampak perubahan
dalam jaring-jaring lingkungan.
makanan. Jika ada salah
satunya terputus, maka
menjadi terganggu.
Gangguan yang terjadi Sumber: Dokumen pribadi Triyani, 2019
pada lingkungan atau Lokasi: Desa Kedongdong, Susukan
ekosistem dapat berupa
alami dan buatan. Berdasarkan gambar di atas masalah yang dapat membahayakan lingkungan
sekitar adalah…
A. Penumpukan sampah terus-menerus
B. Sumber penyakit menumpuk
C. Pencemaran lingkungan
D. Kebersihan lingkungan
E. Kerusakan tanah
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
2 Pencemaran Diberikan uraian Perhatikan wacana di bawah ini untuk menjawab soal nomor 2 & 3. C4 B
Lingkungan cerita pencemaran Polusi Udara di Jakarta
Pencemaran lingkungan lingkungan. Jakarta merupakan kota yang mendapatkan julukan kota polusi. Munculnya
atau polusi adalah Siswa dapat julukan tersbut bukan tanpa sebab, data dibawah ini bisa memberikan
peristiwa masuknya zat, memilih gambaran tentang parahnya polusi udara di kota tersebut.
unsur, energi, dan permasalahan Pertama, skala global mendapatkan urutan No. 3 di dunia (setelah kota
komponen yang bersifat pencemaran Mexico dan Thailand). Kedua, kadar partikel debu yang terkandung dalam
merugikan (polutan) lingkungan. udara tertinggi nomor 9 yaitu 104 Mikrogram/meter dari 111 survey oleh
lingkungan dan makhluk band dunia tahun 2004. Ketiga, jumlah hari dengan kualitas tidak sehat
hidup. semakin meningkat tiap tahunnya. Pada tahun 2002 dinyatakan sehat
selama 22 hari, tahun 2003 dinyatakan sehat selama 7 hari, berdasarkan
penelitian kelompok kerja lingkungan hidup 2003 dan 2006 jumlahnya
justru naik di atas 51 hari. Dengan kondisi seperti itu, tidak berlebihan jika
di juluki “kota polusi” karena begitu keluar dari rumah penduduk akan
langsung berhadapan dengan pencemaran lingkungan .
http://stillmeliaputri.blogspot.com/2017/04/03/kasuspencemaranlingkugan-
polusi. Html.

Berdasarkan wacana di atas, permasalahan yang berhubungan dengan

pencemaran lingkungan adalah...
A. Tingkat kesehatan kurang dari 50 hari
B. Polusi udara yang terparah di dunia
C. Kota yang berpenduduk banyak
D. Memiliki taman kota
E. Kota yang macet
3 Pelestarian Diberikan uraian Berdasarkan wacana di atas (No.2), pernyataan yang tepat untuk C4 A
Lingkungan cerita pencemaran memberikan solusi pada permasalahan pencemaran di Jakarta adalah...
Manusia tidak dapat lingkungan. A. Reboisasi hutan dan penanaman pohon
mencegah sepenuhnya Siswa dapat B. Kendaraan hanya boleh dilingkungan kota
terjadinya polusi dan memecahkan C. Melarang warga untuk menggunakan kendaraan
penurunan kualitas permasalahan D. Stop kendaraan yang berjalan di lingkungan kota
lingkungan. Walaupun pencemaran E. Penggunanan pabrik di wilayah kota dibatasi jumlahnya
demikian, dapat lingkungan (udara)
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
mengusahakan agar tersebut.
bumi menjadi tempat
tinggal yang lebih baik
untuk masa sekarang
dan masa depan.
4 Pencemaran Udara Diberikan uraian Hujan asam dapat disebabkan dari SO2 dan NO2 yang dilepaskan di C3 B
Pencemaran udara dapat cerita mengenai atmosfer dalam bentuk asap sebagai hasil dari kegiatan di pabrik, salah satu
mengakibatkan hujan hujan asam. dampaknya ialah pencemaran udara. Dampak adanya peristiwa tersebut
asam, penipisan atau Siswa dapat kecuali…..
berlubangnya lapisan menentukan A. Merusak tanaman
ozon, serta pemanasan dampak hujan B. Menyuburan tanah
global aibat efek rumah asam. C. Menambah jumlah sampah
kaca. Oksida nitrogen D. Menurunnya produksi bahan pangan
(NO, NO2, N2O) dan E. Gedung, jembatan dan candi akan cepat rusak
oksida belerang (SO2,
SO3) akan membentuk
senyawa asan dan akan
mengakibatkan
terjadinya hujan asam
yang dapat merusak
lingkungan.
5 Pencemaran Udara Disajikan gambar Lapisan Ozon merupakan lapisan yang menyelimuti bumi pada ketinggian C3 D
CFCs dan uraian 30 km di atas bumi, yang berfungsi untuk filter sinar ultraviolet matahari.
(Chlorofluorocarbons) mengenai lapisan Gas ini beracun dan berbahaya bila berada dekat permukaan tanah dan bila
merupakan gas ozon. terhisap dapat merusak paru-paru. Sebaliknya, lapisan ini di atmosfer
pendingin pada lemari Siswa dapat melindungi kehidupan di bumi dari radiasi sinar ultraviolet yang dapat
es, penyejuk udara/AC, menentukan akibat menyebabkan kanker, seperti yang terlihat pada gambar dibawah ini.
dan gas penyemprot penipisan lapisan
kosmetik. Gas ini dapat ozon.
mengakibatkan
berlubangnya lapisan
ozon di atmosfer.
Lapisan ini merupakan
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
penyerap radiasi
ultraviolet matahari. Adanya penipisan lapisan ozon yang dilukiskan dalam gambar di atas
Berlubangnya akan diakibatkan oleh…
menyebabkan radiasi A. Pemakaian kendaraan bermotor yang berlebihan
ultraviolet masuk ke B. Gas penyemprot kosmetik dan rambut (hair spray)
bumi. Jika mengenai C. Kurangnya kesadaran manusia akan pentingnya lingkungan
kulit, dapat D. Penggunaan CFCs (Chlorofluorocarbons) sebagai gas pendingin
menyebabkan kanker E. Asap kendaraan dan asap pabrik yang dihasilkan terlalu berlebihan
kulit.
6 Pencemaran Air Diberikan gambar Perhatikan gambar di bawah ini! C2 B
Masuknya makhluk pencemaran
hidup atau zat lain ke lingkungan.
dalam air yang Siswa dapat
menyebabkan kualitas menyebutkan
air menurun kke tingkat penyebab kematian
tertentu sehingga tidak ikan tersebut.
berfungsi sesuai
peruntukkannya.
Limbah industri berupa
bahan-bahan sisa yang Sumber: https://www.mongabay.co.id/2016/09/01/ribuan-ton-ikan-keramba-
mengandung logam apung-mati-di-danau-maninjau-ada-apa/
berat berbahaya dan
beracun seperti merkuri, Berdasarkan gambar di atas tampak air yang sudah terkena polutan
timbal, tembaga, krom, sehingga terjadi kematian pada ikan. Masalah yang menyebabkan ikan-ikan
seng dan nikel. Logam tersebut mati adalah...
berat ini biasanya A. Cara nelayan yang berlebihan dalam menangkap ikan
terakumulasi dalam B. Pembuangan limbah industri ke sungai
organisme air, seperti C. Perawatan laut yang kurang intensif
ikan. D. Kurangnya oksigen di dalam sungai
E. Pemakaian bahan peledak
7 Pencemaran Diberikan uraian Desa Sukamaju tinggal dua tetangga yaitu keluarga. Pak Amir dan keluarga C3 D
Lingkungan cerita tentang yang selalu memprioritaskan kesehatan dan menjaga lingkungan, dengan
Pencemaran lingkungan kesehatan dan membuang sampah pada tempatnya. Sebaliknya keluarga pak Amar
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
atau polusi adalah menjaga terkenal sebagai keluarga yang jorok yaitu membuang sampah di selokan
peristiwa masuknya zat, lingkungan. yang dekat dengan sumurnya, hal ini menyebabkan keluarga pak Amir
unsur, energi, dan Siswa dapat selalu mudah terserang penyakit seperti gatal-gatal pada kulitnya dan
komponen yang bersifat menentukan mengalami diare. Berdasarkan cerita tersebut penyebab mudah terserang
merugikan (polutan) penyebab mudah penyakit gatal-gatal adalah…..
lingkungan dan makhluk terserang penyakit. A. Berlebihan dalam memakai pestisida
hidup. B. Membuang sampah pada tempatnya
C. Pembuangan minyak yang berlebihan
D. Limbah organik beracun bercampur air
E. Pemakaian bahan berbahaya secara berlebihan
8 Pelestarian Diberikan Berbagai jenis kegiatan manusia yang dapat merusak lingkungan. C5 B
Lingkungan peryataan tentang Seharusnya tidak melakukan tindakan-tindakan yang menyinggung dengan
Manusia berusaha untuk tindakan manusia. peraturan lingkungan. Tindakan-tindakan manusia yang merupakan
melakukan pelestarian Siswa dapat penerapan etika terhadap lingkungan adalah…
lingkungan yang dikenal mencontohkan A. Menggunduli hutan
sebagai etika penerapan etika B. Melakukan tindakan reboisasi
lingkungan. Sadar terhadap C. Menelantarkan hewan peliharaan
lingkungan adalah usaha lingkungan D. Merusak tempat tinggal flora dan fauna
manusia untuk E. Membuang sampah plastik ke aliran sungai dan selokan
memahami dan
menerapkan prinsip-
prinsip ekologi dan etika
lingkungan dalam
menghadapi masalah
yang berasal dari
perbuatan yang
berkaitan dengan
lingkungan.
9 Pelestarian Diberikan uraian Berkut adalah tahapan pembuatan daur ulang limbah kertas secara acak: C5 A
Lingkungan cerita tentang daur 1. Tempelkan pada lidi atau kawat yang kita gunakan, dari ukuran
Manusia harus ulang limbah. terkecil hingga terbesar.
melaksanakan Siswa dapat 2. Tekuk atau lipat pada ujung kertas tersebut agar kertas terlihat
kewajiban dalam mengurutkan seperti bunga
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
menjaga kelestarian, tahapan pembuatan 3. Gunting atau potong kertas menjadi 5 ukuran yang berbeda-beda.
kestabilan, dan daur ulang limbah Buatlah 5 lembar dari masing-masing ukuran, karena untuk
keindahan alam. Hal itu kertas untuk membuat bunga membutuhkan 25 potongan kertas.
dapat dilakukan dengan penanggulangan 4. Jadilah bunga yang indah dan menarik
cara mengusahakan pencemaran 5. Setelah sudah berbentuk bunga, Bungkuslah tangkai bunga dengan
pembuatan dan lingkungan pita berwarna hijau.
penggunaan bahan yang Berdasarkan data di atas urutan cara pembuatan proses daur ulang kertas
dapat didaur ulang untuk yang sesuai adalah…..
menjaga keseimbangan A. 3-2-1-5-4
lingkungan. B. 1-3-4-2-5
C. 3-2-1-4-5
D. 2-5-4-3-1
E. 1-2-5-4-3
10 Pencemaran Udara Diberikan beberapa Perhatikan peristiwa berikut. C4 B
Pada efek rumah kaca, pernyataan tentang (1) Efek rumah kaca.
sinar matahari yang penyebab (2) Penipisan lapisan ozon.
dipantulkan kembali ke pemanasan global. (3) Penebangan hutan secara liar.
bumi sehingga Siswa dapat (4) Pelepasan sulfur dioksida ke atmosfer.
menimbulan panas yang mengkategorikan Peristiwa yang menyebabkan terjadinya pemanasan global ditunjukkan oleh
terperangkap seperti ada penyebab nomor…
“rumah kaca”. Tanpa pemanasan global. A. (1), (2), dan (3)
efek rumah kaca, suhu B. (1), (2), dan (4)
bumi akan sangat C. (1) dan (2)
dingin. Namun semakin D. (1) dan (3)
meningkatnya kadar gas E. (2) dan (4)
rumah kaca seperti CO2
di udara akibat
pembakaran hutan dan
penggunaan bahan bakar
fosil yang berlebihan
meningkatkan efek
rumah kaca dan
pemanasan global.
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
11 Pelestarian Diberikan beberapa Perhatikan pernyataan berikut ini: C4 D
Lingkungan pernyataan tentang 1. Pemeliharaan burung kaka tua di pusat konservasi
Sadar lingkungan adalah upaya 2. Penangkaran burung kaka tua di tempat objek wisata
usaha manusia untuk penyelamatan kaka 3. Penjualan burung kaka tua di pasar hewan
memahami dan tua. 4. Melindungi dan melestarikan burung kaka tua di pusat konservasi
menerapkan prinsip- Siswa dapat 5. Menembak burung kaka tua sebagai koleksi
prinsip ekologi dan etika mengelompokkan Upaya penyelamatan burung kaka tua secara tepat di tunjukan pada
lingkungan dalam upaya nomor....
menghadapi masalah penyelamatan A. 1 dan 2
yang berasala dari kakatua. B. 2 dan 3
perbuatan yang C. 3 dan 5
berkaitan dengan D. 1 dan 4
lingkungan. E. 3 dan 4
12 Pelestarian Diberikan Berikut ini adalah aktivitas yang dapat dilakukan manusia: C4 C
Lingkungan pernyataan aktivitas (1) Menangkap ikan yang akan bertelur
Manusia berusaha untuk manusia. Siswa (2) Memanfatkan hutan semaksimal mungkin
melakukan pelestarian dapat (3) Memberikan bermacam-macam pupuk pada satu jenis tanaman
lingkungan yang dikenal mengkategorikan tertentu terus menerus
sebagai etika tindakan yang (4) Tidak berburu secara liar dikawasan hutan lindung
lingkungan. Sadar meningkatkan daya (5) Memberantas hama dengan dosis insektisida yang tepat
lingkungan adalah usaha dukung lingkungan. Tindakan yang dapat meningkatkan daya dukung lingkungan adalah....
manusia untuk A. (1) dan (4)
memahami dan B. (2) dan (3)
menerapkan prinsip- C. (2) dan (5)
prinsip ekologi dan etika D. (4) dan (5)
lingkungan dalam E. (3) dan (4)
menghadapi masalah
yang berasal dari
perbuatan yang
berkaitan dengan
lingkungan.
13 Perubahan Disajikan grafik Perhatikan diagram berikut ini: C3 B
Lingkungan kerusakan
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
Beberapa tindakan lingkungan. x
manusia yang dapat Siswa dapat

peringkat
menyebabkan perubahan menjelaskan 5 Penebangan hutan
lingkungan di antaranya dampak kerusakan 4
penebangan hutan. lingkungan. 3 Gunung meletus
Secara alamiah hutan 2
memiliki fungsi yang 1 y Angin topan
penting bagi kehidupan. Kerusakan Lingkungan
Di samping sebagai
sumber plasma nutfah Berdasarkan grafik di atas pada kerusakan lingkungan yang menempati
karena menyimpan peringkat paling atas, dampak yang akan dirasakan oleh manusia adalah....
keanekaragaman hayati A. Tidak akan merasakan dampak apa pun
yang sangat besar. B. Rentan terhadap banjir dan tanah longsor
Hutan juga berfungsi C. Lingkungan akan tampak bersih dan rapih
sebagai sumber D. Merasa tidak nyaman dengan lingkungannya
perekonomian yang E. Manusia tidak merasa khawatir dengan hal tersebut
penting bagi negara.
14 Penanganan Limbah Disajikan gambar Perhatikan gambar insinetor di bawah ini! C3 A
Berdasarkan wujudnya, suatu teknologi
limbah dapat dibedakan insinetor.
menjadi tiga macam, Siswa dapat
yaitulimbah cair, gas, menunjukkan
dan padat. Limbah yang gagasan
merupakan sisa kegiatan penanganan
manusia tidak selalu limbah. Sumber: http://incineratorindonesia.blogspot.com/2015/06/mesin-incinerator-
berupa bahan yang atau-insinerator.html
menganggu lingkungan,
melainkan ada pula Seiring dengan perkembangan zaman dan pemikiran manusia yang mulai
berupa bahan yang aktif membuat teknologi-teknologi baru, yaitu insinerator. Alat canggih
masih bermanfaat dan tersebut dapat mengatasi adanya limbah. Gagasan yang dapat di
memiliki nilai ekonomi. kemukakan terkait dengan penanganan limbah tersebut yaitu…..
Limbah dapat dengan A. Metode penanganan limbah melalui pembakaran
teknologi seperti B. Alat penanganan limbah dengan cara penimbunan
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
insinerator yang C. Kerja insinetor yaitu dengan cara penghancuran limbah
merupakan alat D. Alat canggih yang dapat mendaur ulang sampah plastik
pembakar sampah E. Alat yang digunakan untuk proses pendaurulangan limbah
bertempertur tinggi
untuk
menghancurkannya
15 Pencemaran Udara Disajikan gambar Perhatikan gambar di bawah ini! C2 A
Pencemaran udara pencemaran
adalah penambahan lingkungan.
komponen udara, bahan Siswa dapat
kimia, atau menyebutkan ide-
terbentukknya bahan ide menanggulangi
kimia baru yang pencemaran udara.
membahayakan
makhluk hidup.
Beberapa pencemaran Sumber: https://www.ophiziadah.com/2014/08/berendam-di-banyu-panas-
yang sering kali gempol.html
mencemari , diantaranya
asap, sulfur dioksida, Gambar di atas menunjukkan Pencemaran Lingkungan di sekitar Industri.
oksida nitrogen, kabut Asap-asap yang keluar dari cerobong-cerobong pabrik tersebut dapat
asap, karbon monoksida, mengakibatkan terjadinya pencemaran udara, yang menyebabkan
dan kloroflurokarbon. terganggunya keseimbangan atmosfer. Ide-ide yang dapat dikemukakan
untuk melakukan pencegahan dan menanggulangi pencemaran udara
kecuali….
A. Penggunaan bahan bakar dibatasi
B. Program penghijauan di perkotaan (hutan kota)
C. Terus-menerus melakukan kegiatan pembakaran
D. Pembakaran dilakukan di tempat yang telah disediakan
E. Lokasi pabrik harus dijauhkan dari keramaian dan lahan subur
16 Pencemaran Udara Diberikan gambar Perhatikan gambar dibawah ini! C3 A
Pembakaran minyak tentang efek rumah
bumi dan batu bara serta kaca.
asap kendaraan akan Siswa dapat
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
mengakibatkan kada menunjukkan
CO2 di udara meningkat. akibat adanya
Akibatnya, pantulan rumah kaca.
panas dari permukaan
bumi yang seharusnya
lepas ke angkasa
menjadi terhalang.
Peristiwa ini disebut
green house effect (efek Sumber: https://geo-media.blogspot.com/2015/08/efek-rumah-kaca-green-
rumah kaca). Hal house-effect.html
tersebut akan mengubah
cuaca secara global. Gambar di atas merupakan proses dari efek rumah kaca yang sangat
Suhu bumi yang makin merugikan karena akan menimbulkan beberapa kejadian seperti sinar
panas mengubah iklim matahari terpantul kembali ke dalam bumi. Jika efek rumah kaca terus
dan cuaca menjadi tidak berlanjut, maka akibat yang akan terjadi terhadap lingkungan adalah...
menentu. A. Meningkatnya global warming
B. Suhu udara sejuk
C. Perubahan cuaca
D. Udara tercemar
E. Tanah subur
17 Pencemaran Udara Diberikan gambar Perhatikan gambar dibawah ini! C3 A
Polutan udara dapat pencemaran udara.
berua oksida karbon Siswa dapat
(CO, CO2), oksida menjelaskan usaha
nitrogen (NO, NO2, untuk mengurangi
N2O), bahan organic, pencemaran
tanah, asbes, timbal, berdasarkan
karbon, partikel cair, gambar tersebut.
dan asap hasil
pembakaran bahan Sumber: Liza, 2016
bakar fosil maupun asap Lokasi: Pabrik Semen Gempol
yang berasal dari
kendaraan. Asap kendaraan mobil dan motor sudah tidak terkendali lagi, dampaknya
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
Penanggulangan dapat membuat saluran pernafasan terganggu, usaha yang dapat di lakukan
masalah tersebut dapa untuk mengurangi pencemaran tersebut adalah...
dilakukan dengan cara A. Memperluas jalur hijau sebagai paru-paru kota
memperluas jalur hijau B. Membatasi penggunaan kendaraan bersubsidi
di daerah perkotaan. C. Membuat jalur khusus transportasi roda dua
D. Mengurangi produksi sepeda rmotor
E. Menanam pohon di perumahan
18 Dampak Pencemaran Diberikan data Perhatikan data sebagai berikut. C4 E
Lingkungan tentang dampak 1) Pepohonan hijau
Suatu lingkungan pencemaran 2) Kesukaran bernafas
dikatakan tercemar bila lingkungan. 3) Lingkungan menjadi panas
jumlah atau kadar Siswa dapat 4) Batuk
polutan melebihi mengelompokkan 5) Sakit tenggorokan
ambang batas sehingga data tersebut. 6) Air menjadi jernih
menyebaban 7) Mata berwarna merah
menurunnya kualitas 8) Mata pedih
atau daya dukung 9) Daun-daun menguning
lingkungan dan Berdasarkan data di atas, indikasi yang terjadi jika lingkungan sudah
terganggunya kehidupan tercemar adalah..
makhluk hidup. A. 1, 4, 5, 6 dan 7
B. 1, 2 , 6, 7 dan 8
C. 1, 2, 3, 5, dan 8
D. 3, 5, 6, 7 dan 9
E. 2, 4, 5, 8, dan 9
19 Pencemaran Diberikan data Dibawah ini merupakan jenis, asal dan dampak polutan yang ditimbulkan, C3 A
Lingkungan tabel. pasangan yang paling tepat adalah…
Bahan penyebab Siswa dapat
pencemaran disebut menunjukkan jenis, Jenis Polutan Asal Dampak
polutan. Jenis polutan asal, dan dampak
A CFC Lemari Es, Merusak
diantaranya CFC, CO2, polutan yang tepat.
AC, hair lapisan ozon
CO, NO dan NO2, serta
spray (O3) dan
SO. CFC merupakan gas
kanker kulit
pendingin yang biasa
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
digunakan pada lemari B CO2 pabrik batu Mengganggu
es, AC, dan hair spray. bara, minyak pernafasan
Dampak dari bumi
penggunaannya yang C CO Penggunaan Hujan asam
berlebihan ialah kulkas
rusaknya lapisan ozon D NO dan NO2 Bahan bakar Efek Rumah
yang akan menyebabkan fosil kaca
kankker kulit. E SO Lemari es Hujan asam

20 Keseimbangan Disajikan grafik Cermati grafik berikut ini! C5 B

Lingkungan bahan pencemar
Sesuatu dapat dikatakan lingkungan.
sebagai polutan (bahan Siswa dapat
pencemar) apabila menyimpulkan isi
memiliki sifat berada grafik tersebut.
pada tempat yang tidak
tepat, misalnya bahan
pewarna ain digunakan
sebagai bahan pewarna
makanan. Jumlahnya Sumber: https://media.neliti.com/media/publications/264488-kajian-
melebihi batas, misalnya perhitungan-beban-pencemaran-air-d5082fae.pdf
kadar CO dalam udara
tida melebihi 0,2 ppm. Grafik di atas menunjukkan penggunaan bahan-bahan pencemar pada setiap
Dapat merugikan tahunnya. Berdasarkan data tersebut, penggunaan bahan pencemar yang
organisme, misalnya terjadi adalah…
boraks yang digunakan A. Bahan pencemar yang bermacam-macam
untuk mengawetkan B. Mengalami penurunan pada tahun 2015
daging dalam C. Setiap tahun jumlahnya sangat tinggi
pembuatan bakso.
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
D. Selalu mengalami peningkatan
E. Bulan basah lebih sedikit
21 Pencemaran Air Diberikan Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! C4 C
Parameter kimia pernyataan tentang (1) Tingkat pencemaran air oleh zat organik.
meliputi BOD, COD, pengukuran BOD. (2) Tingkat pencemaran air oleh zat anorganik.
dan DO. Biochemical Siswa dapat (3) Kadar oksigen terlarut digunakan untuk respirasi organisme air.
Oxygen Demand (BOD) mengelompokkan (4) Kadar oksigen terlarut hasil dari respirasi aerobik mikroba.
adalah alat ukur pernyataan (5) Kadar oksigen terlarut digunakan untuk oksidasi zat organik oleh
kandungan oksigen tersebut. mikroba.
terlarut yang diperlukan Pengukuran biochemical oxygen demand (BOD) dilakukan untuk
oleh mikroorganisme menjeaskan…
untuk menguraikan A. (1) dan (3)
bahan organik di dalam B. (1) dan (4)
air. C. (1) dan (5)
D. (2) dan (3)
E. (3) dan (5)
22 Pencemaran Air Disajikan gambar Perhatikan gambar sungai berikut ini! C5 A
Pencemaran air adalah sungai tercemar
masuknya makhluk dan tidak tercemar.
hidup atau zat lain ke Siswa dapat
dalam air yang membandingkan
menyebabkan kualitas ciri-ciri sungai
air menurun ke tingkat yang tercemar.
tertentu sehingga tidak
dapat berfungsi sesuai
peruntukannya. Air yang Gambar 1 Gambar 2
bersih memiliki ciri-ciri Sumber 1: https://news.detik.com/berita-jawa-barat/d-3501795/sungai-
tidak berbau, tidak jamblang-cirebon-tercemar-limbah-olahan-batu-alam
berwarna, dan jernih. Sumber 2:
https://megapolitan.kompas.com/read/2016/05/16/17563621/warga.terkejut.ko
ndisi.sungai.di.belakang.ltc.glodok.semakin.jernih

Berdasarkan gambar di atas, sungai yang tidak tercemar berwarna jernih,

No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
bersih dan tidak berbau sedangkan sungai yang tercemar adalah….
A. Air berwarna keruh dan banyak sampah
B. Berasa dan tidak berbau
C. Jernih dan tidak berasa
D. Berbau busuk
E. Bersih
23 Pencemaran Air Disajikan tabel Tabel dibawah ini adalah data hasil percobaan tentang Pengaruh Kadar C6 D
Menentukan air sudah kadar deterjen Deterjen (Soklin) terhadap Kemampuan Hidup Ikan Mas.
tercemar atau belum terhadap Perl Kadar Kondisi Menit ke-
dapat diketahui dengan kemampuan hidup aku Deterj Menit Menit Menit Menit
melakukan pengujian, ikan mas. an en ke-1 ke-2 ke-3 ke-4
salah satunya pengujian Siswa dapat 1 0% Sehat Sehat Sehat Sehat
parameter fisik, meliputi menyimpulkan isi
kandungan partikel dari tabel tersebut. 2 0,01 Normal normal Berena Berenang
padat, zat padat terlarut, % ng lebih
keeruhan, warna, bau, lebih cepat.
suhu, dan pH. Air cepat.
normal dapat 3 0,02 Normal Berena Berena Miring-
dikonsumsi memiliki % ngnya ng miring
sifat tidak berbau, tidak miring- lebih lemas.
berwarna, dan tidak miring cepat
berasa. Air normal (lemas)
memiliki pH sekitar 6,5- 4 0,03 Normal Lemas Biasa Diam
7,5. % miring-
miring.
5 0,04 Normal Berena Diam, Diam
% ngnya miring-
cepat. miring.
(mabuk
)
6 0,05 Normal Berena Diam, Diam dan
% ngnya miring- berenang
cepat. miring lebih
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
(mabuk cepat,
) melompa
t-lompat,
sekarat.

Kesimpulan yang dapat ditarik dari sebuah percobaan di atas adalah

bahwa kemampuan hidup ikan mas…..
A. Hidup karena banyaknya bahan pencemar
B. Bertahan hidup pada kadar detergen 0,05 %
C. Tidak akan bertahan hidup pada kadar detergen 0 %
D. Dipengaruhi sedikit atau banyaknya bahan pencemar
E. Perlakuan 0,05 % ikan mas tidak dapat bertahan hidup

24 Pencemaran Air Diberikan tabel Berikut data hasil pengamatan fisik dari air perkotaan dan pedesaan. C5 D
Menentukan air sudah pengamatan fisik
tercemar atau belum air. Indikator
Asal air
dapat diketahui dengan Siswa dapat Bau Warna
melakukan pengujian, membandingkan air Perkotaan Berbau menyengat Hitam
salah satunya pengujian perkotaan dan Pedesaan Tidak berbau Jernih
parameter fisik, meliputi pedesaan.
kandungan partikel Berdasarkan data di atas kesimpulan yang tepat dari pengamatan fisik air
padat, zat padat terlarut, perkotaan berbau menyengat dan berwarna hitam sedangkan di pedesaan
keeruhan, warna, bau, adalah...
suhu, dan pH. Air A. Berbau menyengat dan berwarna hitam keruh
normal dapat B. Tidak baik digunakan untuk mencuci
dikonsumsi memiliki C. Tidak berbau dan berwarna jernih
sifat tidak berbau, tidak D. Masih murni dan belum tercemar
berwarna, dan tidak E. Tidak layak untuk dikonsumsi
berasa. Air normal
memiliki pH sekitar 6,5-
7,5.
25 Pencemaran Udara Disajikan gambar Perhatikan gambar di bawah ini! C3 A
Dalam keadaan normal peristiwa hujan
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
gas NO tidak berbahaya, asam.
tetapi dalam konsentrasi Siswa dapat
tinggi NO dapat menunjukkan
menyebaban iritasi mata faktor penyebab
dan gangguan system terjadi hujan asam.
saraf. Gas NO2
merupakan penyebab Sumber: https://geo-media.blogspot.com/2015/08/efek-rumah-kaca-green-
terjadinya hujan asam house-effect.html
yang membahayakan Gambar di atas menunjukkan terjadinya peristiwa hujan asam. Dampaknya
kehidupan tumbuhan dapat menyebabkan populasi tumbuhan dan hewan akan mati sehingga
dan hewan, dapat mengakibatkan menurunnya produksi bahan pangan, barang-barang
menyebabkan orosi yang terbuat dari besi atau logam mudah berkarat, gedung-gedung atau
logam serta merapuhkan jembatan bahkan bangunan candi akan cepat rusak. Faktor-faktor yang
struktur candi dan menyebabkan terjadinya peristiwa hujan asam seperti dibawah ini,
bangunan. Kecuali…
A. Melakukan penanaman pohon di hutan yang gundul
B. Tumpahan minyak di laut dalam kadar yang banyak
C. Nitrogen dioksida yang dilepaskan di atmosfer
D. Penggunaan CO2 secara berlebihan
E. Membuang sampah sembarangan
26 Pencemaran Suara Diberikan gambar Perhatikan gambar di bawah ini! C2 D
Pencemaran suara pencemaran suara.
adalah suara yang tidak Siswa dapat
diinginkan, menyebutkkan
mengganggu, dan freuensi kebisingan
merusak pendengaran suara.
manusia. Pencemaran
suara dapat dibedakan
menjadi empat macam,
yaitu kebisingan Sumber:https://www.kompasiana.com/widityas/5bbf16bcbde5754e0940a957/polu
impulsif, kebisingan si-suara-yang-berbahaya
impulsif kontinu,
kebisingan semikontinu, Berdasarkan gambar di atas suara dikatakan bising apabila melebihi
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
dan kebisingan kontinu. frekuensi…
Ukuran kebisingan A. 20 dB
dinyatakan dalam satuan B. 35 dB
desibel (dB). Kebisingan C. 45 dB
adalah suara dengan D. 80 dB
frekuensi di atas 80 dB. E. 90 dB
27 Pencemaran D iberikan suatu Berikut ini merupakan beberapa kegiatan yang dilakukan oleh manusia: C4 C
Lingkungan pernyataan. I. Menebang pohon yang sudah menua
Masuknya atau Siswa dapat II. Menanam pohon untuk penghijauan
dimasukkkannya mengelompokkan III. Membuang sampah ke sungai
makhluk hidup, zat, penyebab IV. Memisahkan sampah organik dan anorganik
energi, dan atau pencemaran V. Membasmi serangga dengan pestisida
komponen lain ke dalam lingkungan VI. Membangun WC di bantaran sungai
lingkungan hidup oleh VII. Memanfaatkan barang bekas pakai
kegiatan manusia VIII. Berbelanja dengan membawa kantong belanja dari rumah
sehingga kualitasnya IX. Membakar sampah yang ada di halaman
turun sampai ke tingkat X. Memanfaatkan lahan kosong untuk menanam tanaman obat
tertentu yang Kegiatan yang berdampak terhadap pencemaran dan kerusakan lingkungan
menyebabkan adalah..
lingkungan hidup tidak A. I, II, III dan IV
dapat berfungsi sesuai B. II, IV, V dan VI
dengan peruntukkannya. C. III, V, VI dan IX
D. IV, VI, VIII, dan X
E. V, VII, VIII dan IX

28 Penanganan Limbah Diberikan data Perhatikan tahap-tahap dalam pengolahan limbah cair berikut. C4 C
Pengolahan limbah cair tentang pengolahan (1) Disinfeksi untuk membunuh kuman penyakit.
domestik dapat limbah. (2) Penyaringan benda-benda kasar yang terbawa dalam limbah.
dilakukan dengan cara Siswa dapat (3) Pemekatan dan pengeringan lumpur.
instalasi pengolahan mengurutkan data (4) Pengendapan pasir dan partikel padatan.
limbah cair domestik tersebut Urutan yang benar pada instalasi pengolahan limbah cair domestic adalah…
(IPLCD) biasanya A. (2) – (1) – (4) – (3)
dibangun untuk B. (2) – (3) – (1) – (4)
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
perkantoran, restoran, C. (2) – (4) – (1) – (3)
hotel, dan rumah sakit. D. (3) – (1) – (2) – (4)
Urutan tahapan E. (30 – (2) – (4) – (1)
pengolahannya ialah
pengolahan pendahuluan
(penyaringan),
pengolahan pertama
(pengendapan),
pengolahan kedua
(proses biologis), dan
pengolahan lumpur,
yaitu dengan
mengumpulkan lumpur
untuk mengurangi kadar
air (pemekatan lumpur),
menstabilkan, dan
mengeringkan lumpur.

29 Pencemaran Air Diberikan beberapa Perhatikan pernyataan dibawah ini. C4 B

Air sungai yang pernyataan tentang i) Gangguan kesehatan
tercemar limbah tidak dampak air limbah. ii) Menimbulkan keindahan lingkungan
layak untuk dikonsumsi Siswa dapat iii) Penurunan kualitas lingkungan
manusia karena dapat mengkategorikan iv) Meningkatkan daya tahan tubuh
menimbulkan berbagai dampak buruk air Berdasarkan pernyataan di atas yang merupakan dampak buruk dari air
penyakit. Sedangkan limbah. limbah adalah …
manusia yang A. i dan ii
mengonsumsi ikan yang B. i dan iii
tercemar logam berat C. ii dan iv
akan mengalami D. iii dan iv
gangguan kesehatan. E. iv dan ii
30 Keseimbangan Diberikan beberapa Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut! C3 B
Lingkungan pernyataan tentang 1. Kuantitas dan kualitasnya menurun
Lingkungan yang ciri-ciri lingkungan 2. Berfungsi sesuai dengan fungsinya
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
tercemar memiliki ciri- tercemar. 3. Ditemuan bakteri dan jamur pengurai
ciri kuantitas dan Siswa dapat 4. Jumlah dan kadar polutan melebihi ambang batas
kualitasnya menurun, mengidentifikasi 5. Mengandung mahluk hidup, zat, dan energi yang tidak diinginkan.
ditemukan bakteri dan ciri-ciri lingkungan Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, yang termasuk ciri-ciri
jamur pengurai, jumlah tercemar. lingkungan tercemar adalah…
dan kadar polutan A. 1, 2 dan 3
melebihi ambang batas, B. 1, 4 dan 5
dan mengandung C. 1, 3 dan 4
mahluk hidup, zat, dan D. 2, 3 dan 4
energi yang tidak E. 1, 3 dan 5
diinginkan.
31 Perubahan Diberikan data Perhatikan tabel penyebab perubahan lingkungan berikut! C4 A
Lingkungan tabel. No. Faktor penyebab perubahan lingkungan
Suatu lingkungan atau Siswa dapat 1 Banjir
ekosistem yang terjaga mengkategorikan 2 Angin topan
keseimbangannya tidak penyebab 3 Gempa bumi
akan mengalami perubahan 4 Tanah longsor
gangguan. Gangguan lingkungan 5 Reboisasi
yang terjadi pada 6 Sistem pertanian monokultur
lingkungan atau Berdasarkan tabel di atas yang termasuk contoh dampak negatif faktor
ekosistem dapat berupa penyebab perubahan lingkungan adalah…
alami dan buatan. A. 1, 2 dan 3
Gangguan buatan B. 1, 4 dan 6
disebabkan oleh C. 2, 3 dan 5
perbuatan manusia. D. 3, 4 dan 6
Selain ulah manusia, E. 1, 3 dan 4
gangguan secara alami
juga ikut memengaruhi
lingkungan.
32 Pencemaran Udara Diberikan suatu Perhatikan pernyataan-pernyataan dibawah ini! C4 C
Polutan udara dapat pernyataan. (1) Kerusakan daun tumbuhan
berua oksida karbon Siswa dapat (2) Gangguan penyerapan nutrisi oleh tumbuhan
(CO, CO2), oksida mengelompokkan (3) Peningkatan penyerapan logam berat oleh tumbuhan
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
nitrogen (NO, NO2, dampak hujan (4) Pencemaran gas SO2 pada badan air
N2O), bahan organik, asam. (5) Pencemaran gas O2 di air
tanah, asbes, timbal, Dampak terjadinya hujan asam ditunjukkan oleh pernyataan nomor…
karbon, partikel cair, A. (1) dan (2)
dan asap hasil B. (2) dan (4)
pembakaran bahan C. (4) dan (5)
bakar fosil maupun asap D. (3) dan (4)
yang berasal dari E. (2) dan (5)
kendaraan.
33 Dampak pencemaran Diberikan suatu Pembangunan perumahan merupakan salah satu sebab semakin C4 A
lingkungan pernyataan. berkurangnya air tanah dan timbulnya banjir pada musim hujan. Hal
Suatu lingkungan Siswa dapat tersebut disebabkan karena semakin banyak perumahan maka semakin …
dikatakan tercemar bila menyebutkan A. Sedikit air yang terserap tanah
jumlah atau kadar penyebab B. Banyak sampah yang dibuang
polutan melebihi pembangunan C. Banyak pembuangan limbah
ambang batas sehingga perumahan. D. Sedikit lahan tanah
menyebaban E. Tidak berpengaruh
menurunnya kualitas
atau daya dukung
lingkungan dan
terganggunya kehidupan
makhluk hidup.
34 Pencemaran Air Diberikan uraian Elang tiba-tiba mati setelah memakan ular, setelah diselidik ternyata ular C3 C
Bahan pencemar yang cerita tentang telah memakan ikan dan ikan telah memakan ikan telah memakan
termasuk polutan yang polutan air. tumbuhan air sedang tumbuhan air telah tercemari oleh DDT (dikhloro
dapat ditemukan dalam Siswa dapat difenil triklroretana). Pada kasus ini mengakibatkan terjadinya perubahan
air yang terpolusi adalah menjelaskan akibat ….
logam berat (B3 atau dari kasus pada A. Pencemaran suara
haban beracun cerita tersebut. B. Lingkungan
berbahaya) antara lain C. Kondisi air
arsenik, kadmium, D. Penduduk
timbal, krom, dan DDT. E. Hidup
Logam berat yang
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
masuk dalam tubuh
organisme akan merusak
jaringan tubuh dan dapat
menyebabkan kanker
bahkkan kematian.
35 Pencemaran Air Diberikan uraian Limbah bahan berbahaya dan beracun (B3) adalah limbah mengandung C2 B
Bahan pencemar yang cerita tentang bahan berbahaya atau beracun yang dapat merusak dan mencemari
termasuk polutan yang limbah B3. lingkungan bahkan dapat membahayakan kesehatan manusia. Limbah pada
dapat ditemukan dalam Siswa dapat air termasuk kedalam kategori B3. Berikut ini yang merupakan limbah B3
air yang terpolusi adalah menyebutkan yang adalah ..
logam berat (B3 atau termasuk limbah A. Sisa Pemutih dan Tepung Tapioka
haban beracun B3. B. Cat, Batu Baterai dan Kaleng
berbahaya) antara lain C. Timbal, Kaleng dan Plastik
arsenik, kadmium, D. Plastik, Kaleng, dan Cat
timbal, krom, dan DDT. E. Cat. Plastik, dan timbal
Logam berat yang
masuk dalam tubuhn
organisme akan merusak
jaringan tubuh dan dapat
menyebabkan kanker
bahkkan kematian.
36 Pencemaran Air Diberikan urain Pak Sabar adalah seorang pekerja di bidang perindustrian kosmetik. Setiap C3 A
Bahan pencemar yang cerita tentang harinya selalu makan dengan lauk ikan hasil dari empang dekat
termasuk polutan yang pencemaran air. perindustrian yang memproduksi zat disebut dengan merkuri yang
dapat ditemukan dalam Siswa dapat merupakan logam berat beracun. Selain itu juga terdapat pupuk, tembaga,
air yang terpolusi adalah menentukan limbah kadmium, dan seng. Jika limbah tersebut dialirkan ke dalam empang
logam berat (B3 atau beracun pencemar tersebut, hal ini justru akan dimakan oleh ikan-ikan yang ada di dalamnya.
haban beracun air. Ikan yang sudah terakumlasi dengan logam berat seperti merkuri dapat
berbahaya) antara lain mengakibatkan penyakit minimata.
arsenik, kadmium, Berdasarkan pernyataan di atas limbah yang termasuk ke dalam limbah
timbal, krom, dan DDT. beracun adalah....
Logam berat yang A. Merkuri, tembaga, seng, dan kadmium
masuk dalam tubuhn B. Merkuri, pupuk, dan tembaga
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
organisme akan merusak C. Seng, pupuk, dan kadmium
jaringan tubuh dan dapat D. Tembaga, seng, dan pupuk
menyebabkan kanker E. Pupuk, merkuri, dan seng
bahkkan kematian.
37 Pencemaran Air Disajikan gambar Perhatikan gambar berikut! C3 A
Limbah domestik/rumah sungai tercemar.
tangga yang dapat Siswa dapat
mencemari air dapat menyebutkan faktor
berupa limbah organik penyebab
contohnya daun dan pencemaran
bangkai hewan. lingkungan.
Sedangkan limbah
anorganik adalah plastik
dan kaleng. Selain itu Sumber: http://www.radarcirebon.com/stop-buang-sampai-di-sungai.html
dapat juga berupa air Berdasarkan pada gambar di atas, merupakan sungai yang tercemar akibat
bekas mencuci yang limbah …
mengandung detergen. A. Rumah tangga
B. Transportasi
C. Organik
D. Industri
E. Gas
38 Pencemaran Air Diberikan tabel Perhatikan tabel hasil pengamatan karakteristik pada jenis air yang tercemar C3 B
Air yang bersih hasil suatu limbah industri kerupuk udang berdasarkan pengamatan fisik yang
memiliki ciri-ciri tidak pengamatan fisik dilakukan oleh siswa dilingkungan berikut ini :
berbau, tidak berwarna, air. Jenis air Warna Bau Rasa
dan tidakk berasa. Siswa dapat Sungai   
Perubahan kualitas air mengidentifikasi Keran - - -
terjadi karena ada ciri-ciri air yang Selokan   
penambahan bahan tercemar limbah
organik maupun industri. Berdasarkan tabel di atas, air yang tercemar limbah industri memiliki ciri…
anorganik yang A. Tidak berbau dan tidak berasa
merugikan lingkungan. B. Berwarna, berbau, dan berasa
C. Tidak Berbau, dan berasa
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
D. Berbau dan tidak berasa
E. Berwarna dan berasa
39 Pelestarian Diberikan Berdasarkan hasil observasi beberapa mahasiswa biologi dalam penelitian C3 A
Lingkungan pernyataan tentang lingkungan hidup dikawasan perkotaan di dapat data sebagai berikut.
Manusia berusaha untuk penelitian 1. Sistem drainase jelek
melakukan pelestarian lingkungan hidup. 2. Rumah-rumah penduduk padat
lingkungan yang dikenal Siswa dapat 3. Pembuangan sampah di sembarang tempat
sebagai etika menentukan usaha 4. Jalanan dan pekarangan tidak terawat
lingkungan. Sadar memperbaiki Usaha yang dapat dilakukan untuk memperbaiki lingkungan tersebut
lingkungan adalah usaha lingkungan. adalah…..
manusia untuk A. Menata kembali lingkungan yang layak huni
memahami dan B. Memindahkan penduduk ke daerah lain
menerapkan prinsip- C. Melakukan pembakaran sampah
prinsip ekologi dan etika D. Mendirikan perumahan baru
lingkungan dalam E. Membuat jalan raya
menghadapi masalah
yang berasal dari
perbuatan yang
berkaitan dengan
lingkungan.
40 Penanganan Limbah Diberikan Kegiatan mengurangi pemakaian suatu barang atau pola perilaku manusia C3 C
Mengehemat pernyataan tentang yang dapat mengurangi produksi sampah. Pola cara ini merupakan salah
penggunaan sumber cara pengolahan satu pengolahan limbah secara ….
daya alam dapat limbah. A. Memanfaatkan kembali
dilakukan melalaui cara- Siswa dapat B. Memperoleh kembali
cara berikut: Reuse menentukan cara C. Mengurangi limbah
(memanfaatkan kembali pengolahan limbah. D. Administratif
barang bekas tanpa E. Teknologi
harus memprosesnya
terlebih dahulu. Reduce
(mengurangi limbah).
Recycle (memperoleh
kembali komponen-
No. Sub/ Urain Materi Indikator Uraian Soal Jenjang Kunci
Soal Jawaban
komponen yang
bermanfaat melalui
proses kimia, fisika, dan
biologi)