Kurikulum 2004, 2006,

dan Kurikulum 2013

 Apa itu kurikulum?

Alat untuk mencapai tujuan

pendidikan, sekaligus sebagai
pedoman dalam pelaksanaan
pendidikan.
 Mengapa ada pembaharuan kurikulum?

Karena hal ini menyangkut berbagai faktor,

baik orang-orang yang terlibat dalam
pendidikan dan faktor-faktor penunjang
dalam pelaksanaan pendidikan.
 Apa yang diperbaharui dalam kurikulum?

1. Tujuan, didasarkan kepada pandangan hidup masyarakat dan

falsafah bangsa.
2. Perubahan isi dan struktur. Perubahan mata pelajaran,
aktivitas belajar, dan pengalaman belajar.
3. Strategi. Perubahan teori belajar mengajar, sistem administrasi,
bimbingan dan penyuluhan, serta evaluasi hasil belajar.
4. Sarana. Perubahan ketenagaan baik dari segi kualitas dan
kuantititas, material seperti laboraturium, perpustakaan, alat
peraga dan lain-lain.
5. Sistem evaluasi kurikulum. Perubahan metode/cara yang
paling tepat untuk mengukur sejauh mana kurikulum berjalan
efektif dan efesien, relevan, dan produktif.
 Kurikulum Berbasis
Kompetensi (KBK) 2004 adalah...

Model kurikulum yang

berorientasi pada kemampuan
atau kompetensi
 Alasan perubahan ke KBK?
Kurikulum 1975-1994 yang berorientasi
pada pencapaian tujuan, berimpilkasi pada
penguasaan kognitif lebih dominan namun
kurang dalam penguasaan keterampilan
(skill). Hal ini menyebabkan lulusan
pendidikan tidak memiliki kemampuan yang
bersifat aplikatif.
 Kompetensi dalam KBK?

Kompetensi dimaknai sebagai perpaduan

pengetahuan, keterampilan, nilai, dan sikap
yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir
dan bertindak.
 Ciri khas KBK?

Tidak mempersoalkan proses belajar,

proses pembelajaran dipandang merupakan
wilayah otoritas guru, yang terpenting pada
tingkatan tertentu peserta didik mencapai
kompetensi yang diharapkan.
 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
(KTSP) adalah...

1. Sebuah kurikulum penyempurnaan dari

KBK 2004.
2. Kurikulum operasional pendidikan yang
disusun dan dilaksanakan oleh masing-
masing satuan pendidikan di Indonesia.
 Implementasi KTSP?

Pemberlakuan KTSP sepenuhnya

diserahkan kepada sekolah, dalam arti
tidak ada intervensi dari Dinas Pendidikan.
 Penyusunan KTSP?

KTSP disusun dengan menyesuaikan

aspirasi masyarakat, situasi dan kondisi
lingkungan, dan kebutuhan masyarakat
 Tujuan KTSP?

Memandirikan dan memberdayakan satuan

pendidikan melalui pemberian
kewenangan (otonomi) kepada lembaga
pendidikan dan
mendorong sekolah untuk melakukan
pengambilan keputusan secara partisipatif
dalam pengembangan kurikulum
 Kurikulum 2013?
Kurikulum berbasis kompetensi terpadu
antara sikap, pengetahuan,
dan keterampilan.

Tujuan utama?
Menghasilkan insan produktif,
kreatif, inovatif, dan afektif.
Perubahan Besar dalam Kurikulum 2013

1. Konsep kurikulum
2. Buku yang digunakan
3. Pembelajaran
4. Penilaian
Penyempurnaan Pola Pikir Perumusan Kurikulum
Analogi Kurikulum Sebelumnya
Analogi Kurikulum 2013
 Standar Kompetensi Lulusan (SKL)?
Kriteria kualifikasi kemampuan sikap, pengetahuan, dan
keterampilan peserta didik yang diharapkan dapat
dicapai setelah menyelesaikan masa belajarnya di
satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan
menengah.
Kegunaan SKL?
Sebagai acuan utama pengembangan standar isi,
standar proses, standar penilaian pendidikan, standar
pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan
prasarana, standar pengelolaan, dan standar
pembiayaan.
 Standar Isi (SI)?

SI adalah ruang lingkup materi dan tingkat

kompetensi yang dituangkan dalam kriteria
tentang kompetensi lulusan, kompetensi
bahan kajian, kompetensi mata pelajaran,
dan silabus pembelajaran yang harus
dipenuhi oleh peserta didik pada jenjang
dan jenis pendidikan tertentu.
 Standar proses?
Standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan
pelaksanaan pembelajaran pada satuan pendidikan
untuk mencapai kompetensi lulusan jenjang pendidikan
dasar dan menengah.

Standar proses meliputi?

1. Perencanaan proses pembelajaran
2. Pelaksanaan proses pembelajaran
3. Penilaian hasil pem­belajaran
4. Pengawasan proses pembelajaran