WORKSHOP

PENYUSUNAN KTSP
SMA TP 2020/2021

28 JULI 2020
Sistematika KTSP Dokumen I
Instrumen Validasi Oleh Pengawas
Proses Penyusunan sampai pengesahan
No. Kegiatan Waktu
1. a. Pengembangan Dokumen I oleh Tim Batas akhir minggu kedua
Pengembang Kurikulum bulan Juni 2020
b. Pengembangan Dokumen II dan III oleh Guru
c. Penetapan Dokumen I oleh Kepala Sekolah

2. Sekolah Mengunggah Dokumen I Batas akhir minggu

keempat bulan Juni 2020

3. Verifikasi dan Validasi Dokumen I oleh

Pengawas Batas akhir minggu
keempat Bulan Juni 2020
4. Penerbitan rekomendasi oleh Kepala Cabang Batas akhir minggu
Dinas Pendidikan pertama Bulan Juli 2020

5. Validasi oleh Tim Pengembang Kurikulum Batas akhir minggu kedua

Provinsi bulan Juli 2020

6. Penerbitan Pengesahan secara elektronik Batas akhir minggu kedua

bulan Juli 2020
 Penetapan
Penetapan Dokumen I dilakukan oleh:
1. Kepala Sekolah dan
2. Komite Sekolah

setelah dokumen tersebut direviu dan direvisi

warga sekolah.
 Pengesahan
Setelah Dokumen I ditetapkan oleh Kepala Sekolah dan
Komite Sekolah, langkah yang dilakukan selanjutnya adalah:

1. Sekolah mengunggah Dokumen I

2. Pengawas melakukan verifikasi dan validasi Dokumen I.
3. Cabang Dinas menerbitkan Rekomendasi.
4. Dinas Pendidikan Provinsi Menerbitkan lembar
pengesahan.
5. Sekolah mencetak lembar pengesahan
 Tutorial Penggunaan Aplikasi e-KTSP

Tutorial penggunaan aplikasi mencakup 2

macam tutorial yaitu:
(1) Tutorial untuk Sekolah dan
(2) Tutorial untuk Pengawas.

Adapun penjelasan lengkap penggunaan

aplikasi/tutorial dalam petunjuk tersendiri
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Jenjang/Mapel : MATEMATIKA
Kelas/Semester : X/2
Materi Pokok : Rasio Trigonometri
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran
 Kompetensi Dasar

3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus,

cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga siku-siku
4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan
cotangen) pada segitiga siku-siku
 Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan praktek menggunakan LK siswa
dapat Menjelaskan rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku (KD3.7) dan
Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan cotangen)
pada segitiga siku-siku (KD4.7) dengan penuh
tanggungjawab
IPK Materi Langkah-langkah Penilaian
Menentukan Nilai sin, cos, Pendahuluan
nilai sin, cos, dan tangen  Salam, doa, presensi,
dan tangen suatu sudut pengkondisian kelas
suatu sudut
Apersepsi:
 bagaimana mengukur lebar
sungai tanpa harus
menyebrangi sungai?
 bagaimana mengukur tinggi
tiang bendera tanpa harus
merobohkan/menaiki tiang
bendera?
Alat dan bahan yang diperlukan
Busur derajat, penggaris,
kalkulator scientific dan LK
(disampaikan pada pertemuan
sebelumnya)
IPK Materi Langkah-langkah Penilaian
Menentukan
Menentukan Nilai
Nilai sin,
sin, cos,
cos, 
 Pengetahuan
Pengetahuan Prasyarat
Prasyarat
nilai
nilai sin,
sin, cos,
cos, dan
dan tangen
tangen
dan tangen
dan tangen suatu
suatu sudut
sudut
suatu
suatu sudut
sudut

 Menyampaikan materi
pelajaran dan IPK

 Menyampaikan materi
pelajaran dan IPK
IPK Materi Langkah-langkah Penilaian
Menentukan Nilai sin, cos,  Siswa mencetak LK sebelum Tentukan besar
nilai sin, cos, dan tangen memulai pelajaran dan nilai Sin , Cos 
dan tangen suatu sudut menyiapkan buku catatan
dan tg  dari hasil
suatu sudut untuk mengerjakan tugas
pengukuran sudut
yang terdapat dalam LK
 Ikuti perintah dalam kegiatan
pembelajaran melalui WA
grup
 Siswa dapat mengamati
materi yang sama di buku
paket Matematika kelas X
atau di Internet
 Bacalah LK dengan seksama
dan kerjakan secara runtut,
jika ada kesulitan dapat di
tanyakan melalui WA grup
(chat atau rekaman suara),
ingat batas waktu yang telah
ditentukan (lihat di LK)
IPK Materi Langkah-langkah Penilaian
Menentukan Rasio sin,  Diskusi melalui Chat atau Tentukan
rasio cos, dan rekaman suara perbandingan
trigonometri tangen suatu  Membuat kesimpulan Sin , Cos  dan
(sin, cos, dan sudut segi tentang perbandingan Sinus,
tangen) pada tiga siku-siku Cosinus dan Tangen tg  dari segitiga
segitiga siku- siku-siku (soal
siku dalam LK)
Menentukan  Mengerjakan Latihan dalam Tentukan panjang
panjang salah LK, jawaban dikirim lewat WA sisi depan sudut
satu sisi grup melalui Foto atau Chat 370 dari segitiga
segitiga siku- siku-siku jika
siku, jika diketahui sisi
diketahui miringnya 10 cm
sudut dalan Penutup
salah satu Guru memberikan kesimpulan
panjang sisinya melalui rekaman suara
Memberikan tugas untuk
pengayaan
Memberi tugas untuk
pertemuan yang akan datang
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
JENJANG/MAPEL : SMA/BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : XI / 2
MATERI POKOK : Cerita Pendek
ALOKASI WAKTU: 2 Jam Pelajaran
 Kompetensi Dasar
3.8 Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang
terkandung dalam kumpulan cerita pendek
yang dibaca.
4.8 Mendemonstrasikan salah satu nilai
kehidupan yang dipelajari dalam cerita
pendek
 Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan diskusi, penugasan, dan
demonstrasi, peserta didik dapat
mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang
terkandung dalam kumpulan cerita pendek yang
dibaca (KD 3.8) dan mendemonstrasikan salah
satu nilai kehidupan yang dipelajari dalam cerita
pendek (KD 4.8) secara kerja sama, disiplin, dan
menghargai pendapat orang lain
 Pengesahan
Pengesahan dokumen I dilakukan oleh :

Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

didelegasikan kepada Kepala Bidang Pembinaan

Pendidikan SMA