Komponen MBS

MANAJEMEN PENDIDIK DAN

TENAGA KEPENDIDIKAN
BERBASIS SEKOLAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
 MANAJEMEN PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN BERBASIS SEKOLAH

1 KONSEP DASAR

2 RUANG LINGKUP

INDIKATOR PENCAPAIAN
3
MENYELURUH

4 INDIKATOR PENCAPAIAN MINIMAL

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
KONSEP DASAR

Manajemen PTK Berbasis

Sekolah: kegiatan

Merencanakan Program untuk

pendidik dan
tenaga Prinsip-
kependidikan prinsip
Mengorganisir di sekolah. implemen
tasi MBS

Melaksanakan

Mengevaluasi

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
 Guru dan/atau konselor yang berpartisipasi aktif
Pendidik dalam penyelenggaraan pendidikan di SD.

Merencanakan & melaksanakan proses, menilai

hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan
Tugas pelatihan, melakukan penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
Tenaga Kependidikan

Anggota masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat

untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan di SD.

Bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan,

pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk
menunjang proses pendidikan di SD.

Di SD sekurang-kurangnya terdiri atas kepala sekolah,

tenaga administrasi, tenaga perpustakaan, dan tenaga
kebersihan sekolah.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
 RUANG LINGKUP

Rekrutmen/pengadaan

Pembinaan dan pengembangan

Pemotivasian

Perpindahan kerja (mutasi)

Pengawasan dan penilaian kinerja

Pemberhentian

Pertanggungjawaban (pelaporan)
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
Perencanaan Kebutuhan yang Dilakukan Sekolah

1
Menghitung proyeksi calon siswa 5 tahun ke depan untuk
menghitung kebutuhan TPK;

2
Melaporkan jumlah dan kualifikasi pendidik dan
tenaga kependidikan yang ada saat ini

Mengusulkan jumlah dan kualifikasi pendidik dan

3
tenaga kependidikan saat ini sampai dengan lima tahun
yang akan datang.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
 2. Rekrutmen/Pengadaan
Langkah-langkah rekrutmen, meliputi
1 Pengumuman adanya kebutuhan

2 Pendaftaran

3 Seleksi.
4 Pengumuman hasil seleksi

5 Pengangkatan dengan surat keputusan

Penempatan & penyebaran (keperluan & prioritas).

6
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
 3. Pembinaan dan Pengembangan

a) studi lanjut, i) diskusi,

b) supervisi, j) seminar,
c) pelatihan, k) wawancara face-to-face,
d) pendidikan dan pelatihan, l) studi banding,
e) lokakarya, m) kunjungan lapangan,
f) kursus ketrampilan, n) tukar pengalaman,
g) rapat, o) penilaian diri sendiri,
h) pertemuan anggota p) penilaian pelaksanaan
seprofesi, pekerjaan.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
4. Pemotivasian

Penguatan Positif BERUPA

• Pemberian piagam,
• Kenaikan pangkat atau jabatan,
• Pemberian hadiah, dan
• Pengumuman capaian prestasi.

Penguatan Negatif
• Teguran,
• Penundaan atau penurunan pangkat/jabatan,
• Pengumuman capaian prestasi buruk.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
5. Perpindahan Kerja (Mutasi)

Bertujuan untuk penyegaran dan pemberian

pengalaman kepada PTK.

Untuk guru kelas, kepala sekolah dapat

mengadakan mutasi ke kelas lain sesuai
karakteristik kelas dan guru yang
bersangkutan.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
Tenaga kependidikan tidak
memungkinkan diadakan mutasi karena
jumlahnya yang terbatas

Pembina kegiatan ekstrakurikuler

memungkinkan diadakan mutasi dengan
memperhatikan kemampuan dan minat
PTK yang bersangkutan

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
 6. Pengawasan dan Penilaian Kinerja

Pemantauan selama proses pelaksanaan pekerjaan.

Pemantauan dapat dilakukan secara formal maupun non-formal.
• Secara formal dilakukan dengan pengukuran menggunakan
instrumen penilaian kinerja, dan melalui catatan harian kepala
sekolah.
• Secara non-formal dapat dilakukan setiap saat dan dapat
digunakan sebagai bahan untuk penilaian kinerja.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
Penilaian kinerja adalah pengukuran hasil pekerjaan,
prestasi, loyalitas, sikap, tingkah laku, dan kehadiran,
dalam bentuk SKP. Penilaian kinerja PTK dapat
digunakan untuk: (1) umpan balik, (2) perbaikan
kinerja, (3) penelitian, (4) promosi, (5) pelatihan, (6)
mutasi, (7) pemberian penguatan positif dan
negatif.Bukti akumulasi penilaian dalam bentuk
pemberian sertifikasi.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
 7. Pemberhentian PTK

Penyebab Pemberhentian

• Menggunakan hak pensiun,

• Permintaan sendiri,
• Sakit fisik atau mental,
• Hukuman jabatan,
• Keputusan pengadilan yang berkekuatan hukum
tetap, dan
• Meninggal dunia.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
 8. Komponen Pertanggungjawaban
(Pelaporan)

Berdasarkan penugasan dari kepala sekolah

atau pejabat lain yang berwenang.

Dibuktikan melalui peningkatan kinerja,

peningkatan mutu pendidikan sekolah
(akademik dan non-akademik).

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH DASAR
Terimakasih
al-faqir/juhar/ikhtiary.com