1

Dimanakah kita?
• Berfikir menggunakan ACRS Framework –
analisis, sintesis dan penilaian
REPRESENTATION

A
Using what we know, C
L
What we question, U
I
and what we care about L
G
T
N
To improve U
M
our school R
E
Our learning E
N
and our work
T

SUSTAINABILITY
2
 Alignment/Keselarasan
• Adakah sekolah kita berada diatas landasan
yang betul?
• Jika ada jurang, berapa besarkan jurang itu?
• Bagaimana mempastikan jurang itu di atasi?
• Bagaimana mengatasi halangan?
• Bagaimana untuk mempastikan kita berada
diatas landasan yang tepat?

3
 Culture/Budaya
• Apakah sikap, tingkahlaku dan
kepercayaan yang perlu ada untuk
pembudayaan I-Think?
• Bagaimana hendak mewujudkan
pembudayaan amalan KBAT diorganisasi
kita?
• Bagaimana hendak mewujudkan ‘thinking
enviroment’ ?

4
Representation/Penyertaan
• Apakah persepsi rakan sekerja/
organisasi ?
• Lihat pelbagai perspektif dalam kalangan
rakan-rakan.
• Kenalpasti sasaran
• Kenalpasti pasukan pemandu

5
 Sustainability/Pengekalan
• Kenapa kita buat apa yang kita buat?
• Adakah apa yang kita buat sekarang akan
memberi kesan kepada realiti esok?
• Adakah keputusan sekarang akan
mempengaruhi penambahbaikan masa
akan datang?

6
 Aktiviti
Secara individu
Buat refleksi menggunakan ARCS Framework
Secara Berpasangan
Bertukar2 cerita tentang ARCS frame work masing-masing
Dalam kumpulan
Menggunakan double bubble map buat perbandingan dan persamaan antara guru
tadisional dan guru I-Think

7
8