PERKEMBANGAN

KOGNITIF DAN
BAHASA

(TEORI VYGOTSKY)

ANIS ADILAH BINTI SANAT

NUR NASUHA BINTI ABDULLAH

 PERKEMBANGAN KOGNITIF
(Haliza Hamzah & Joy N. Samuel, 2008) Kemahiran kognitif
merupakan kebolehan individu untuk berfikir, memberi
pendapat, memahami dan mengingati perkara-perkara
yang berlaku di persekitaran masing-masing. Ia melibatkan
aktiviti mental seperti ingatan, mengkategori, menrancang,
menyelesaikan masalah, dan sebagainya.
PERINGKAT AWAL REMAJA

SCAFFOLDING

ZON
BAHASA &
PERKEMBANGAN
PEMIKIRAN
PROKSIMAL

CARA
PENGEMBANGAN
KANAK-KANAK
ZON PERKEMBANGAN
PROKSIMAL
ACTUAL POTENTIAL
DEVELOPMEN DEVELOPMEN
T T
Melakukan Melakukan
sesuatu dengan sesuatu tanpa
arahan orang bantuan orang
dewasa lain

Atau kerjasama
Bekerja secara
dengan teman
berdikari
sebaya
SCAFFOLDING

Perubahan tahap
sokongan yang
berkaitan dengan
perkembangan
kognitif
Orang yang lebih
Membantu dominan dapat
pemikiran anak- mengubah
anak secara bimbingan, sesuai
sistematik, logik dengan tahap
dan rasional kemampuan anak-
anak
BAHASA DAN PEMIKIRAN
Remaja
menggunakan
Bahasa untuk
merancang,
mebimbing dan
mengawasi
perbuatan mereka
Berkomunikasi
Remaja
secara luaran
menggunakan
sebelum membuat
Bahasa untuk
transisi kepada
berkomunikasi
komunikasi
dengan orang lain
dalaman