SLOT 7

MERANCANG DAN MEMBENTANG PdP

 OBJEKTIF

Pada akhir sesi, peserta dapat :

i. merancang Rancangan Pelajaran Harian (RPH) yang mengandungi

objektif dan aktiviti dengan menyerapkan ilmu PKJR mengikut
strategi yang ditetapkan
ii. membentang Rancangan Pelajaran Harian (RPH) yang
mengandungi objektif dan aktiviti dengan menyerapkan ilmu
PKJR mengikut strategi yang ditetapkan
 PANDUAN PEMBENTANGAN
Bil. Perkara
1. Objektif Pembelajaran
 Objektif pembelajaran ditulis secara eksplisit dengan mengambil kira Standard Pembelajaran dengan objektif PKJR
2. Set Induksi
 Guru menggunakan video, audio dan animasi (VAA) pada permulaan pengajaran bagi menarik tumpuan dan memotivasikan
murid.
3. Isi Pelajaran
 Isi pelajaran disesuaikan dengan DSKP KSPK dengan penyerapan ilmu PKJR dalam langkah-langkah pengajaran. 

4. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran

 Strategi dan aktiviti PdP sesuai, teknik yang digunakan pelbagai dan mengambil kira tahap perkembangan murid serta ilmu
PKJR.
5. Perkembangan Pengajaran
 Langkah-langkah pengajaran tersusun dan teratur dan terkawal serta menggunakan Buku Panduan Guru PKJR Prasekolah.

6. Penutup
 Semua objektif pembelajaran boleh dicapai melalui aktiviti PdP yang dilaksanakan.
7. Refleksi
Berjaya menerapkan ilmu PKJR dalam aspek pengetahuan, nilai dan amalan bagi membentuk generasi pengguna jalan raya
berhemah.
 TUGASAN KUMPULAN
Setiap kumpulan perlu merancang satu aktiviti PdP dan menyediakan RPH untuk pelaksanaan PdP
selama 1 jam pada waktu Aktiviti Pembelajaran berdasarkan topik berikut :

BIL KUMPULAN TAJUK STRATEGI PdP

1 Adam Jalan Raya Milik Semua Bertema

2 Aliya Kenderaan Beroda Empat (Kereta) PdP Di Pusat

Pembelajaran

3 Mei Ling Kenderaan Beroda Empat (Bas dan Pembelajaran

Van) Berasaskan Projek

4 Jarjit Kenderaan Beroda Dua (Motosikal) Bertema

5 Rani Kenderaan Beroda Dua (Basikal) PdP Di Pusat

Pembelajaran
6 Jutim Di Atas Jalan Raya Pembelajaran
Berasaskan Projek