1 Pelatihan Kebijakan Publik
1 Pelatihan Kebijakan Publik
PERTEMUAN 1
Pelatih: HERMAN EFENDY, SSTP.,MM
AGENDA SETTING
PERCEPTION OF PROBLEM Produce
DEFINITION OF PROBLEM AGENDA OF GOVERNMENT
MOBILIZATION OF SUPPORT FOR
INCLUDING PROBLEM ON AGENDA
AGENDA SETTING
PERCEPTION OF PROBLEM Produce
DEFINITION OF PROBLEM AGENDA OF GOVERNMENT
MOBILIZATION OF SUPPORT FOR
INCLUDING PROBLEM ON AGENDA
Komunikasi
Sumberdaya
Implementasi
Disposisi
Struktur Birokrasi
Model Implementasi Kebijakan Van
Meter dan Van Horn
⚫Model implementasi kebijakan dari Van
Meter dan Horn menetapkan beberapa
variabel yang diyakini dapat mempengaruhi
implementasi dan kinerja kebijakan, yaitu:
1. Standar dan sasaran kebijakan
2.Kinerja kebijakan
3.Sumber daya
4.Komunikasi antar badan pelaksana
5.Karakteristik badan pelaksana
6.Lingkungan sosial, ekonomi dan politik
7.Sikap pelaksana
Model Implementasi Kebijakan-Van
Meter dan Van Horn
Komunikasi Antar
Organisasi dan
Pelaksana Kegiatan
Standar dan
Sasaran
Karakteristik
Badan Pelaksana Sikap Kinerja
Pelaksana Kebijakan
Sumber
Daya
Lingkungan Sosial,
ekonomi dan politik
Masalah –Masalah
Kebijakan
Masalah?
⦿ Jones (1984)
Kebutuhan manusia yang perlu diatasi atau dipecahkan.
⦿ Dunn(1995)
Nilai,kebutuhan,dan kesempatan yang belum terpenuhi
tetapi yang dapat diidentifikasikan dan dicapai dengan
melakukan tindakan publik.
⦿ Anderson(1979)
Kondisi dan atau situasi yang menghasilkan kebutuhan-
kebutuhan atauketidakpuasan-ketidakpuasan pada rakyat
untuk mana perlu dicari cara-cara penanggulangannya.
Sifat masalah publik
⚫Saling ketergantungan
⚫Subyektif
⚫Artifisial
⚫Dinamis
Metode pengenalan masalah
⦿Analisis Snowball Sampling dan survey
Analisis ini menunjuk pada upaya mengenali
masalah dengan cara menanyakan kepada
stakeholders tentang isu masalah publik
tertentu yang telah menjadi masalah formal
(masuk dalam agenda pemerintah) untuk
diselesaikan dengan kebijakan publik.
⦿Analisis Klasifikasi
Menunjuk pada upaya untuk
mengelompokkan masalah-masalah publik
yang hendak dikenali pada kategori-kategori
tertentu sehinggamemudahkan analisis.
Analisis klasifikasi masalah
kerusakan gedung sekolah
Ting Kategori Umur Kateori Kerusakan Jumlah Murid
-kat Ruang Sekolah Ruang Sekolah pada Sekolah
Pen- Rusak Rusak
didi
k-an
SD 25 45 30 60 30 10 25 30 45
SMP 15 35 20 30 35 5 15 25 30
⦿Analisis Bertingkat
Usaha mengetahui sebab-sebab masalah yang dapat
dilihat dari setting permasalahan.
Contoh:
Masalah secara Penyebab I Penyebab II Penyebab III
general
Buku Sekolah Mahal Buku tidak Bisnis para guru Gaji Guru Kecil
Penerbit Kemampuan
mencetak cetak dan modal
sedikit terbatas