Keterampilan Menjelaskan

Kelompok 2 :
1. Amartia Andina Kholki (06111181823012)
2. Alfarizi Ade Karlin (06111381823041)
3. Dedi Kurniawan (06111381823036)
4. Deni Sadly (06111281823050)
5. M. Tauffan H.N (06111181823003)
6. Riana Dwi Febriana (06111181823010)
7. Siti Nur Baiti (06111281823062)
8. Sri Hartati (06111281823016)
Meliputi :

1. Pengertian 4. Komponen

2. Tujuan
5. Prinsip -prinsip
3. Alasan Pentingnya
 Pengertian

“ Menjelaskan berarti mengorganisasikan materi

pelajaran dalam tata urutan yang terencana secara
sistematis, sehingga dengan mudah dapat
dipahami oleh siswa.”
TUJUAN

1. Membimbing siswa memahami jawaban pertanyaan

2. Menolong siswa mendapatkan dan memahami hukum,
dalil dan prinsip secara obyektif
3. Melibatkan siswa untuk berfikir
4. Menolong siswa untuk menghayati, mendapatkan proses
penalaran dan mendapatkan bukti dalam memecahkan
masalah
5. Mendapatkan balikan dari siswa
Alasan Pentingnya
Tidak semua siswa
Guru cenderung lebih dapat menggali sendiri
01 menguasai kelas 03 pengetahuan dari buku
ataupun sumber lain

Penjelasan yang Kurangnya sumber

02 diberikan gurutidak 04 yang tersedia yang
jelas bagi siswa dapat dimanfaatkan
oleh siswa dalam proses
belajar
Komponen
● Kejelasan
Penjelasan hendaknya diberikan dengan menggunakan bahasa yang mudah dimengerti
oleh siswa
● Penggunaan contoh ilustrasi
Dalam memberikan penjelasan sebaiknya menggunakan contoh-contoh yang ada
hubungannya dengan sesuatu yang dapat ditemui oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari.
● Pemberian tekanan
Dalam memberikan penjelasan, guru harus mengarahkan perhatian siswa agar terpusat
pada masalah pokok dan mengurangi informasi yang tidak penting.
● Penggunaan balikan
Guru hendaknya memberi kesempatan pada siswa untuk menunjukkan pemahaman,
keraguan, atau ketidakmengertiannya ketika penjelasan itu diberikan.
Tahapan dalam keterampilan menjelaskan

Menyampaikan Menerangkan Menjelaskan

informasi

1 2 3

4 5

Pemberian Latihan
Contoh
 Kelebihan keterampilan
menjelaskan
· Lebih mudah dalam mengembangkan kemampuan siswa dalam menemukan,
mengorganisasi, dan menilai informasi yang diterima.
· Lebih mudah dalam memancing meningkatkan kemampuan siswa dalam
membentuk dan mengungkapkan pertanyaan-pertanyaan yang didasarkan atas
informasi yang lengkap dan relevan.
· Mendorong siswa untuk mengembangkan ide-ide dan mengemukakan ide-ide
tersebut.
· Dapat mengatasi masalah pembelajaran yang diikuti oleh jumlah peserta didik
yang besar.
· Merupakan cara yang lebih mudah saat guru akan memulai mengenalkan materi.
· Dapat meningkatkan analisis guru terhadap teori yang sedang disampaikan dan
guru menjadi benar-benar mengerti isi berita dengan analisa yang lebih mendalam.
 Kelemahan keterampilan
menjelaskan
· Bila menjelaskan dilakukan terlalu lama, peserta didik cenderung
menjadi kaarkteristik auditif (mendengar) dan akhirnya menjadi siswa
yang pasif.
· Apabila selalu digunakan dan terlalu lama maka perjalanan akan
terkesan membosankan.
· Bila menjelaskan dilakukan terlalu lama, kesempatan untuk
berdiskusi menjadi terlalu sedikit bahkan habis untuk menjelaskan.
 Thanks!
Do you have any
questions?

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,

including icon by Flaticon, and infographics & images from Freepik