Keterampilan Membuka dan

Menutup Pelajaran
1. Alfira Elti Maulidya (06111381823042)
2. Andre Agasi (06111181823002)
3. Jilan Nabilah (06111381823040)
4. Kmg. Tria Murti Kw. (06111181823004)
5. Legy Gustiawan (06111281823061)
6. Nike Setiawati (06111281823023)
7. Nurlaily (06111281823019)
8. Rindy Okta Putri (06111381823035)

Pendidikan Fisika/2018 UNIVERSITAS SRIWIJAYA

 Keterampilan Membuka Pelajaran

Keterampilan membuka pelajaran (set

instruction) adalah kegiatan yang dilakukan oleh
guru dalam kegiatan pembelajaran untuk
menciptakan prakondisi peserta didik agar minat
dan perhatiannya terpusat pada apa yang akan
dipelajarinya.
 Tujuan Membuka Pelajaran
● Meyiapkan mental siswa
● Menumbuhkan minat, semangat, motivasi,
dan perhatian siswa agar peserta didik
menyadari batas-batas tugasnya.
● Agar peserta didik memahami hubungan
antara materi yang telah dikuasainya dengan
materi yang akan dipelajarinya.
● Agar peserta didik menyadari tingkat
keberhasilan yang telah dicapainya.
 Prinsip Membuka
Pelajaran
Bermakna Kontinu Fleksibel
mempunyai nilai antara gagasan
tercapainya tujuan pembukaan dengan penggunaan yang tidak
penggunaan pokok bahasan tidak kaku, dalam arti tidak
keterampilan membuka terjadi garis pemisah terputus
pelajaran putus atau lancar.
 Prinsip Membuka Pelajaran
Antusiasme dan Kehangatan dalam
Mengkomunikasikan Gagasan
menandai kadar motivasi yang
tinggi dari guru dan membuat
 motivasi yang tinggi pula pada pes
erta didik
Prinsip-Prinsip Teknis dalam
Penggunaan Keterampilan
Membuka Pelajaran
1. Singkat, padat dan jelas 
2. Keterampilan tidak diulang-ulang atau
berbelit-belit
3. Menggunakan bahasa yang mudah
dipahami anak
4. Disertai contoh atau ilustrasi seperlunya
5. Mengikat perhatian anak
 Komponen Membuka Pelajaran
Menarik Perhatian
Siswa
1 Gaya mengajar guru,
penggunaan alat bantu
mengajar, pola interaksi
yang bervariasi
Memberi acuan  Membuat kaitan
3
sebagai usaha mengemukakan
secara spesifik dan singkat yang
membuat siswa memperoleh
gambaran mengenai hal-hal yang
akan dipelajari dan cara yang
hendak ditempuh.
Menimbulkan motivasi
- Dengan kehangatan dan
2 -
keantusiasan
menimbulkan rasa ingin tahu
- Mengemukakan ide yang
bertentangan
- memperhatikan minat siswa
4
Jika guru akan mengajarkan materi
pelajaran yang baru, guru perlu
menghubungkannya dengan hal-hal
yang telah dikenal peserta didik atau
dengan pengalaman-pengalaman, minat,
dan kebutuhan-kebutuhan siswa.
Keterampilan Menutup
Pelajaran
Keterampilan
Menutup
Pelajaran?? Keterampilan menutup pelajaran (closure) adalah kegiatan yang
dilakukan guru untuk mengakhiri kegiatan inti pelajaran. Usaha
t menutup pelajaran tersebut dimaksudkan untuk memberikan
gambaran menyeluruh tentang apa yang telah dipelajari peserta
didik, mengetahui tingkat pencapaian peserta didik dan tingkat
keberhasilan guru dalam proses belajar mengajar (Usman, 2013).
 Tujuan menutup pelajaran menurut Santridaus
sebagaimana dikutip (Murni, 2010) yaitu:

a.Untuk memberikan pemahaman peserta didik terhadap materi pokok yang

telah dilakukan.
b.Memantapkan pemahaman peserta didik terhadap materi pokok atau
kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.
c.Untuk mengetahui tingkat pencapaian hasil pembelajaran yang telah
diperoleh peserta didik sekaligus berfungsi sebagai umpan balik bagi guru.
d.Untuk memberikan tindak lanjut yang diperlukan sesuai dengan proses
dan hasil pembelajaran.
Manfaat Membuka dan Menutup Pelajaran
● Timbulnya perhatian dan motivasi siswa untuk menghadapi tugas-tugas
yang akan dikerjakan.
● Peserta didik mengetahui dengan pasti batas-batas tugas yang akan
dikerjakan.
● Peserta didik mempunyai gambaran yang jelas tentang
pendekatan-pendekatan yang mungkin diambil dalam mempelajari
bagian-bagian dari suatu mata pelajaran.
● Peserta didik mengetahui hubungan antara pengalaman-pengalaman
yang telah dikuasai dengan hal-hal baru yang akan dipelajari atau yang
masih asing baginya.
● Peserta didik dapat menggabungkan fakta-fakta,
keterampilan-keterampilan atau konsep-konsep yang tercakup dalam
suatu peristiwa.
● Peserta didik dapat mengetahui tingkat keberhasilannya dalam
mempelajari pelajaran itu, Sedangkan guru dapat mengetahui tingkat
keberhasilannya dalam mengajar.
 Prinsip Menutup Pelajaran

Bermakna Berurutan dan Berkesinambungan

Usaha untuk menarik Kegiatan ini dilakukan oleh

perhatian siswa atau guru dalam memperkenalkan
memotivasi peserta didik atau merangkum kembali
harus sesuai dengan isi pelajaran sebagai bagian dari
dan tujuan pelajaran. kesatuan yang utuh.

Pendidikan Fisika/2018 UNIVERSITAS SRIWIJAYA

 Keterampilan Menutup Pelajaran
1st Meninjau Memberikan 
Kembali (Review)
3st Tindak Lanjut

Memberi Dorongan Psikologi

2nd 4st
Mengevaluasi
(Menilai) atau Sosial

2.
2. Meminta
Meminta
1.
1. Membuat
Membuat ringkasan
ringkasan peserta
peserta didik
didik 4.
4. Misal
Misal memberikan
memberikan
atau
atau merangkum
merangkum intiinti 3.
3. Misal
Misal berupa
berupa PR,
PR, pujian/hadiah,
pujian/hadiah, dorongan
dorongan
menyampaikan
menyampaikan
pelajaran
pelajaran dan
dan meminta
meminta tugas,
tugas, observasi,
observasi, semangat,
semangat, memberi
memberi
pendapat,
pendapat, memberikan
memberikan
mengungkapkan
mengungkapkan wawancara
wawancara harapan
harapan yang
yang positif
positif
soal
soal atau
atau meminta
meminta sederhana
sederhana atau
atau
kembali
kembali pelajaran
pelajaran yang
yang mendemonstrasikan
mendemonstrasikan dan
dan meyakini
meyakini
baru
baru saja
saja didiskusikan.
didiskusikan. kegiatan
kegiatan lain
lain kemampuan
kemampuan anak
anak didik
didik
apa
apa yang
yang sudah
sudah
dipelajari
dipelajari

Pendidikan Fisika/2018 UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Terima
Kasih
Any Question?