ANALISIS KURIKULUM

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas/semester : X/1
Mata Pelajaran : Fisika
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung­­jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami,mene­rapkan, menganali­sis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar :
3.1 Menerapkan hakikat ilmu Fisika, metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium serta peran Fisika dalam kehidupan
4.1  Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya pada pengukuran kalor
 MENGANALISIS KONSEP DARI KI -
KD
Mengidentifikasi Konsep
Konsep Pokok Konsep Penunjang
Hakikat Ilmu Fisika Fisika sebagai kumpulan pengetahuan
Metode dan Prosedur Ilmiah Fisika sebagai cara penyelidikan
Peran Fisika dalam Kehidupan Fisika sebagai cara berfikir
Ruang lingkup Fisika
MENGANALISIS KONSEP DARI KI -
KD
Membedakan fakta, konsep, prinsip/hukum, teori
Fakta Konsep Prinsip/Hukum Teori
Hakikat Ilmu Fisika
Metode dan Prosedur Ilmiah
Peran Fisika dalam
Kehidupan
Ruang lingkup Fisika
 MENGANALISIS KONSEP DARI KI -
KD dari
Mengecek kebenaran konsep
buku sumber/sumber yang lain
Sumber 1 Sumber 2 Sumber 3
Fisika peminatan matematika dan ilmu Buku guru fisika sma/ma kela x. Fisika untuk sma/ma kelas x .depdiknas
alam untuk sma/ma X. penerbit penerbit bumi aksara 2009
mediatama 2013
MENGANALISIS KONSEP DARI KI -
KD
Mengidentifikasi tingkat kesulitan konsep
Keabstrakan Bagian yang sulit Bagian yang sulit
dijelaskan dipahami
Hakikat fisika Ruang lingkup fisika Metode dan proses ilmiah
 MENGANALISIS KONSEP DARI KI -
KD
Mengidentifikasi contoh yang dapat membantu
menjelaskan konsep
Contoh 1 Contoh 2 Contoh 3
Pada interaksi antara manusia dengan Untuk menemukan produk itu di Misalnya dalam kegiatan pengukuran
alam, ditemukann pengetahuan baru, perlukan suatu pemikiran yang kreatif ,kesesuaian alat ukur yang d gunakan
penemuan itu disusun menjadi sebuah pada proses pengamatan yang di untuk memperoleh data pengukuran
pengetahuan yang di sebut produk, lakukan oleh ilmuwan harus di perhatikan . Di gunakan
yang dapat berupa fakta, konsep, (fisika sebagai cara berpikir) sebagaimana fungsina .
hokum dsb. (fisika sebagai cara penyelidikan)
(fisika sebagai kumpulan pengetahuan )
 MENGANALISIS KONSEP DARI KI -
KD
Mengidentifikasi penerapan konsep untuk
menyelesaikan masalah
Masalah 1 Masalah 2 Masalah 3
Siswa di suruh mengidentifikasi Siswa di suruh mengungkapkan Ada orang yang sedang menimba air,
mengapa jalan di pegunungan di buat pendapat dan memberi alas an secara lebih berat mana antara air langsung di
berkelok-kelok ilmiah dan mengkaitkan dengan materi angkat atau menggunakan bantuan
yang pernah di dapat ,mengapa saat katrol
mengangkat benda lebih mudah dengan
tangan di tekuk
MENGANALISIS KONSEP DARI KI -
KD
Mengidentifikasi alat dan bahan serta media yang
membantu untuk memahami konsep
Alat Bahan Media
Penggaris buku
Jangka sorong penghapus
Micrometer skrup cincin
MENGANALISIS KONSEP DARI KI -
KD
Mengidentifikasi apakah kegiatan berbasis
laboratorium atau tidak
Kegiatan 1 Kegiatan 2 Kegiatan 3