BAB 6 TEOREMA PYTHAGORAS

Kompetensi Dasar :

3.6 Menjelaskan dan membuktikan teorema

Pythagoras dan tripel Pythagoras

4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan teorema Pythagoras dan tripel
Pythagoras
 TUJUAN PEMBELAJARAN

 Peserta didik diharapkan dapat Memahami Triple

Pythagoras, Menjelaskan Triple Pythagoras dan
Menyajikan hasil pembelajaran tripel Pythagoras.
Tripel pythagoras adalah
kelompok tiga bilangan asli yang
memenuhi ketentuan yaitu
kuadrat bilangan terbesar sama
dengan jumlah kuadrat dua
bilangan lainnya.
 Contoh soal :

Manakah diantara kelompok tiga bilangan berikut yang

membentuk segitiga siku-siku,segitiga lancip,dan segitiga
tumpul?
a. 13, 9, 11
b. 8, 17, 15
c. 12, 16, 5

a. C2 = 132
b. C2 = 172 c. C2 = 162
= 169
= 289 = 256
a + b = 9 + 11
2 2 2 2
a2 + b2 = 82 + 152 a2 + b2 = 52 + 122
= 81 + 121
= 64+ 225 = 25+ 144
= 202
= 289 = 169
( Sudut lancip)
( Sudut siku-siku) (Sudut tumpul)
 Contoh soal :
1. Manakah diantara kelompok tiga bilangan berikut yang merupakan
tripel pythagoras?
a. 10, 12, 14
b. 15, 20, 25

C2 = 142 C2 = 252
= 196
= 625
a2 + b2 = 102 + 122 a2 + b2 = 152 + 202
= 100 + 144 = 225+ 400
= 244 = 625
(Termasuk Tripel Pythagoras)
(Bukan Tripel Pythagoras)
TUGAS
TERIMA KASIH