TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM

CAPAIAN PEMBELAJARAN

1.Mampu menganalisis makna tujuan Pendidikan Islam

2.Mampu Menganalisis orientasi tujuan pendidikan Islam
3.Mampu Menyebutkan berbagai formulasi tujuan pendidikan
Islam
4.Mampu Menunjukkan perbedaan dan persamaan formulasi
tujuan pendidkan Islam
 PENGERTIAN TUJUAN
• Kata Tujuan dalam Bahasa Arab dinyatakan dengan kata-kata :
Ghayat; Ahdaf; atau Maqashid. Dalam Bahasa Inggris sering
dinyatakan dengan kata goal; purpose; atau objective atau aim. Semua
kata-kata tersebut mengandung pengertian yang sama, yaitu arah suatu
perbuatan atau yang hendak dicapai melalui usaha atau aktivitas
• Tujuan adalah sesuatu yang diharapkan tercapai setelah suatu usaha
atau kegiatan selesai
• Tujuan bisa menunjukkan kepada futuriristik (masa depan) yang mana
terentang suatu jarak tertentu yang tidak dapat dicapai kecuali dengan
usaha brupa kegiatan melalui suatu proses tertentu
TAHAP-TAHAP TUJUAN
• Tahapan dalam tujuan Pendidikan Islam ada empat:
1. Tujuan Tertinggi/ Terakhir
2. Tujuan Umum
3. Tujuan Khusus
4. Tujuan sementara
 TUJUAN TERTINGGI/TERAKHIR
• Tujuan yang ideal, bersifat mutlak, berlaku umum dan tidak mengalami
perubahan. Tujuan ini sesuai dengan konsep Tujan yang mengandung kebenaran,
yang mana tujuan ini dirumuskan sebagai bentuk manusia yang disebut dengan
istilah “Insan Kamil”
• Tujuan tertinggi Pendidikan Islam sesuai dengan tujuan hidup manusia dan peran
fungsinya sebagai makhluq Allah dengan mengantarkan manusia sebagai insan
kamil selaku

a)Menjadi hamba Allah

Tujuan ini sejalan sejalan dengan tujuan hidup dan penciptaan manusia, Pendidikan
Islam harus mampu membawa manusia untuk tunduk kepada syariat Allah dan
menjalaninya sesuai petunjuk Allah (Adz-Dzariyat 56)
 LANJUTAN….
b)Menjadi khalifah Allah di Bumi
Pendidikan Islam harus dapat memberikan kemampuan kepada manusia
dalam mewujudkan rahmatan lil a’lamiin bagi lingkungan hidupnya sesuai
dengan tujuan penciptaan dan konsekwensinya menjadikan Islam sebagai
way of live (pandangan/pedoman hidup). ( surat Al-Baqarah: 20; Al-An’am:
165; dan Al-Anbiyaa: 107)

c) Memperoleh kesejahteraan dan hidup dunia dan akhirat

(surat Al-Baqarah 21; surat Al-Qashas 77)
Ketiga tujuan tersebut merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan
karena saling berhubungan dan diyakini sebagai sesuatu yang ideal
 TUJUAN UMUM PENDIDIKAN ISLAM
• Tujuan umum sifatnya empiric dan realistic, tetapi tetap harus berpijak pada tujuan
tertinggi yang berdasarkan Al-Qur’an, tujuan ini berfungsi sebagai arah yang
pencapaiannya dapat diukur, karena menyangkut perubahan sikap,prilaku dan
kepribadia peserta didik
• Tujuan ini berlaku bagi siapa saja menyangjut peserta didik tanpa dibatasi ruang
dan waktu
• Realisasinya di capai melalui berbagai lingkunan atau Lembaga Pendidikan, mulai
dari keluarga, sekolah atau masyarakat /informal, formal dan non formal.
• Realisasinya dapat dilihat dari formulasi/rumusan tujuan Pendidikan dari :
Rumusan tujuan oleh Konferensi Internasional Pendidikan Islam Pertama di
Makkah 8 Apri 1977
Formulasi tujuan/rumusan tujuan dari para ahli/ pemikir pendidikan Islam
 TUJUAN KHUSUS
• Tujuan yang mengkhususkan atau operasinal dari tujuan teringgi (terakhir) dan tujuan
umum Pendidikan Islam
• Tujuan khusus sifatnya relative mengikuti tuntutan kebutuhan dengan syarat tetap
berpijak pada kerangka tujuan tertinggi dan tujuan umum. Kekhususan tujuan
didasarkan pada:
1. Kultur dan cita cita bangsa
2. Minat, bakat dan kesanggupan subyek didik
3. Tuntutan situasi, kondisi dan waktu, hal ini supaya Pendidikan memiliki daya guna
bagi anak didik
• Realisasi tujuan khusus dapat dilihat pada formulasi/rumusan tujuan Pendidikan Islam
dari para ahlli Pendidikan Islam yang lebih focus pada hal-hal tertentu, misalkan
focus pada pembinaan akhlaq, semangat keilmuan, cinta AL-Qur,an dll
 TUJUAN SEMENTARA
• Tujuan ini dikembangkan dalam rangka untuk menjawab segala tuntutan
kehidupan, sehingga sifatnya kondisional, tergantung lingkungan peserta
didik sehingga Pendidikan Islam dapat menyesuaikan diri secara dinamis
dari berbagai wilayah yang berbeda, yang terpenting orientasi tujuan
Pendidikan Islam tidak keluar dari nilai-nilai ideal Islam
• Menurut Zakiah Darajat, tujuan sementara adalah tujuan yang akan dicapai
setelah anak didik diberi sejumlah pengalaman tertentu yang direncanakan
dalam suatu kurikulum Pendidikan formal, sehingga ketercapaian
tujuannya dapat diamati dari perubahan tingkah laku peserta didik dan
sebagai tahapan awal untuk mencapai tujuan ideal atau tujuan
tertinggi/terakhir.
ASPEK-ASPEK TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM

• Abdurrahman Saleh Abdullah menyatakan, bahwa

Aspek tujuan Pendidikan Islam meliputi empat hal:
1. Tujuan Pendidikan jasmani (Ahdaf al-Jismiyah)
2. Tujuan Pendidikan ruhani ( Ahdaf al-Ruhaniyah)
3. Tujuan Pendidikan akal (Ahdaf al-’Aqliyah)
4. Tujuan Pendidikan social (Ahdaf al Ijtima’iyah
LANJUTAN…
• Keempat aspek tujuan Pendidikan Islam tersebut,
di dalam Kurikulum 2013 diformulasikan dalam
bentuk empat Kompetensi Inti (KI):
1. Kompetensi Inti 1 (KI-1): Kompetensi keagamaan
2. Kompetensi Inti 2 (KI-2); Kompetensi social
3. Kompetensi Inti 3 (KI-3): Kompetensi
Pengetahuan
4. Kompetensi Inti 4 (KI-4): Kompetensi
 FUNGSI TUJUAN
• Sesuai qaidah ushuliyah bahwa “ Al-Umuuru
bimaqaashidiha” yaitu setiap perkara atau aktivitas harus
berorientasi pada tujuan
• Tujuan dapat berfungsi sebagai standar untuk mengakhiri
aktifitas serta mengarahkan aktivitas untuk mencapai tujuan-
tujuan .
• Tujuan dapat membatasiruang gerak dan lingkup kegiatan
sehingga dapat terfokus pada yang di cita-citakan
• Tujuan dapat memberi penilaian pada aktivitas kegiatan
 ORIENTASI TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
Tujuan Pendidikan Islam diorientasikan pada:

1. Tujuan Hidup Manusia ,

Di dalam Islam tujuan hidup manusia tidak ada yang lain
hanyalah untuk Allah saja (al-AN’AM 162)

2. Tugas dan Fungsi Hidup Manusia, ada 2:

• Tugas Manusia Sebagai Hamba Allah, indicator tugasnya adalah
beribadah kepada Allah (adz-DZARIYAT 56)
• Tugas Manusia sebagai Khalifatullah, indikatoe tugasnya
sebagai wakil Allah di muka bumi (al-AN’AM 165)
 LANJUTAN…..
3. Sifat dan Kebutuhan Dasar Manusia
Supaya manusia dapat melaksanan tugasnya sebagai
hamba Allah atau sebagai Khalifatullah , telah dibekali dengan
berbagai macam fitrah yang mengandung kemampuan yang cenderung
kepada agama yang hanief (yang benar, yang baik, yang cenderung
kepada agama Allah/Islam) y

4. Tuntutan Masyarakat
Pemenuhan kebutuhan dengan pelestarain nilai-nilai budaya yang sudah
melembaga dalam kehidupan dan pemenuhan tuntutan kebutuhan
hidup sesuai dengan perkembangan zaman dan tuntutan dunia global
 LANJUTAN….

5. Dimensi-Dimensi Kehidupan Ideal Islam

• Merupakan nilai-nilai yang dapat meningkatkan
kesejahteraan hidup
• Mengelola dan memanfaatkan dunia sebagai bekal
akhrat.
• Tidak terbelenggu oleh tuntutan kekayaan materiil.
• Menghindarkan kekufuran melaui pemberantasa
kemiskinan.
 FORMULASI/
RUMUSAN TUJUAN
PENDIDIKAN ISLAM
Formulasi Tujuan Pendidikan Islam
menurut
• SAYED SAJJAD HUSAIN DAN SAYED ALI
ASYRAF
“TUJUAN AKHIR
PENDIDIKAN ISLAM
MEREALISASIKAN KEPASRAHAN TOTAL
KEPADA ALLAH, BAIK PADA TINGKAT
INDVIDUAL, KOMUNAL, MAUPUN UMAT
MANUSIA PADA UMUMNYA”
MENURUT ATHIYYAH AL ABROSYI
• TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM ADALAH TUJUAN YANG TELAH
DITETAPKAN DAN DILAKUKAN OLEH NABI MUHAMMAD SAW
SEPANJANG HIDUPNYA YAITU PEMBENTUKAN MORAL YANG
TINGGI
• PENDIDIKAN MORAL MERUPAKAN JIWA PENDIDIKAN ISLAM
TANPA MENGABAIKAN PENDIDIKAN JASMANAI, AKAL DAN ILMU.
• TUJUAN DIDASARKAN PADA HADIS NABI SAW
• ِ‫ا ّن َما ُب ِع ْث ُت أِل ُ َت ِّم َم َم َك ِار َم االَ ْخالَق‬
“ Aku diutus untuk menyempurnakan pada akhlaq yang
mulia”
LANJUTAN…..
• Yang dimaksud akhlaq mulia adalah akhlaq-akhlaq Allah yang
maha sempurna , yaitu akhlaq yang tertuang dalam al-Asma al-
HusnaNya Allah. Asma-asma itulah yang harus diinternalisasikan
dalam kehidupan manusia sesuai batas- batas kemampuan
kemanusiannya. Artinya manusia itu bisa meniru sifat-sifat Allah
dalam asmaul husna tetapi tidak bisa menyamai kesempurnaan sifat
Allah. Sabda Nabi SAW :
‫ق هللا َعلَى الطَّاقَ ِة اللبَ َش ِر ِريَّة‬
ِ ُ‫تَ َخلَّقُوا بِ ُخل‬
“Berakhlaklah kamu dengan contoh akhlaq Allah menurut
batas-batas kemampuan manusia “
MENURUT IMAM AL GHOZALY
• Menurut Imam Al-Ghozaly, tujuan umum Pendidikan Islam meliputi dua sisi:
1. Insan purna yang bertujuan mendekatkan diri kepada Allah
2. Insan purna yang bertujuan mendapatkan kebahagiaan hidup di dunia dan
di akhirat
• Al-Ghozaly menempatkan kebahagiaan dunia akhirat pada proporsi yang
hakiki, yang sebenarnya , yaitu kebahagiaan yang memiliki nilai-nilai
universal , abadi sehingga pada akhirnya tujuan yyang kedua ini menyatu
dengan tujuan yang pertama, karena manusia lebih mementingkan
kebahagiaan yang kekal akan dijumpai dalam kehidupan akhirat kelak ,
kehidupan setelah kematian yang dapat dianggap dapat memberikan
kebahagiaan hakiki.
 MENURUT MUHAMMAD FADLIL AL
JAMALY
TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM MELIPUTI :
1. MENGENALKAN MANUSIA PADA PERAN DAN
TANGGUNGJAWABNYA TERHADAP SESAMA MAKHLUQ DAN
TANGGUNG JAWAB PRIBADINYA
2. MENGENALKAN MANUSIA PADA PERAN SOSIAL DAN
TANGGUNGJAWABNYA DALAM KEHIDUPAN BERMASYARAKAT
3. MENGENALKAN MANUSIA PADA KEHIDUPAN ALAM SUPAY
MENGENAL HIKMAH PENCIPTAAN ALAM DAN
MENDAYAGUNAAKAN PEMANFAATAN ALAM
4. MENGENALKAN MANUSIA PADA SANG PENCIPTA DAN
KEWAJIBAN BERBADAH KEPADANYA
 SEMINAR PENDIDIKAN ISLAM
SEDUNIA (1980)
• PENDIDIKAN BERTUJUAN MENCAPAI
PERTUMBUHAN YANG SEIMBANG DALAM
KEPRIBADIAN MANUSIA SECARA TOTAL
MELALUI PELATIHAN SPIRITUAL, KECERDASAN,
RASIO, PERASAAN, DAN PANCAINDRA. OLEH
KARENA ITU PENDIDIKAN HARUS MEMBERIKAN
PELAYANAN BAGI PERTUMBUHAN MANUSIA
DALAM SEGALA ASPEKNYA
LANJUTAN
• YAITU MELIPUTI ASPEK SPIRITUAL,
INTELEKTUAL, IMAJINASI, FISIK,
ILMIYAH, LINGUISTIK BAIK SECARA
INDIVIDU MAUPUN SECARA KOLEKTIF
DISAMPING MEMOTIFASI SEMUA ASPEK
TERSEBUT KEARAH KEBAIKAN DAN
PENCAPAIAN KESEMPURNAAN
TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM TEKNIS DAN PRAKTIS
(REKOMENDASI KONFERENSI INTERNASIONAL PENDIDIKAN ISLAM)

• Menciptakan manusia yang baik dan benar, yang

berbakti kepada Allah alam pengertian yang sebenar-
benarnya, serta menumbuhkankepribadian manusia
yang menyeluruh secara seimbang melalui latihan
jiwa, intelek, perasaan, fisik, dan indra
• Karena itu pendidikan Islam harus mencapai
pertumbuhan manusia dalam semua aspeknya
LANJUTAN
yang meliputi spiritual, intelektual, imajinatif, fisik, ilmiah,
bahasa, baik secara individual maupun kolektif, dan
mendorong semua aspek ini kearah kebaikan dan
mencapai kemaslahatan yang sempurna.

• Tujuan akhir pendidikan Islam terletak dalam

pewujudan ketundukan yang sempurna kepada Allah,
baiksecara pribadi, komunitas, maupun keseluruhan
umat manusia.