1

N A B I LA A Z A H R A 2
19030204063
P B U 2019
3

4
Rancangan dan Instrumen
Validasi
sistem pernafasan

Load..
KOMPETENSI DASAR 1

3.8 Menganalisis hubungan antara struktur 2

jaringan penyusun organ pada sistem respirasi

dalam kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem 3
respirasi manusia

4
Search image 1

Model pernapasan manusia 4

 M
How to make it

1 3
Masukkan dari bagian bawah T
Wadah
Menyiapkan botol/wadah bening

2 Hubungkan dua selang dengan balon

dan Ikat dengan karet (membentuk
paru-paru) T

F
 M
Result......

4
Tutup bagian bawah botol dengan X
lembaran balon karet dan diisolasi
supaya tidak mudah lepas.

F
 How it works

Ketika diafragma ditarik (berkonstraksi) maka

tekanan udara di bagian C mengecil dan
bagian paru-paru membesar. Peristiwa ini
disebut dengan inspirasi

Ketika diafragma datar (berelaksasi) maka tekanan

udara di bagian C membesar dan bagian paru-
paru mengecil. Peristiwa ini disebut dengan
ekspirasi
How to use 1

Pengenalan bagian alat peraga

2
Informasi hukum boyle

Mendemonstrasikan kerja alat dan menanyakan perubahan kondisi kepada siswa

3

Mempersilahkan siswa untuk mencoba

4
 Concept 1

1 Pernapasan perut 3 Inspirasi 2

2 Ekspirasi 4 Organ Pernapasan

4
 M
Next

Instrumen
X

Validasi
T

F
 Ahli Media
Skala Nilai
No Aspek Penilaian Deskriptor SARAN
1 2 3 4 5
1. Tampilan Media Ketepatan media dalam menunjang          
pembelajaran
Kesesuaian pemilihan bahan media          
Desain media mempresentasikan          
contoh riil pernapasan manusia
Konstruktivis media tiruan          
pernapasan manusia dijabarkan
dengan jelas
2. Kualitas Media Kondisi media mesin pernapasan          
manusia
Kualitas fungsi media pernapasan          
manusia
3. Penyajian/Penggunaan Keamanan media pembelajaran          
Media Terdapat cara penggunaan media          
Kepratiksan media untuk dibawa          
 Ahli Materi
Skala Nilai
No Aspek Penilaian Deskriptor SARAN
1 2 3 4 5
1. Kualitas Materi Kesesuaian materi dengan standar          
kompetensi dan kompetensi dasar
Model mesin pernapasan perut relevan          
dengan kompetensi dasar
Materi cukup memenuhi tuntutan kurikulum          
Ketepatan materi sesuai dengan tingkat          
perkembangan siswa
2. Keakuratan Materi disajikan sesuai dengan kenyataan dan          
efisien untuk meningkatkan pemahaman
peserta didik
Pengemasan materi dalam media sesuai          
dengan pendekatan keilmuan yang
bersangkutan (pendekatan saintifik)
3. Kelengkapan Sajian Ketersediaan materi belajar yang harus          
dikuasai siswa
Ketersediaan latihan soal dalam memahami          
materi
Ketersediaan petunjuk jawaban latihan          
4. Konsep Dasar Materi Kesesuaian konsep Inspirasi dan Ekspirasi          
Kesesuaian konsep organ pernafasan          
5. Ketepatan Materi terhadap situasi Konsep Materi menciptakan suasana belajar          
pembelajaran siswa yang inovatif
Kesesuaian materi yang mendorong siswa          
untuk belajar mandiri
Melatih kerja sama antar kelompok siswa          
End show 1

THANK YOU !
3