FUNGSI

MANAJEMEN
PENDIDIKAN
 OLEH KELOMPOK 6:

1. Arianti Fransiska Tindaon

2. Dinda Boru Anugrah
3. Eagita Verbina Sitepu
4. Inri Manarata Gultom
5. Lestari Teresia
6. Mega Melinda
7. Rima Widiastuti

2
 HELLO!

THIS IS OUR PRESENTATION WE HOPE ALL OF

YOU ENJOY…..

3
A. Tinjauan Teoritis Tentang
Konsep Dan Fungsi-Fungsi
Manajemen Pendidikan
 Pendidikan adalah
pembelajaran pengetahuan,
keterampilan, dan kebiasaan
sekelompok orang yang
diturunkan dari satu generasi
ke generasi berikutnya melalui
pengajaran, pelatihan, atau
penelitian.

5
 B. KONSEP MANAJEMEN PENDIDIKAN

1. Pengertian Manajemen Pendidikan

2. Tujuan Manajemen Pendidikan
3. Prinsip Manajemen

6
C. Fungsi Manajemen
Pendidikan
7
 KESIMPULAN

Manajemen sering didefinisikan sebagai "pencapaian tujuan melalui orang

lain". Maksudnya adalah pertama berkaitan dengan "pencapaian tujuan".
Manajemen selalu berkaitan dengan sebuah usaha untuk mencapai tujuan
tertentu dan bukan semata-mata sebuah posisi atau jabatan di dalam
perusahaan. Kedua adalah berkaitan dengan aspek "melalui orang lain".
Sebagai sebuah aktivitas, manajemen selalu menyangkut orangorang lain,
yakni bawahan-bawahan; dan pada usaha untuk mengarahkan atau
mengkoordinasi kerja dari orang-orang tersebut.

8
THANKS FOR YOUR
ATTENTION

9
 1. Pengertian Manajemen Pendidikan

Manajemen pendidikan terdiri dari dua

istilah, yaitu manajemen dan pendidikan.
Sebelum mengartikan istilah manajemen
pendidikan, terlebih dahulu dikemukakan
pengertian manajemen dan pengertian
pendidikan.

10
 2. Tujuan Manajemen Pendidikan
a. Produktivitas adalah perbandingan terbaik antara hasil yang diperoleh (output) dengan jumlah
sumber yang dipergunakan (input). Produktivitas dapat dinyatakan secara kuantitas maupun
kualitas.
b. Kualitas menunjukkan kepada suatu ukuran penilaian atau penghargaan yang diberikan atau
dikenakan kepada barang (products) dan/atau jasa (services) tertentu berdasarkan pertimbangan
objektif atas bobot dan/atau kinerjanya (Pfeffer end Coote, 1991).
c. Efektivitas adalah ukuran keberhasilan tujuan organisasi.
d. Efesiensi berkaitan dengan cara yaitu membuat sesuatu dengan betul (doing things right) sementara
efektivitas adalah menyangkut tujuan (doing the right things) atau efektivitas adalah perbandingan
antara rencana tujuan yang dicapai, efesiensi lebih ditekankan pada perbandingan antara
input/sumber daya dengan output. Efesiensi pendidikan adalah bagaimana tujuan itu dicapai
dengan memiliki tingkat efesiensi waktu, biaya, tenaga dan sarana.

11
 3. PRINSIP MANAJEMEN

Douglas (1963: 13-17) merumuskan prinsip-prinsip manajemen pendidikan

sebagai berikut:
a. Memprioritaskan tujuan di atas kepentingan pribadi dan kepentingan
mekanisme kerja.
b. Mengkoordinasikan wewenang dan tanggung jawab.
c. Memberikan tanggung jawab pada personil sekolah hendaknya sesuai
dengan sifat-sifat dan kemampuannya.
d. Mengenal secara baik faktor-faktor psikologis manusia.
e. Relativitas nilai-nilai.

12
FUNGSI MANAJEMEN PENDIDIKAN

Menurut G.R. Terry terdapat empat fungsi

manajemen, yaitu :
1. Planning (perencanaan);
2. Organizing (pengorganisasian);
3. Actuating (pelaksanaan); dan
4. Controlling (pengawasan).

13