TUJUAN

PEMBELAJARAN
Ainun Syah Sidiqoh (1516618011)
Pengertian
pembelajaran
Pembelajaran merupakan suatu upaya
untuk menciptakan suatu kondisi bagi
terciptanya suatu kegiatan belajar yang
memungkinkan siswa memperoleh
pengalaman belajar yang
memadai.Tujuan pembelajaran adalah
hasil belajar yang diperoleh siswa dari
suatu proses
pembelajaran.
Pengertian belajar menurut para ahli
Mayer

Belajar menurut Mayer yang dikutip oleh Seels dan Rita (1994) menyangkut adanya perubahan yang relatif
permanen pada pengetahuan atau perilaku seseorang karena pengalaman.

Gagne, Briggs, dan Wager (1992),

Pembelajaran, menurut Gagne, Briggs, dan Wager (1992), adalah serangkaian kegiatan yang dirancang untuk
memungkinkan terjadinya proses belajar pada siswa.

Miarso (2004)

mengemukakan pembelajaran adalah suatu usaha yang disengaja, bertujuan, dan terkendali agar orang lain belajar
atau terjadi perubahan yang relatif menetap pada diri orang lain.
 Tujuan
pembelajaran
Tujuan pembelajaran atau instructional objective
adalah perilaku hasil belajar yang diharapkan terjadi,
dimiliki, atau dikuasai oleh peserta didik setelah
mengikuti kegiatan pembelajaran tertentu. Tujuan
pembelajaran merupakan arah yang ingin dituju dari
rangkaian aktivitas yang dilakukan dalam
proses pembelajaran
 Rumusan tujuan pembelajaran

Audience Behavior
01 Audience)yaitu karakteristik 02 Behavior adalah perilaku yang
siswa yang akan belajar. akan dicapai sebagai hasil

Condition Degree
D egree adalah tingkat
03 Condition adalah kondisi yang 04 pencapaian yang diharapkan pada
disediakan bagi siswa saat siswa.
mengikuti tes.
 Pertumbuhan
Pertumbuhan adalah perubahan secara fisiologi
sebagai hasil dari hasil pematangan fungsi-fungsi fisik
yang berlangsung secara normal pada anak yang
sehat dalam kurun waktu tertentu.

Wujudnya: bertambah tinggi tulang- tulang jadi

bertambah lebih besar, panjang, berat dan kuat.Selain
itu terjadi perubahan dalam sistem saraf.

Dalam pertumbuhannya pasti terdapat perbedaan

antara satu anak dengan anak lainnya.
 Perkembangan
Adalah perubahan-perubahan psiko fisik sebagai hasil dari proses pematangan fungsi-
fungsi psikis dan fisik ditunjang oleh faktor lingkungan dan proses belajar.

Segala sesuatu yang berlangsung selama perkembangan anak adalah produk dari
interaksi pelibatan faktor hereditas dan lingkungan. Oleh karena itu bakat dan potensi
alami anak patut diperhitungkan dalam usaha perawatan dan pendidikan. Jika fungsi-
fungsi psiko fisik mengalami proses ppematangan, maka terjadilahproses pembukaan
dan pemekaaran pada setiap potensi organisme yang kemudian diikuti oleh proses
belajar.

Bila lingkungan karena suatu hal menjadi buruk maka keadaan tersebut hendaknya
diubah (dimodifikasi) sehingga pertumbuhan dan perkembangan anak dapat berjalan
dengn sebaik-baiknya
CREDITS:
This presentation template was created by Slidesgo, including
icons by Flaticon, infographics & images by Freepik
Thanks!
Does anyone have any questions?

Ainunsyah17@gmail.com

CREDITS:
This presentation template was created by Slidesgo, including
icons by Flaticon, infographics & images by Freepik

Please keep this slide for attribution