ASSALAMUALAIKUM

WA R R A H M AT U L L A H I
WA B A R A K AT U H
PENGEMBANGAN KURIKULUM DAN
PEMBELAJARAN di SD

Kelompok 4 modul 3 Prosedur Pengembangan Kurikulum

Ahmad Alwi Fanani : 856984668
Aminan : 856984675
Eka Fitriana
Nikmah Oktaviani : 856984937
Emi Darmawati : 856984801
 PROSEDUR PENGEMBANGAN
KURIKULUM

KB 1‘

‘Prinsip-prinsip Pengembangan Kurikulum.

1. Prinsip Berorientasi pada Tujuan/Kopetensi

2. Prinsip Kontinuitas

3. Prinsip Fleksibilitas
 4 . P R I N S I P I N T E G R I TA S
* MELIPUTI :

a. Keterampilan Mengenal diri sendiri ( self awareness )

b. Keterampilan Berpikir Rasional ( thinking Skill )

c. Keterampilan Sosial ( social skill )

d. Keterampilan Akademik (academic skill )

e. Keterampilan vokasional ( vocational skill )

 1 . B E R P U S AT PA D A P O T E N S I , P E R K E M B A N G A N ,
K E B U T U H A N D A N K E P E N T I N G A N P E S E RTA D I D I K D A N
L I N G K U N G A N N YA

Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa

peserta didik memiliki posisi sentral untuk
mengembangkan kopetensinya agar menjadi manusia
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa, berahlak mulia, sehat,berilmu,cakap,kreatif,mandiri
dan menjadi warga negara yang demokratis, serta
bertanggung jawab.
2. BERAGAM DAN TERPADU

Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman

karakteristik peserta didik, kondisi daerah, jenjang dan jenis
Pendidikan, serta menghargai dan tidak diskriminatif terhadap
perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status social
ekonomi, dan gender.
 3. TA N G G A P T E R H A D A P P E R K E M B A N G A N
I L M U P E N G ATA H U A N , T E K N O L O G I D A N S E N I

4. RELEVAN DENGAN KEBUTUHAN KEHIDUPAN

5. MENYELURUH DAN BERKESINAMBUNGAN

6. BELAJAR SEPANJANG HAYAT

7. SEIMBANG ANTARA KEPENTINGAN NASIONAL DAN

KEPENTINGAN DAERAH
 B. PRINSIP KHUSUS PENGEMBANGAN
KOMPETEN KURIKULUM

1. Prinsip yang Berkenaan dengan Tujuan Pendidikan

2. Prinsip yang Berkenaan dengan Pemilihan isi Pendidikan

3. Prinsip Berkenaan dengan Pemilihan Proses Belajar Mengajar

4. Prinsip Berkenaan dengan Pemilihan Media dan Alat Pengajaran

5. Prinsip yang Berkenaan dengan Penilaian
 KB 2
LANGKAH – LANGKAH PENGEMBANGAN
KURIKULUM

a. Analisis dan Diagnosis Kebutuhan

b. Perumusan tujuan

c. Pemilihan dan Pengorganisasian Materi

d. Pemilihan dan Pengorganisasian Pengalaman Belajar

e. Pengembangan Evaluasi
Thanks for your attention
WA S S A L A M U A L A IK U M
WA R A H M AT U L L A H I
WA B A R A K AT U H