Bimbingan Pra Sekolah di

SD
PENGERTIAN ANAK BERMASALAH DAN CARA
MENGATASINYA

Kholifah Lindiani : 2001015193

Fahni Nurul Jannah : 2001015047
Maliatin Ayu Lestari : 2001019002
 Pengertian Anak Bermasalah

Anak bermasalah adalah anak yang prilakunya tidak diharapkan

oleh guru, orangtua atau masyarakat dan tindakan tersebut cenderung
merugikan dirinya dan orang lain. Sebagai guru kelas anak dikatakan
bermasalah jika memiliki masalah yang lebih banyak atau mendalam,
dan guru harus memahami dan membantu perilaku tersebut. Sebab,
murid yang bermasalah biasanya nampak didalam kelas maupun di
lingkungannya.
 BENTUK- BENTUK PERILAKU BERMASALAH

Rasionalisasi Represi

Sikap bermusuhan

Konformitas
Menghukum diri sendiri
 Masalah yang berkaitan dengan karakteristik
perkembangan anak SD

Pendekatan perkembangan membawa implikasi

bahwa pendekatan terhadap siswa bermasalah dapat
dilakukan dengan mengkaji tugas-tugas
perkembangan karakteristik :

1. Menanamkan kebiasaan dan sikap dalam beriman

dan berTaqwa kepada Allah SWT.
2. Menguatkan kata Hati, Moral dan Nilai- nilai.
3. Mengembangkan keterampilan dasar dalam
CALISTUNG.
 Lanjutan
4. Anak usia SD memberikan pengendalian yang lebih besar terhadap
badannya dan mampu duduk atau berdiri dalam jangka waktu yang
lama, disisi lain kekuatan fisik murid belum matang, dan memerlukan
aktivitas.
5. Murid SD lebih merasa lelah disuruh duduk dalam waktu yang lama,
dibandingkan dengan larilari, jungkir balik balik atau naik sepeda.
 Teknik Membantu Anak Berprilaku Bermasalah

a) Memanfaatkan pembelajaran kelas sebagai wahana untuk bimbingan kelompok

sehingga setiap anak dapat aktif dalam kelas dan berinteraksi dengan aktif.
b) Memanfaatkan pendekatan-pendekatan kelompok didalam pembelajaran agar
tercapai pembelajaran yang dapat menyenangkan bagi siswa.
c) Menaruh kepedulian khusus terhadap faktor-faktor psikologi yang perlu
dipertimbangkan dalam mengembangkan strategi perkembangan.
 Cara mengatasi anak bermasalah
a. Memanggil dan menerima anak yang bermasalah
dengan penuh kasih sayang
b. Dengan wawancara yang dialogis diusahakan dapat
ditemukan sebab-sebab utama yang menimbulkan
masalah.
c. Memahami keberadaan anak dengan sedalam-
dalamnya

d. Menunjukkan cara penyelasaian masalah yang tepat

untuk di renungkan oleh anak kemudian untuk
dikerjakannya.

e. Menemukan segi-segi kelebihan anak agar

kelebihan itu diaktualisisr guru megatasi
kekurangannya
f. Menanamkan nilai-nilai spritual yang benar
Thanks
Do you have any questions?