ALIRAN-ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN

Nama :
JUNIE KRISNA MENDROFA
Prodi :
Bimbingan dan Konseling
MATA KULIAH
FILSAFAT PENDIDIKAN

SEMESTER 1
TAHUN AJARAN 2020/2021
PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
 ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
DEFINISI
FILSAFAT
PENDIDIKAN Idealisme
ALIRAN
Realisme
FILSAFAT
PENDIDIKAN
Pragmatisme

Eksistensialisme

PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
 DEFINISI FILSAFAT
• Filsafat berasal dari bahasa Yunani, yaitu
Philo yang berarti cinta dan Sophia yang
berarti kebijaksanaan (wisdom).
• Filsafat dapat diartikan sebagai “cinta
kepada kebijaksanaan”.

PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
 DEFINISI PENDIDIKAN
• M.J. Longeveled
• Pendidikan adalah usaha , pengaruh, perlindungan
dan bantuan yang diberikan kepada anak agar tertuju
kepada kedewasaannya, atau lebih tepatnya
membantu anaka agar cukup cakap melaksanakan
tugas hidupnya sendiri.
• J.J. Russeau
• Pendidikan adalah pembekalan yang tidak ada pada
pada saat anak-anak, akan tetapi dibutuhkan pada
saat dewasa.
PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
 • Ki Hajar Dewantara
• Pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan budi
pekerti, pikiran, serta jasmani anak, agar dapat
memajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup dan
menghidupkan anak yang selaras dengan alam dan
masyarakatnya.
• UU No. 20 tahun 2003
• Pendidikan adalah usaha sadar terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan,
pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak
mulia, serta keterampilan yang diperlukan darinya,
masyarakat, bangsa, dan negara
PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
 Filsafat pendidikan idealisme

• Idealisme berpendapat bahwa hakikat

kenyataan dunia adalah ide yang sifatnya
rohani atau intelegensi. Paham ini
memengemukakan bahwa pengetahuan yang
diperoleh melalui indera tidak pasti
• Nilai adalah absolut. Apa yang dikatakan
baik, benar, salah, cantik atau jelek secara
fundamental tidak berubah, melainkan tetap
dan tidak diciptakan manusia.
• Idealis mememiliki tujuan pendidikan yang
pasti dan abadi
PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
 Filsafat pendidikan realisme.

• Aliran ini berpendapat bahwa dunia

rohani dan dunia materi merupakan
hakikat yang asli dan abadi

PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
 Filsafat pendidikan pragmatisme
• Pragmatisme merupakan aliran paham
dalam filsafat yang tidak bersikap mutlak.
• Dalam pragmatisme, makna segala sesuatu
dilihat dari hubungannya dengan apa yang
dapat dilakukan.
• Menurut pragmatisme, pendidikan bukan
merupakan proses pembentukan dari luar,
melainkan proses reorganisasi dan
rekonstruksi dari pengalaman individu.
PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
 Filsafat pendidikan eksistensialisme.

• Eksistensialisme adalah aliran yang

menekankan pilihan kreatif, subjektivitas
pengalaman manusia.
• Menurut eksistensialisme, pengetahuan
manusia tergantung pada pemahamannya
tentang realitas, interpretasinya terhadap
realitas, dan pengetahuan yang diberikan di
sekolah bukan sebagai alat
untuk memperoleh pekerjaan, tetapi untuk
PENGANTARalat pekembangan dan pemenuhan diri secara
pribadi.
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
 Kesimpulan
• Filsafat dan pendidikan itu saling
berhubungan karena filsafat
merupakan ilmu yang mempelajari
dengan sungguh-sungguh tentang
pemikiran yang menggunakan akal
sehat dengan adanya kebenaran
dalam memecahkan
permasalahan/kesulitan.
PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
 Lanjutan..
• Sedangkan pendidikan adalah salah satu
dari suatu proses yang diharapkan untuk
mencapai tujuan, seperti kematangan,
integritas atau kesempurnaan pribadi dan
terbentuknya kepribadian seseorang. Jadi
filsafat dan pendidikan ini saling
berhubungan. Keduanya menjadi arah,
dasar, dan pedomam suatu kehidupan.

PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
 Lanjutan….
• Berbagai aliran filsafat pendidikan dengan
pandangan dan tujuan yang berbeda, serta
kelemahan dan keunggulanya masing
masing, diharapkan dapat menyelesaikan
masalah pendidikan yang ada, karena pada
intinya penerapan mazhab-mazhab filsafat
pendidikan tersebut berorientasi
mengarahkan para pelaku pendidikan pada
realitas diri dan dunianya

PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN
PENGANTAR
ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN